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1、 2014-2015下学期体育教学计划一年级王甲明一年级体育教学计划一、教学目标1、引导学生能够快乐的活动起来，积极主动的参与到体育活动中来。2、在课堂教学中多采用游戏的方法，让学生学会一些简单的动作与方法，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类游戏以与韵律活动和舞蹈等，培养正确的身体姿势，提高身体各种根本活动能力。3、在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用模仿性、游戏性的练习方式进展教学，目的地培养学生对体育的兴趣，感受到活动的乐趣和身心的愉悦，学会同学间的和谐相处。二、容安排项目根本容计划课时根底常识认
2、真上好体育课引导课；正确的身体坐立行姿势；遵守游戏规如此与须知事项；天天锻炼身体好等。6根本技术与技能队列队形：立正、稍息、报数；解散、集合；看齐和转法；成二路和四路纵队排队；原地踏步走；齐步走、立定。每项412课时，计70课时根本体操与韵律舞蹈：小学生广播操；模仿动作形象的简单的舞蹈动作。走与跑：各种姿势的自然走和自然跑；1020米的直线走；自然站立式起跑；30米自然加速跑；50米快速跑；各种方式的接力跑；400600米走跑结合。滚翻与攀爬：各种方式的滚动；前滚翻成坐撑；坐位体前屈；模仿动物的爬行；各种方式的攀爬和爬越。跳跃：各种方式的单双脚跳；双脚跳上、跳下20厘米高的物体；一分钟跳短绳；
3、立定跳远。投掷：抛接轻物；地滚球掷准；持轻物投准和掷远。武术：根本手型拳、掌、勾；简单的手型变化。小篮球：玩球游戏；原地拍球；左右手拍球。游戏与素质练习类：自选或自创乡土、地方类教材如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、跳绳、空竹、打陀螺、拔河等。10校本教材结合学校体育优势资源自主选定42三、建议与说明1、按教材性质与季节特点合理安排全年教学容和学时分配，制订出学期教学进度和教学容安排表，并确定学期评价容与形式。2、游戏和开展根本活动能力是低年级的主要教学容，教学手段主要以游戏形式进展。3、各年级根本容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施时，可以按学生实际情况灵活掌握，作一些适
4、当的调整和选择。4、关注趣味和体能开展，主要结合根本技术进展教学和运用于准备和完毕局部。5、了解民族民间与乡土活动，注重计划性和实效性。6、编出简易教本，进展比拟系统的教学，作为学校体育特色项目建设监测时特色展示。2014-2015下学期体育教学计划二年级王甲明二年级体育教学计划一、教学目标：1、 引导学生能够快乐的活动起来，积极主动的参与到体育活动来。2、 在课堂教学中多采用游戏的方法，让学生学会一些简单的动作与方法，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、武术、小球类游戏以与韵律操和舞蹈等，培养正确的身体姿势，提高身体各种根本活动能力。3、 在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心
5、理特点，多采用情境式、学导式、主动式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用模仿性、游戏性的练习方式进展教学，目的是培养学生对体育的兴趣，感受到活动的乐趣和身心的愉悦，学会同学间的和谐相处。二、容安排项目根本容计划课时根底常识学会测量身高和体重；人体的形态；养成良好的体育卫生习惯；人体的运动等6根本技术与技能队列队形：立正、稍息、报数；解散、集合；看齐和转法；原地跑步踏步走；原地一二路纵队变二四路纵队；走成各种简单图形。每项412课时，计70课时根本体操与韵律体操：拍手操；模仿操；在音乐伴奏下进展韵律体操练习。走与跑：各种姿式的自然走和自然跑；矫正姿势的各种走；加大步幅的走；各种姿势的起跑；
6、3050米快速跑；各种方式的接力跑；400600米走走跑跑；400600米一般耐力跑滚翻与攀爬：前滚翻成蹲撑；连续两次前滚翻；生活中的滚动、滚翻创新练习；坐位体前屈；爬越一定高度的障碍物跳跃：各种方式的单双脚跳；一定高度的跳上跳下；立定跳远；一分钟跳短绳；跑几步，一脚踏跳双脚落入沙坑或垫子上。投掷：地滚球掷准；持轻物投准的投远；双手从体前向前抛实心球；对23米的目标投准。武术：根本手型拳如立拳、平拳、掌如立掌、平掌、勾；根本步型如弓步左弓步、右弓步、马步；根本动作原地冲拳、推掌；学习武术操并了解抱拳礼。小球类：原地运球；短距离行进间运球；原地23米传接球；认识多种球。游戏与素质练习类：自选或自
7、创。乡土、地方类教材如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、打陀螺、跳绳、空竹、拔河等。10校本教材结合学校体育优势资源自主选定42三、建议与说明1、按教材性质与季节特点合理安排全年教学容和学时分配，制订出学期教学进度和教学容安排表，并确定学期评价容与形式。2、游戏和开展根本活动能力是低年级的主要教学容，教学手段主要以游戏形式进展。3、各年级根本容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施时，可以按学生实际情况灵活掌握，作一些适当的调整和选择。4、关注趣味和体能开展，主要结合根本技术进展教学和运用于准备和完毕局部。5、了解民族民间与乡土活动，注重计划性和实效性。6、编出简易教本，进展比拟
8、系统的教学，作为学校体育特色项目建设监测时特色展示。2014-2015下学期体育教学计划三年级王甲明三年级体育教学计划一、教学目标1、 引导学生主动、积极的参与到体育活动中去，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣和情趣。2、 引导学生通过各项体育活动容，使学生获得一些体育与健康的根底知识，初步学习和体验运动的技术与技能，养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏开展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等能力。3、 引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参加不同项目运动时的紧与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活
9、动调控自己的情绪，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平与社会适应能力奠定良好的根底。二、容安排项目根本容计划课时根底常识名人体育锻炼的故事；我们的身体；高矮与胖瘦；运动与饮水；自我保护；游泳的安全与卫生等。6根本技术与技能队列队形：排成横队、立正、稍息、报数；解散、集合；看齐和转法；跑步走、立定；一二列横队变二四列横队；左右转弯走。每项412课时，计52课时根本体操与韵律体操：根本部位操；身体动作组合练习；游戏动作组合。走与跑：负重走；倒退走；25*2往返跑；各种姿势的起跑；站立式起跑；高抬腿跑；50米快速跑；400600米一般耐力跑。技巧与器械练习：后滚翻；仰卧推起成“桥；坐位体前屈；仰
10、卧起坐；爬越一定高度的障碍物；坐位体前屈；仿生动物练习。跳跃：各种方式的单双脚跳；一定高度的跳上跳下；立定跳远；双脚连续跳过障碍物；跑几步，一脚踏跳双脚落入沙坑或垫子上；一分钟跳短绳。投掷：双手滚球比远；持轻物投准和掷远；双手持实心球向前掷球比远；原地肩上投掷；双手持球从头后向前掷实心球。武术：根本步型如仆步左仆步、右仆步；根本动作结合弓步、马步的冲拳和推掌；弹踢、蹬踢；武术操。足球:玩球游戏；运球接力；原地短距离传接球。篮球:球性练习；运球游戏。游戏与素质练习类：自选或自创。乡土、地方类教材如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、跳绳、空竹、打陀螺、拔河等。6校本教材结合学校体育优势资源自主选定
11、32三、建议与说明1、按教材性质与季节特点合理安排全年教学容和学时分配，制订出学期教学进度和教学容安排表，并确定学期评价容与形式。2、在一、二年级的根底上根本动作和游戏严密结合，适当提高和开展根本活动能力。3、各年级根本容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施时，可以按学生实际情况灵活掌握，作一些适当的调整和选择。4、关注趣味和体能开展，主要结合根本技术进展教学和运用于准备和完毕局部。5、了解民族民间与乡土活动，注重计划性和实效性。6、编出简易教本，进展比拟系统的教学，作为学校体育特色项目建设监测时特色展示。2014-2015下学期体育教学计划四年级王成吉四年级体育教学计划一、教
12、学目标1、 引导学生主动、积极的参与到体育活动中去，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣和情趣。2、 引导学生通过各项体育活动容，使学生获得一些体育与健康的根底知识，初步学习和体验运动的技术与技能，养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏开展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等能力。3、 引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参加不同项目运动时的紧与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平与社会适应能力奠定良好的根底。二、容安排项目根本容计划课时根底常识
13、体育锻炼的卫生；体育锻炼对呼吸系统的好处；全国运动会简介；体育与锻炼与营养；学会调控自己的情绪等6根本技术与技能队列队形：一二列横队变二四路纵队；左右转弯走；跑步走、立定；跑步、齐步互换每项412课时，计52课时根本体操与韵律体操：沙袋操；跳跃组合练习；舞蹈组合走与跑：变速走；高抬腿跑；跨越跑；50米快速跑；障碍跑；曲线跑；2分钟25米往返跑技巧与器械练习：跪跳起；跪跳下；跳上成跪撑；坐位体前屈；仰卧起坐；各种悬垂、支撑动作跳跃：立定跳远；急行跳远；跳高与游戏；一分钟跳短绳；跳长绳投掷：各种抛掷实心球；推实心球比远；侧向背后过肩投掷；各种方式投准练习；双手持球从头后向前掷实心球武术：根本动作如
14、垫步弹踢；组合动作；学习五步拳足球：耍球与运球练习；踢球比准、比远篮球：各种运球、移动传球；投篮游戏游戏与素质练习类：自选或自创乡土、地方类教材如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、跳绳、空竹、打陀螺、拔河等。6校本教材结合学校体育优势资源自主选定32三、建议与说明1、按教材性质与季节特点合理安排全年教学容和学时分配，制订出学期教学进度和教学容安排表，并确定学期评价容与形式。2、在一、二年级的根底上根本动作和游戏严密结合，适当提高和开展根本活动能力。3、各年级根本容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施时，可以按学生实际情况灵活掌握，作一些适当的调整和选择。4、关注趣味和体能开展，主要结合根本技术进展教学和运用于准备和完毕局部。5、了解民族民间与乡土活动，注重计划性和实效性。2014-2015下学期体育教学计划五年级王成吉教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为提高全民族的的素质奠定根底。一进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。二进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动能力。三体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基教学经常对学生进展思
