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1、湖南省永州市九年级下学期期中语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共9题；共41分)1. （2分） (2017七上乐陵月考) 下列各组词语书写及划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 中伤（zhng） 澄澈（chng） 掺和（he） 绵廷（yn）B . 缥缈（pio） 搓捻（nin） 感慨（ki） 攲斜（j）C . 忙碌（l） 辍行（zhu） 充沛（pi） 梳理（sh）D . 屋檐（yn） 黄晕（yn） 发髻（j） 笃志（d）2. （2分） 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A . 确凿 诀别 藏污纳垢 随声附和B . 斑阑 羁拌 家喻户晓 叱咤风云C . 窜掇 狼藉
2、惟妙惟肖 周道如砥D . 耸立 珊瑚 小心翼翼 消声匿迹3. （2分） (2017八下丰城期中) 下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ）A . 欧亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫。B . 安顺市通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化中培养未成年人的高尚品质。C . 奔跑吧，兄弟！热播以来，广大中小学生对该节日的热衷程度可谓迫在眉睫。D . 我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水让人感到美不胜收。4. （2分） (2013盐城) 下列句子中，没有语病的项是（ ）A . 今天的盐阜儿女创建美好家园，依然需要发扬和继承铁军精种。B . 加快港口建设，是我市积极推进沿海大开发战略的重要举措。C . 全体
3、市民人人参与，为盐城创建国家缓级卫生城市添砖加瓦而努力。D . 通过做好主要道路风光带绿化工作，使城市品位得到极大地提升。5. （2分） 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A . 我托他买两本书呐喊和彷徨，他满口答应了。B . 他感激地说：“谢谢你！如果没有你的帮助，我会一事无成”。C . 看到招生简章，他满怀希望地报名参加暑期养生文化讲习班。D . 中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的等。6. （2分） 下列有关文学名著的描述，不正确的一项是（ ）A . 祥子从农村来到老北京城，从饭里茶里省钱，攒了三年，买的第一辆车就被孙侦探敲诈走了，经历三起三落，最终失去了生活的信
4、心。B . 海底两万里中的康塞尔，他忠心耿耿，性格沉稳，为人随和，对分类学入迷。C . 鲁迅的朝花夕拾不是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中的二十四孝图里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。D . 法国昆虫学家法布尔写的昆虫记不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。7. （6分） (2017八上富顺月考) 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） _，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁） （2） 人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋） （3） 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_，_。（陶弘景答谢中书书） （4） _，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐） （5） _，化作春泥更
5、护花。（龚自珍己亥杂诗） 8. （8分） (2017杭州模拟) 文学常识与名著阅读（1） 下面的文字，在横线上填写恰当的内容。阅读丰富了我们的心灵，陶冶了我们的情操。阅读伟大的作品，就是在和我们的心灵对话。读契诃夫的变色龙，让人明白了警官_反复无常、见风使舵、趋炎附势的性格是多么可鄙；读莎士比亚的_，让人明白了商人安东尼奥为朋友两肋插刀的品质是多么可敬；读北宋散文家_的醉翁亭记，让人明白了醉翁沉醉山水、与民同乐的境界是多么高尚。（2） 水浒中一直安分守己、隐忍退让的林冲最后被逼上了梁山。请简要概括两个能反映林冲隐忍退让性格的情节。9. （15分） (2017九上岳阳期中) 综合运用。阅读下面材
6、料，完成小题。教师节前夕，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报，作为毕业时送给老师的特殊礼物。（1） 为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例，写出报名和四个栏目名称。示例：报名 园丁颂 栏目 课堂内外报名_栏目：A_； B_；C_；D_。（2） 为手抄报写一段“编者的话”，说明这期手抄报的主题。 （3） 写出歌颂教师的诗句或对联。 二、 阅读 (共4题；共61分)10. （10分） (2017七下无锡月考) 阅读诗歌，回答问题东栏梨花宋苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。（1） 前两句写春末夏初景物特点，找出能体现季节特点的词语。
7、（2） 本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？11. （10分） (2017八下市中月考) 阅读文言文，回答问题五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（1） 解释下列划线词语在句子中的意思。造饮辄尽
8、 _亲旧知其如此 _其言兹若人之俦乎 _（2） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。造饮辄尽，期在必醉。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（3） 下面说法不准确的是（ ）A . 本文在写作上的最大特点是多用否定句，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。B . 与“不慕荣利”相照应的句子是“不戚戚于贫贱”。C . “好读书，不求甚解” 这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。D . 作者有三大志趣。一是读书，二是饮酒，三是著文章。12. （21分） (2011莱芜) 阅读下文，回答问题漫话对联对联，俗称对子、联语
9、，雅称楹联。对联是中国特有的文学样式，是中华传统文化的瑰宝。它上承对立、平衡的自然大道，下依汉字的方块字形及其丰富内涵，不断发展，历经各朝各代，至清代达到巅峰。真可谓：地不分东南西亲，从宫殿庙堂到村屋茅舍，处处可见对联；人不分男女老少，从帝王将相到渔樵耕读，人人喜爱对联。对联已成为中国的象征，成为中华民族最普及、最受欢迎的文学艺术形式。它的渗透力、实用性以及覆盖面，是现今其它文学样式所无法比拟的。对联是我国传统的样式。关于它的起源，有五代说、唐代说、梁代说、晋代说，众说纷坛，至今尚无明确定论。对联按不同的方法，可分成若干种类。（A）按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联
10、、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。为辞旧岁、迎新春而作的对联叫春联。它由古代的“桃符”演化而来。所谓桃符，就是悬挂门两边的两块木板，上画驱鬼慑怪的“门神”，如最先的“神茶、郁垒”，到后来的“秦叔宝、尉迟恭”。之后，“门神”逐渐被书写的“吉语”所代替。又后来，“吉语”成为对偶的“骈语”。最后发展成了两句对伏的句子，这就是春联。（B）多数人认为，春联最晚始于五代后蜀时期，代表作是后蜀君主孟昶的桃符题词：“新年纳余庆；嘉节号长春”。贴春联，已经成为中华民族的重要习俗。每到过年，国内外华人都要在自家门上贴一副喜庆
11、吉祥的对联。这是一个数亿人的自发行为，是全世界最大规模的群众性文化活动。对联之所以千年不衰，之所以深入人心，恐怕与每年一次的贴春联大有关系。（C）春联的特点是：字数较少，多为511言，还常配以4个字的横批；一般用红纸书写，不裱直贴；内容多与迎新辞旧、喜庆吉祥有关。如迎春咏春：“新联一副报春讯；妙对两行传福音”。当春述志：“宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来”。抒发理想：“闻鸡起舞；跃马争春”。图吉祈祥：“五彩云开祥气满；三阳运转惠风来”。勉志修身：“无春不岁；有志成才”。行业吉语：“生意兴隆通四海；财源茂盛达三江”。结合干支：“乙星明亮春情动；酉殿辉煌瑞气生”。结合生肖：“昨夜金鸡辞我去；今朝玉犬
12、叩门来”等。春联是对联的一个门类，所以也同样必须符合对联的格律。简单地说，春联的格律包括以下几个主要方面：一是词语对偶。二是音调对立。三是形对意联，即上下联内容相关，服务于同一主题。软笔书法，是春联最重要的表现形式。所以人们历来推崇联墨合壁，要求作春联者，最好自己能把春联书写出来。当然，书写春联自有一定的格式规矩，不能想当然地随心所欲。一般应注意以下几点：自上而下竖写；先写上联（右联），再写下联（左联）；春联的横批，从右到左书写。贴挂对联也有讲究。由于对联一般都是竖写的，所以贴挂对联时，必须上联贴挂在右边，下联贴挂在左边。（1） 通读全文，请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2） 文中第段划线
13、的“之所以”“大”能否去掉？为什么？（3） 文中（A）（B）（C）处均运用了说明方法，请任选一处并分析其作用。（4） 请根据所学知识，补出下联。上联：写对联，抒情怀，传承民族文化下联：_（5） 对联是中国特有的文学样式，是中华传统文化的瑰宝。但是，随着社会的发展，已很少有人自己创作并书写对联了。对此，你有何看法？13. （20分） 阅读下文，回答相关问题。我在寻找那片野花上小学的时候，班上有个女同学，叫做荞，家境贫寒，她衣着破烂，夏天总穿短裤，是捡哥哥剩下的。我和她同期加入少先队。那时候，入队仪式很庄重。新队员的红领巾，是提前交了钱买下的。荞说她没有钱，哥哥已超龄退队，她可用哥哥的旧领巾。授巾
14、的仪式那天，当辅导员用托盘把新领巾呈到校长手中时，就提醒校长记得把托盘里的那条旧领巾分给她。（A）满盘的新领巾好似一塘金红的鲤鱼，支棱着翅角。旧领巾软绵绵地卧着，仿佛混入的灰鲫，落寂孤独。校长可能不曾听清这句格外的交待，走到荞的面前时，随手把一条新领巾分给了她。我看到荞好像被人砸了一下头顶，身体矮了下去。灿如火苗的红领巾环着她的脖子，也无法映暖她苍白的脸庞。那个交了新红领巾的钱，却分到一条旧红领巾的女孩，委屈至极。刚一散会，就怒气冲冲地跑到荞跟前，一把扯住荞的红领巾说：“这是我的！你还给我！”领巾是一个活结，被女孩拽住一股猛挣，就系死了，好似一条绞索，把荞勒得眼珠凸起，喘不过气来。大伙扑上拉开她俩。荞满眼都是泪花，窒息得直咳嗽。我们都觉得那女孩太霸道了。荞一声未吭，把新领巾折得整整齐齐，还了它的主人。把旧领巾系好，默默地走了。后来我问荞，她那样对你，你就不伤心吗？荞说，谁都想要新领巾啊，我能想通。毕业的时候，荞的成绩很好，可以上重点中学。但因为家境艰难，只考了一所技工学校，以期早早分担父母的窘困
