一年级语文《小伙伴》教案

上传人:公**** 文档编号:444648574 上传时间:2023-06-03 格式:DOC 页数:4 大小:18.50KB
返回 下载 相关 举报
一年级语文《小伙伴》教案_第1页
第1页 / 共4页
一年级语文《小伙伴》教案_第2页
第2页 / 共4页
一年级语文《小伙伴》教案_第3页
第3页 / 共4页
一年级语文《小伙伴》教案_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《一年级语文《小伙伴》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级语文《小伙伴》教案(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、28、小伙伴执教:王娟指导教师:陈琳教学目标1、复习生字词语。2、深入学习课文,进一步理解感悟小伙伴们的不同做法,懂得安东的关心帮助是最具体、最实际的。懂得当别人遇到困难时,应该用实际行动真诚地去帮助他。3正确、流利、有感情地朗读课文,学习进入角色朗读。教学重点有感情朗读课文,教育学生用实际行动帮助别人。课前准备生字卡片、多媒体课件一、创设情境,分层复习1、同学们,今天我们继续学习小伙伴,齐读课题。 (师板书,生齐读)2、你还认识这些词语吗?好,这组的同学开火车读两遍,大家齐读一遍。火车3、再考考你,你还记得这些小伙伴的名字吗? (请生回答,师板书姓名)3、他们要去春游,我们乘上春游的客车,和

2、他们一起出发! 啊! 真美!金黄的油菜花开了;满山的野花,万紫千红;柳树也醒了;粉红的桃花开满了枝头。 快乐的时光总是短暂的,转眼之间,中午到了。二、品读课文,理解感悟(一)学习第一自然段师:我们齐读第一自然段。 生齐读 (二)学习玛莎的话过渡:玛莎怎么了?为什么不吃饭?请自读课文,找到相关的句子用横线画出来。画好之后,坐正举手示意。师:玛莎为什么不吃饭?生:我把背包丢了,里面装着面包和矿泉水(课件展示玛莎的话)师:背包里可能还有什么?这六个小圆点省略号就说明了背包里可能还有很多好吃的东西,可为什么没说完? 玛莎伤心得话都说不下去了。师:是啊,中午来了,大家都在吃东西,自己肚子也饿了,好东西又

3、吃不到了,玛莎怎么不伤心,难过呢?谁能伤心地读读?谁能读得比她更伤心?我们一起伤心地读读。 (生读再读再齐读)师:伤心的玛莎最需要的是什么?(三)学习28自然段,学习小伙伴对她的关心和帮助过渡:谁最先发现玛莎没有吃午餐? 维加1、了解维加对玛莎的关心,指导朗读维加的话A、师:他问了什么?你怎么不吃呀?谁能问得更好?再请生问多关心人的维加啊!让我们男生一起去关心关心玛莎。(男生读,女生接。)女生,玛莎我把背包丢了,里面装着面包和矿泉水B、知道玛莎丢了背包,没有吃的,维加给了她食物吗?他怎么做的?边吃边说谁愿意来试试边吃边说? 或者师示范边吃边说师:注意到没有,边吃边说就是吃东西的同时在说话。你能

4、用“一边,一边”说句话吗? 2人说话师:离回家时间越长,玛莎的肚子就饿得越久。因此,维加提玛莎觉得很倒霉,很糟糕。在你的生活中,有没有发生过比较糟糕的事情?用上真糟糕!什么怎么样?例如:真糟糕!我的铅笔不见了!(请3名学生说)那请你用这样的语气读读维加的话。 生边说边读师:我们男女比比赛,看谁能读得更好。 男女赛读2、了解安娜对玛莎的关心,指导朗读安娜的话以及玛莎的回答。A、安娜师:维加有没有真正地帮到玛莎? 没有其他小伙伴安娜又是怎么说的? 你把背包丢在哪儿了?真粗心!师:提醒她回忆背包在哪里,多好的伙伴!说“粗心”是表扬还是批评? 批评那请读出来。谁能读得更好?我们一起读读。 (请生读,再

5、读,齐读)B、玛莎师:面对维加和安娜的关心和责怪,本身就难受的玛莎更加伤心谁能伤心地读读她的回答? 生:我也不知道。师:这段话从哪些词可以看出她的伤心,难过? 小声地说低下了头。俺老师读叙述,你们演演玛莎。 师叙述,生读。C、安娜师:看到想不起背包在哪里的玛莎,安娜又是怎么提醒的?你大概是丢在公共汽车上,忘记拿了。以后可要保管好自己的东西。师:安娜多像一位大姐姐帮她分析背包可能在公共汽车上,但现在能找到吗?不能她只好提醒她以后要保管好自己的东西。师:请女同学当当这位大姐姐,读好安娜的话。老师是粗心的玛莎。师、女角色3了解安东对玛莎的关心,指导朗读安东的话。安娜真正地帮到了玛莎吗?没有。安东说了

6、一句什么?赶快吃吧。 多请生读,再齐读。多么暖人心的四个字啊。安东说之前做了许多动作,请拿出笔,读读最后一个自然段,边读边把安东的动作圈出来。圈好之后放笔坐正。安东有哪些动作? 师:仔细看看“掰”字怎么写?这是一个会意字,就是用手分开或折断东西。我们做做动作?“掰”面包你能想到什么呀?他有好多面包还用在掰吗?这可能说明了什么?把大一点儿的面包给了玛莎,这说明他是一个什么样的人?助人为乐,无私,大方4、讨论师:安东在这样做的时候,心里会想些什么?.面对安东给的面包,饥饿的玛莎可能会怎么做?怎么说?维加和安娜看到安东把面包分了一大半给玛莎后,他们可能会做些什么?三、拓展1、师:玛莎的背包丢了,三个小伙伴对她的关心是不同的。我们一起回忆一下他们各自怎么做的。2、你觉得三个小伙伴谁对玛莎的帮助最大?为什么?师:是的,维加和安娜只是问,说,从语言上去关心玛莎,而安东是用实际行动给了玛莎真正需要的帮助。所以当别人遇到困难时,我们应该用实际行动真诚地去帮助他。(板书:语言,行动)3、在生活中,假如语文课上,你的同桌发现语文书忘在家里了,你会怎么做?四、学儿歌。学了课文,老师送大家一首儿歌希望我们小伙伴之间能像儿歌中说的那样,你帮我,我帮你,永远都是好伙伴,开心过好每一天!板书设计小伙伴 行动 语言安东 玛莎 维加 安娜

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号