《人教版物理九年级全册20.3电磁铁电磁继电器同步练习C卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理九年级全册20.3电磁铁电磁继电器同步练习C卷（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版物理九年级全册 20.3 电磁铁 电磁继电器 同步练习 C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分） (2016九下深圳开学考) 如图是火警自动报警原理图发生火警时，将会发生下列变化，其变化顺序是（ ） 温度升高使铜铁双层金属片向下弯曲，从而接通电磁铁电路接通触点使报警电路中有电流通过电磁铁具有磁性衔铁被吸下红灯亮、电铃响，发出警报A . B . C . D . 【考点】 2. （2分） (2018绵阳模拟) 下列说法正确的是（ ） A . 磁场由无数条磁感线组成的，磁感线是真实存在的B . 在地磁场作用下能自由转动的小磁针，静止时N极指向北方C .
2、要使通电螺线管的磁性减弱，可以在螺线管中插入铁芯D . 奥斯特实验表明，铜导线可以被磁化【考点】 3. （2分） (2017宿迁) 如图所示，是某保密室的防盗报警电路，当有人闯入保密室时会使开关S闭合下列说法正确的是（ ） A . 电磁继电器与发电机工作原理相同B . 电磁继电器与电动机工作原理相同C . 电磁铁工作时，上端为S极D . 当有人闯入保密室时，b灯亮【考点】 4. （2分） 与电磁铁原理相同的实验装置是（ ）A . B . C . D . 【考点】 5. （2分） 磁悬浮列车是现代高科技的应用，下列说法不正确的是（ ）A . 通过列车底部与上方轨道间的同名磁极相互排斥，使列车悬浮
3、B . 为产生极强的磁性使列车悬浮，制作电磁铁的线圈宜选择超导材料C . 由于列车在悬浮状态下行驶，因而一定做匀速直线运动D . 列车悬浮行驶时，车体与轨道间无阻力、无震动，运动平稳【考点】 6. （2分） (2020山西) 如图所示，小明用漆包线、两节干电池、磁铁等器材，成功制做了一个小小电动机。他想改变电动机线圈转动的方向，下列方法可行的是（ ） A . 只增强磁铁的磁性B . 只增加线圈的匝数C . 只增大线圈中的电流D . 只将磁铁的磁极对调【考点】 7. （2分） 小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图甲将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，指示灯亮；
4、当环境温度超过某一值时，警铃响图甲中继电器的供电电压U1=3V，继电器线圈的电阻R0为30，当线圈中的电流大于等于50mA时，警铃响图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图象以下说法正确的是A . 图中接线柱A应与C连接，B与D连接B . 当环境温度升高时，电磁铁的磁性减弱C . 图甲中电磁铁的下端P的磁极应为N极D . 环境温度达到80时，警铃响【考点】 8. （2分） 下图是研究电和磁知识的三个重要实验，下列说法中正确的是（ ） 甲 乙 丙 A . 根据乙实验的原理可制成发电机B . 根据甲实验的原理可制成电磁铁C . 根据丙实验的原理可制成电动机D . 根据乙、丙两个实验的原理都可制成电磁铁【
5、考点】 9. （2分） (2017九上龙岗月考) 在摩擦生热的过程中（ ）A . 物体的机械能增大，内能增大，总能量增大B . 物体的机械能减小，内能增大，总能量增大C . 物体的机械能增大，内能减小，总能量不变D . 物体的机械能减小，内能增大，总能量不变【考点】 二、 多选题 (共1题；共3分)10. （3分） 如图所示，关于温度自动报警器运用了许多的物理知识，以下说法中正确的是（ ）A . 温度计中的水银是导体B . 温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的C . 自动报警器中的电磁铁运用了电磁感应现象D . 自动报警器的触点类似一种开关【考点】 三、 实验题 (共4题；共16分)11. （
6、3分） (2018九下南京月考) 为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况（1） 实验中通过电磁铁_判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想 （2） 比较_两图可知：线圈匝数相同时，电流越大磁性越强 （3） 根据图丁可以得出的结论是：_ 【考点】 12. （6分） (2018九上芜湖期末) 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。（1） 当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数
7、_ （填“增加”或“减少”），说明电流越_，电磁铁磁性越强。 （2） 根据图示的情境可知，_（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，_，电磁铁磁性越强。 （3） 根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的_极。 （4） 电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_。 【考点】 13. （4分） (2020海淀模拟) 某同学用如图所示的实验装置探究“电磁铁磁性强弱是否与线圈匝数有关”， 他的实验步骤如下： 将弹簧测力计和电流表调零，断开开关， 如图所示连接电路，移动变阻器滑片调至阻值最大处；闭合开关，将滑片调至适当位置，记录电流表示数 I1 ， 用弹簧测力计把铁块 P从电磁铁 A上端拉开瞬间记录
8、弹簧测力计示数 F1 ， 断开开关；更换通电线圈匝数不同的电磁铁 B 接入电路（A、B 两电磁铁除匝数不同外，其他都完全相同），保持滑片位置不变，闭合开关，记录电流表示数 I2 ， 用弹簧测力计把铁块 P 从电磁铁 B 上端拉开瞬间，记录弹簧测力计示数 F2 ， 断开开关；请你根据该同学的实验步骤回答下面的问题：（1） 如图所示电路中，滑动变阻器滑片向_（选填“左”或“右”）移动，电流表示数将变大； （2） 实验中把铁块 P 从通电电磁铁上端拉开的瞬间，弹簧测力计示数与通电螺线管对铁块P 磁力的大小 _（选填“相等”或“不相等”）； （3） 你认为该同学的探究过程中存在的问题是_， 写出你的改
9、进措施_。 【考点】 14. （3分） (2020九上北期末) 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 （1） 如图甲实验，将滑动变阻器滑片向_移动，吸引大头针数量增加，由此可知：外形、线圈匝数相同时，_，电磁铁磁性越强； （2） 如图乙实验，可研究电磁铁磁性与_的关系。 【考点】 四、 填空题 (共2题；共3分)15. （1分） (2018九上北京期末) 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B ， 还找来一些大头针进行实验，电路如图所示 . 闭合开关后_吸引大头针数目较多（选填“A”或“B”）.【考点】 16. （2分） (2018辽阳模拟) 图是汽车启动装
10、置电路简图，当钥匙插入钥匙孔并转动时，电磁铁得到磁性，此时电磁铁上端为_极，触点B与C_(填“接通”或“断开”)，汽车启动。【考点】 五、 作图题 (共1题；共5分)17. （5分） (2018九上兴化期末) 连接如图丙所示的电磁继电器的控制电路和受控电路，使得闭合开关S后，电铃工作，并请标出电磁铁的N极。【考点】 第 1 页 共 1 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：二、 多选题 (共1题；共3分)答案：10-1、考点：解析：三、 实验题 (共4题；共16分)答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、考点：解析：答案：14-1、答案：14-2、考点：解析：四、 填空题 (共2题；共3分)答案：15-1、考点：解析：答案：16-1、考点：解析：五、 作图题 (共1题；共5分)答案：17-1、考点：解析：
