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1、2017年卫辉市回民小学信息技术应用与校本研修整合工作方案 根据教育部关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见（教师20136号）、关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师201313号）和卫辉市中小学教师信息技术应用能力提升工作方案，结合我校实际，特制定我校培训方案。一、 工作目标利用现代信息技术和网络平台，线下研修与线上学习相结合，深入开展“课例研修活动。有效运用网络资源、专家、平台、工具等信息技术，提升老师信息技术与学科融合能力，推进课堂教学改革，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，提升课堂教学水平；培育信息技术应用教学能手，成就教学名师，丰富和提升
2、校本研修成果；培养一支校本研修的骨干管理团队，指导教师网上与校本研修，为教育技术培训打下坚实基础，使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。二、 组织保障1、 加强领导，成立工作领导小组。组长：张文军校长副组长：常廷红副校长组员：赵正丽 赵保华 张卫宏 赵 华 韩世超2、制定方案，完善制度，建立培训激励机制。三、活动安排整个研修活动分四个阶段进行。第一阶段：（7.17.11）.1、 2017.6.28-6.30，安排管理员和专职研修员参加县级培训，制定研修方案。2、2017.6.30召开教师动员会，安排本次研修工作安排，讲解方案与平台，并于微信群上发布网络教程，指导线上研修。3、 确
3、定工作坊和坊主，确定作品选题，将网络研修与教研组活动结合起来，协同解决问题，完成第一阶段培训。第二阶段：（7.128.31）1、开始第二阶段线上培训，8.31前完成线上研修任务。2、8.31前根据个人计划选题，借助工具完成教学设计和课件ppt,积极参与线下研修活动。第三阶段：（9.19.20）1、 组织全体教师有针对性的打磨一节精品课、微课或教学片断。2、 组织线下研修活动，对教师的成果案例进行分享、互评、打磨，针对共性问题研讨解决。3、 及时客观的对全体教师上传的研修成果做出评价，组织赛课、评课，在平台上推荐精品课例，组织教师对学校产生的精品成果进行观摩研修。4、 在9.31前完成线下样本研
4、修任务。四、评价方法1、根据教师研修情况评选出优秀学员。对教师优秀作品进行网上推优，颁发荣誉证书，2优先推荐参加“一师一优课、一课一名师”和上级举办的优质课评选。3、 对优秀学员优先推荐参加市骨干教师、名师评选。五、 资源建设组织教师积极参与“厉害了，我的课活动”，选出一批优秀课例，形成我校优质资源。六、 社区建设 设立一名校级管理员，制定方案、制度，提供场所、设备。组建团队，设立语文和数学工作坊，语文工作坊，由韩世超老师担任坊主，数学工作坊，由肖联琴老师担任坊主，管理指导本次研修工作，了解项目进展和学情数据，按时查收学校培训的参训率、研修率和合格率，督促教师参训，积极推选优秀作品，总结学校培训经验和特色。
