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1、大班音乐律动教案 大班音乐律动教案1（1183字）中班律动活动：神奇的魔法设计意图：孔雀是一种美丽又温柔的象征，它漂亮的外形在许多的幼儿故事、动画片等文学作品中出现，幼儿对它有浓厚的兴趣，所以我抓住了这一点，对幼儿的动作协调能力与音乐、感受力进行训练而设计了这个活动。活动目标：1.能跟着音乐的律动，模仿孔雀喝水、梳理羽毛、抖动羽毛等动作。2.体验游戏、音乐带来的快乐，并在游戏中感受成功的喜悦。活动重点：模仿孔雀喝水、梳理羽毛。抖动羽毛等动作，感受音乐带来的快乐活动难点：能合着音乐的节奏，做孔雀一系列动作活动形式：集体形式活动方法：游戏法、口授法、直观法、电教法活动时间：25分钟活动准备：孔雀羽
2、毛的头饰、一段音乐、(鲨鱼、蝙蝠怪)头饰、女巫帽活动过程：一、开始部分，组织教学：吸引幼儿的注意，做无声的动作播放音乐，合着音乐做动作二、基本部分，故事导入：1.听老师讲故事提问“小朋友们，老巫婆吧孔雀公主变成了乌鸦，现在我们一起使用魔法去救它好不好?”2.学习舞蹈的基本动作跟着老师先坐着练习“魔法的动作”加强法力站起来，大家一起把脚也动起来3.游戏环节，巩固练习舞蹈动作到巫婆的城堡去救孔雀公主，途中遇到了蝙蝠怪，用魔法打败它。胜利了，又前进。来到海边休息一下，突然，遇见了大鲨鱼，大鲨鱼好可怕、好厉害。我们要多打几次，打倒它终于打败了大鲨鱼，老巫婆比大鲨鱼还要厉害，我们要合作一起打倒它。教幼儿
3、两人一起击败合作的舞蹈动作三、结束部分：师“小朋友们真棒，大家一起把孔雀公主救出来啦。孔雀公主非常高兴，它想感谢大家，请大家去魔法森林玩，小朋友们想去嘛?”(幼儿一边跳着舞一边走出活动室)活动延伸：请幼儿回家再家长的带领下去动物园参观、了解孔雀大班音乐律动教案2（468字）活动目标：掌握游戏，遵守规则，能按游戏要求控制情绪的行为。尝试自由舞蹈，自由造型，体验游戏的快乐。活动准备：树林环境创设，熊头饰一个活动过程：幼儿自由结伴舞蹈进活动室激发幼儿参与游戏的兴趣在完全游戏化的情境中掌握游戏，学习按游戏的要求控制自己的情绪和行为，体验游戏的快乐听辩熊走音乐。讨论对付熊的方法。老师自然引出游戏的规则，
4、助幼儿掌握玩法。幼儿游戏两遍，老师积极参与，进一步助幼儿遵守游戏规则。教师提出幼儿自由结伴造型要求，增强游戏兴趣。熊和小朋友做好朋友，互换角色游戏。与熊告别，回家。大班音乐律动教案3（1240字）活动目标：1、感受印度风格乐曲的欢乐情绪，体验随乐表演的快乐。2、通过提供不能的学习材料，创编揉、压、甩、刷的舞蹈动作。3、在小组合作的学习形式中，愿意和伙伴共同完成解决问题，体验合作的乐趣。活动重难点：通过给每组提供不同的学习材料，让幼儿进行创编揉、压、甩、刷的舞蹈动作。活动过程：一、创设情境游戏导入1、对话引起幼儿兴趣师：欢迎小师傅们来到我的印度甩饼屋，今天啊，店里收到了一份邀请函。国王邀请我们所
5、有的师傅去晚会上表演甩饼舞。虽然，我会做饼，但是让我跳甩饼舞还是有一点困难的，你们可以一起帮我想办法嘛？幼：可以师：那你们知道怎么做甩饼吗？幼：知道师：做甩饼的时候我们要做什么？幼：要有面团和面师：和面之后呢？幼：揉师：然后呢？幼：压面团师：然后呢？幼：甩然后刷香油师：最后再烤对不对师：你们先来看我跳一跳，看的时候注意看我都会做哪些动作，哪里的动作不会。二、音乐游戏开始1、师随音乐做动作2、师问幼答动作含义3、图片展示动作，随音乐加入不会的动作图片a第一次加油动作之后加入揉的动作b第二次加油动作之后加入压的动作c第三次加油动作之后加入甩的动作d第四次加油动作之后加入刷的动作4、师小结：原来，我
6、再给自己加完油后，不会表演揉、压、甩、刷的舞蹈动作，你们可以帮我想想吗？三、幼儿分组进行动作创编1、师提出分组要求师：大师为我们准备了三个工作间，工作间里面都给你们投放了不同的视频、图片材料，等会，你们进去帮我把这四个动作找出来好不好？但要注意三点：一、每组只能容纳四个人。二、每组进行观察材料后一起商量找出四个动作。三、当两边音乐结束请回到自己的座位。2、幼儿分组进行创编动作，师巡视指导。3、分组进行示范表演。4、师小结，询问幼儿刚才的动作有什么问题。5、每组再次进入工作间完成任务流程卡后练习舞蹈动作。6、师请幼儿集体示范动作，师学习一些有趣的动作。7、请幼儿回到座位，教师示范动作，活动结束。
7、大班音乐律动教案4（1360字）教学目标1.能初步听懂故事，感受故事的幽默与诙谐，理解“僻、富裕、勤劳、懒惰”的词义。2.知道农作物的果实长在不同的部位。重点难点听懂故事，理解“僻、富裕、勤劳、懒惰”的词义。知道农作物的果实长在不同的部位。教学准备幼儿经验准备幼儿对“僻、富裕、勤劳、懒惰”几组词的词义有所理解。材料准备小朋友的书秋天多美好;磁带及录音机。引导策略一、播放故事熊和兔子的故事，了解故事概内容。1.幼儿完整听一遍故事。2.提问：这个故事是讲谁的故事?熊是一只怎样的熊?兔子呢?他们之间发生了一些什么事?二、结合小朋友的书秋天多美好第1-3页“熊和兔子的故事”，教师分段讲述故事，助幼儿理
8、解故事内容。1.理解兔子一家向熊借地耕种的原因及熊的第一次选择。教师讲述故事第一部分至“熊，就这样，说定了”。提问：为什么小兔一家要向熊借地耕种?(学词“僻”)熊是个怎样的人?(学词“懒惰”)可以用什么词来形容熊的生活状况和兔子这个人呢?(学词“富裕”，知道“富裕”与“僻”是义词;学词“勤劳”，知道“勤劳”与“懒惰”是义词)兔子想到什么方法度过僻的生活?熊第一次选择农作物哪个部位?2.幼儿看小朋友的书秋天多美好第1页，教师提问：熊怎么了?为什么?(助幼儿理解上面收获了什么，下面收获了什么，哪部分更有食用价值)第二次熊要选择农作物的哪个部位?你觉得他会得到上面呢?3.幼儿看小朋友的书秋天多美好第
9、2页，教师提问：发生了什么事情?这次兔子种植了什么?(助幼儿理解这里的农作物哪部分更有食用价值)你猜第三次熊会选什么呢?这次会如愿以偿吗?为什么?4.幼儿看小朋友的书秋天多美好第3页，教师提问：你看懂画面了吗?结果怎样?5.理解自己劳动收获幸福的道理。教师讲述故事最后部分，提问：熊变得怎样了?它和兔子一家最后的生活是怎样的?(学词“幸福”)三、师幼讨论，进一步理解故事内容。1.熊一共选择了三次，第一次选择了什么?第二次选择了什么?第三次选择了什么?2.第一次选择熊拿到收成了吗?为什么?你还知道哪些食物的果实是长在地下面的?3.第二次选择熊拿到收成了吗?为什么?你还知道哪些食物的果实是长在地上面
10、的?4.第三次选择熊又怎样了?为什么?四、完整欣赏故事。提问：你喜欢熊还是兔子，为什么?听了故事，你还有什么想法?教学思活动中通过让幼儿观看图片来学习故事，理解故事内容，猜想故事的发展情节。充分引起了幼儿的兴趣与学习欲望，使得幼儿对故事理解掌握的更好。能够更好地掌握好故事中要吃苦耐劳，自己的事情自己做的道理。大班音乐律动教案5（944字）一、活动目标引导幼儿感知听辨不同节拍乐曲的强弱、高低，尝试用动作表现不同音乐。二、活动准备1、 2拍欢快音乐、4拍进行曲、3拍的音乐各一首。2对不同拍子音乐有初步感受。三、活动过程(一)走在大路上T：春天阳光明媚我们一起去旅游吧，今天旅游很特别，我们是音乐旅游
11、团，听着音乐欣赏美丽景色。音乐会告诉我们怎么走请你们听一听。T：两个音乐有什么不一样?分别可以用什么走路的动作表示?为什么?T：我们听着音乐试试看。(欣赏行进曲和快节奏舞曲，引导幼儿发现不同，用不同动作表现，进行曲时幼儿走步行进，快节奏舞曲时幼儿跑步或跳舞前进。)(二)逛逛旅游景点T；走着走着停下了，前面可能会看到什么? (听老师弹奏音乐从低音渐渐到高音，力度由弱到强；再由高音到低音，力度由强到弱，幼儿根据音乐想象爬山。)T：来到一个旅游景点，接下来可能要干什么?你从哪里听到上山、下山? (幼儿也可能想象上桥下桥，只要符合音乐特质的想象都可以成立。)T：我们去爬山，跟着音乐指示走，别迷路。(引
12、导幼儿根据音乐的变化表现动作。)(三)过河了T：爬完山又来到一个景点，这个景点是什么呢? (欣赏3拍子音乐，引导幼儿想象来到一条小河边。)T：我们要过河，怎么过去呢? (鼓励幼儿想办法过河，并用动作表现，例如：划船、游泳。)T：我们继续跟着音乐指示过河，不快也不慢。(引导幼儿根据3拍音乐表现动作。)操作提示游戏难度不高，但教师应了解幼儿的知识范围与生活经验，听音乐旅游的范围一定要适合幼儿，让幼儿能在音乐中动起来。老师要创造性地进行教学，激发幼儿的想象力、感受力、表现力，支持幼儿在愉悦的情绪中参与活动，参与互动。大班音乐律动教案6（2002字）活动目标：1、过幼儿对教师的模仿，引导幼儿认识环境，
13、认识空间。2、启发幼儿的肢体意识和肢体动作3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动过程：师：今天我给小朋友将个故事好不好，我来告诉你们啊，这个故事啊，发生在一个大森林里，你们先告诉我，你们知道森林里面什么特别多吗？儿：树多模仿训练师哪个小朋友想来装扮一下森林里特别多的东西？谁愿意来试一下儿老虎师老虎什么样子，我们来看看_做的像不像师：可以来做一下树是什么样子的幼儿做动作故事：森林里住了两个巫婆，一个是跳跳巫婆，一个是奇奇巫婆，跳跳巫婆啊，整天都喜欢跳来跳去的，他高兴的时候跳，不高兴的时候也在跳，那奇奇巫婆呢，整天都喜欢问为什么，有一天呢，奇奇
14、巫婆和跳跳巫婆他们一起在森林里面去玩，他们就发现前面的树上张了好多好多红色的果子，他们就过去你一口我一口的吃了起来（教师做动作）吃着吃着啊，你们知道发生什么事了吗？他这个果子的名字就叫爱睡果，他们吃完以后就睡着了，睡了好久好久，睡了好几年，后来啊，有一天，突然他们听到了一阵特别吵的声音，把他们从睡梦中吵醒了，你们知道是什么声音吗？特别特别乱，我们一起来做一做特别特别乱的声音（幼儿根教师一起想象乱的声音）启发幼儿想象自己的身体都能发出什么声音，你们知道为什么这么乱吗？因为啊，森林里面要开音乐会了好多的小朋友还有小动物都来参加音乐会，小朋友们正在做蛋糕呢，我们一起去做蛋糕好不好？来，我们一起来做蛋糕音乐律动做面包音乐师生一起先摘果子，比一比谁摘的果子多挤牛奶，切蛋糕，刷果酱，搅拌牛奶，搅面，跺面，跳一跳学拍强弱弱弱小朋友们看，着黑板上画了好多好多的格子是不是？谁能告诉我第一排，最高的这一排一共
