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1、 第8单元 分数的初步认识1、分数的初步认识第1课时 几分之一教学目标1、 通过实践活动初步认识“几分之一”，经历“几分之一”的形成过程，理解并体验“几分之一”的意义，会读写“几分之一”的分数。2、 通过一系列的数学活动，培养动手操作能力、观察能力及数学思考与语言表达能力。3.激发学习数学的兴趣，体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。教学设想：1、课时设计：一课时2、重 难 点：（1）、重 点：初步认识几分之一，会读写几分之一。（2）、难 点：理解几分之一的意义。3、教学方法：演绎法教学过程：一、 情境导入，激发兴趣1、 平均分(定义）。2、初步感知分数。二、出示目标，探究
2、新知1、认识二分之一。2、认识几分之一。小结：像、这样的数，都是分数。3、理解分数各部分的名称。分子分数线 分母 读作：三分之一。 小结：把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份就是它的几分之一。4、动手操作。分别给学生长方形跟圆形的纸，用手折一折，表示出它的。 小结：分数的分母是指平均分成的份数，分子是1就表示取其中的1份。三、 巩固练习1、练习题，说说这个分数所代表的意义。2、出示课件，让学生说一说想到了几分之一。四、拓展延伸 光头强过生日请大家来家里吃蛋糕，每个人能分得这块蛋糕的几分之一？五、 课堂小结 师生共同总结收获。六、 板书设计 七、布置作业 1、第94页练习二十，第2题； 2、自己在纸上画出 、。【教学反思】
