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1、小学五年级排球正面双手垫球”教学设计一、指导思想本课以学生发展为中心，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中充分发挥学生的主观能动性，使学生学会学习，学会合作，学会创新。二、教材分析本节课是排球教学单元的第一节课，教师重点从培养学生的兴趣入手，诱导启发学生进行学习。通过该教材发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进学生肌肉、关节、韧带的发展。三、学情分析本次授课年级为五年级,他们的认知能力、表现欲望逐渐增强，而且对体育活动热情较高。五年级小学生模仿能力、好奇心强，绝大多数学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。四、教学目标1.使
2、大部分学生学会排球正面双手垫球的基本手型，了解正确的击球点。2.发展学生的协调性、灵敏性，增强学生的全身协调能力。3.在自由组合练习中体验成功的喜悦，增强学生自信、使其学会合作，培养学生的团队合作意识。五、教学重、难点教学重点：正确的击球点和正面垫球姿势教学难点：身体和手臂的协调用力六、教学指导：主要应用讲解示范法、游戏比赛法、探究教学法、评价教学法等。（一）讲解示范法教师在自抛自垫球教学中运用语言和示范动作，使学生形象、直观地看到所学的动作全貌，了解所学动作的整体形象、结构，产生初步的感性认识。（二）游戏比赛法抓住儿童好胜心强的心理特点，运用“看谁反应快”、“击龙尾”等游戏比赛的方法，激发学
3、生的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高动作技术能力的目的。（三）探究教学法教师提出问题，如：“怎样能使排球在动中不落下来呢？”，让学生进行讨论，把宝贵的课堂时间用在激发学生创造性思维、培养学生多角度看问题、分析和解决问题的能力上。鼓励、引导学生根据已有知识和生活常识，沿着不同角度进行学习和思考，产生大量设想，进而提出独特见解。（四）评价教学法 充分发挥学生的主观能动作用，让学生自抛自垫球展示后自评、互评，教师参与其中，引导学生发现问题，并提出改进意见。这样会使学生在改进动作的同时，提高思维能力。七、学法分析：主要应用观察法、自主练习法、合作练习等方法。（一）观察法教给学生观察的方法
4、，注意观察老师和学生的示范动作，并能运用对比的方法对所学知识、技术进行评价、自鉴，不断矫正与改进。（二）自主练习法学生按教师所教动作的内容和要求，反复做动作，学会自觉、积极、主动地练习，培养学生独立完成动作的能力。（三）合作练习法在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，在提高教学效率和掌握动作的同时，提高学生的合作意识，培养团结友爱、互相协助的优良品质。八、教学流程（一）.收心引趣阶段1、以欢快的“传球比快”游戏开始，引入课的主体。（此处加图片）2、通过球操达到热身效果。（此处加视频 球操）通过传球比快游戏和排球操初步了解排球及排球运动。（二）合作探究、掌握技能阶段1
5、、学习正面双手垫球技术（插入点球动作视频）教师边示范边讲解垫球技术动作，使学生有个直观感受，建立动作表象。组织学生学习正面双手垫球（1）原地徒手做垫球的徒手练习，体会正确的垫球动作。（图片）（2）垫固定球，即二人一组，一人双手持球固定于小腹前，另一人做双手垫球动作，重点体会全身协调用力和正确的击球位置。每人10次，然后互换。（图片）（3）自垫，即用一球连续向上方垫球。要求不断提高控制球能力，保持好人与球的位置关系。垫球高度由低到高。图片（4）一抛一垫。二人一组，相距4米，一人抛球，另一人垫球。要求抛球由到位向不到位变化，抛球距离由近向远变化，抛球弧度视垫球者掌握技术程度不断变化。图片教师巡回指
6、导，逐步引导，使学生在学习过程中学会观察。学生体验垫球手型、击球部位，培养学生的模仿力、观察力和想象力，养成良好的学习习惯。（三）.拓展阶段游戏同心协力（图片）此游戏主要培养学生的团队意识和合作精神。1、游戏方法：将所有学生分成人数相等（男女混合）的四队，每队两人一组背向站立，手臂互挽，用背部夹住夹住一个排球绕过标志物与下一组同学交接，依此类推直至最后一组完成，最先完成组获胜，最后完成组失败。2、游戏规则：两人必须侧身走，球在什么地方落地将球捡回后必须由此处开始继续游戏。3、教师负责裁判，组织学生进行游戏。游戏过程中提醒学生注意安全。4.恢复身心阶段播放音乐，教师用语言提示学生闭目两腿分开站立
7、与肩同宽，两手下垂闭目，大脑放松不想任何事情，然后两臂同时缓缓前举至水平位，再慢慢用鼻子深吸气，再慢慢用嘴吐气。九、场地器材场地：篮球场一块器材：排球45个；录音机1台；标志杆4个。教学内容1.排球垫球技术：正面双手垫球2.游戏：同心协力教学重点：正确的击球点和正面垫球姿势教学难点：身体和手臂的协调用力教学目标1.使大部分学生学会排球正面双手垫球的基本手型，了解正确的击球点。2.发展学生的协调性、灵敏性，增强学生的全身协调能力。3.在自由组合练习中体验成功的喜悦，增强学生自信、使其学会合作，培养学生的团队合作意识。顺序教学内容师生互动组织与场地运动负荷次数时间开始部分课堂常规1.体育委员整队2
8、.师生问好3.宣布本课内容4.安排见习生要求：集合迅速，安静整齐，精神饱满。四列横队 1 2准备部分一、游戏：传球比快1.教师讲解游戏规则。2.教师口哨指挥，学生比赛。要求：按照教师规定的方法递球。344二、球操音乐伴奏,领做球操要求：动作整齐、优美，精神饱满。4 48基本1垫固定球目的:体会正确的击球点、手型及手臂用力的感觉。两人一组做垫固定球练习一人持球于腹前,一人击球42.自抛自垫目的:为掌握正面双手垫球技术打下基础。1.学生体会让排球在手上动起来2.教师讲解示范 3.出示挂图 4.徒手模仿练习 5.自抛自垫球练习 散点站位自由练习 3部分3.一抛一垫目的:掌握垫球的动作要领,体会用力顺序,提高学生的预判球能力。1.一人抛球，一人做垫球动作2.对照正确的动作示范、挂图找出不足3.教师巡视指导两人一组相距34米 64.分组表演目的:提高学生练习的积极性,给能力较强的学生挑战、展示的平台。1.一人抛球，一人做垫球动作7游戏：同心协力1.讲解游戏规则2.指导学生练习，并参与活动3.组织比赛4.小组比赛5.小结本次比赛61.放松2.总结1.引导学生跟随音乐及教师语言提示放松2.点评学生本次课的表现4场地器材场地：篮球场2块器材：排球56个；录音机1台；标志杆4个。
