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1、四年级数学老师2021年秋季教学计划范文 一、指导思想：教材四年级数学下册，是以全日制义务教育数学课程标准(试验稿)的基础理念和所要求的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者首先努力表现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采取方法的可行性。使试验教材含有创新实用，开放的特点。其次注意处理好继承和发展的关系，既注意反应数学教育改革的新理念，又注意保持中国数学教育的优良传统，使教材含有基础性，丰富性和发展性。二、学情分析：学生对知识的掌握仍存在部分不利原因，有少部分学生，因为知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识了解过于肤浅，对知
2、识利用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需深入提升，应用题分析能力还能够，部分学生仍需继续教导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等很多学习习惯有待改进;还有部分学生因为缺乏自信心。三、教材分析：本册教材包含：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律和简便计算，三角形，位置和方向，折线统计图，数学广角和数学综合利用活动等。其中小数的意义和性质、小数的加法和减法，运算定律和简便计算和三角形是本册教材的关键教学内容。教材编写特点1、改善四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提升。2、认识小数的
3、教学安排，重视学生对小数意义的了解，发展学生的数感。3、提供丰富的空间和图形的教学内容，重视实践和探索，促进学生空间观念的发展。4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到深入提升。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和处理问题的能力。6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好和内在动机。四、教学目标：1.了解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，深入发展数感，掌握小数点位置移动引发小数大小改变的规律，掌握小数的加法和减法。2.掌握四则混合运算的运算次序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和了解加法和乘法的运算定律，
4、会应用它们进行部分简便运算，深入提升计算能力。3.认识三角形的特征，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180。4.初步掌握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，深入体会统计在现实生活中的作用。6.经历从实际生活中发觉问题、提出问题、处理问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合利用数学知识处理问题的能力。7.了解处理植树问题的思想方法，培养从生活中发觉数学问题的意识，初步培养探索处理问题有效方法的能力，初步形
5、成观察、分析及推理的能力。8.体会学习数学的乐趣，提升学习数学的爱好，建立学好数学的信心。五、教学关键、难点：1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，深入发展数感，掌握小数点位置移动引发小数大小改变的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四则混合运算的运算次序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和了解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行部分简便运算，深入提升计算能力。3、认识三角形的特征，会依据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180度。4、初步掌握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。5、认识折线统计图，了
6、解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势分析，深入体会统计在现实生活中的作用。6、经历从实际生活中发觉问题、提出问题、处理问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合利用数学知识处理问题的能力。7、了解处理植树问题的思想方法，培养从生活中发觉数学问题的意识，初步培养探索处理问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，学习数学的爱好，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整齐的良好习惯。10、在综合应用中，能利用学过的知识处理实际问题。11、在实践活动中。初步了解分析研究问题的步骤和方法。六、教学方法：1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。2、注意新旧知识的联络，侧重发展学生思维能力。3、抓关键、难点、各个步骤的突破。4、重视学生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提升教学成绩。5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充足利用教科书掌握例题、习题之间联络，举一反三，灵活学习，真正地把知识学会。6、精心设计作业，有层次，讲究目标性、科学性。7、抓好后进生的转化工作，耐心教导，因材施教。七、教学进度安排：四则运算8课时位置和方向6课时运算定律和简便运算14课时小数的意义和性质18课时三角形8课时小数的加法和减法10课时统计4课时数学广角4课时总复习4课文章：
