《山西省广灵县七年级数学上册1.5有理数的混合运学案人教新课标版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山西省广灵县七年级数学上册1.5有理数的混合运学案人教新课标版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
第 5 课时 课 题 有理数的混合运算学习目标1、 掌握有理数加、减、乘、除运算的法则顺序能够熟练运算。2、 能运用法则解决实际问题学法指导结合小学学过的运算顺序,在熟练掌握运算法则的基础上很好地进行混合运算课前预习1、 回忆小学学过的运算顺序2、 有理数混合运算的顺序是什么?学法指导课前预习课 堂 导 学一、创设情境1、有理数混合运算的顺序2、有关法则3、计算: -2.5(-)二、合作探究例:2.5(-) 例: -8+4(-2) =- =-8-2=-1 =-10例:(-125)(-5) =125 =(125+) = 125+=25+=25例:(-7)(-5)-90(-15) =35+6 =41课堂导学三、反馈练习: 6-(-12)(-13) 3(-4)+(-20)7 (-48)8-(-25)(-6) 42(-)(-)(-0.25)四、课堂小结1、化除为正2、顺序:去括号,再乘除,再加减五、布置作业:习题:14 78课 堂 导 学 板书设 计 有理数的混合运算 例1: -2.5(-)= =1例2: -8+4(-2) =-8+(-2) =-10例3: (-125)(-5) =(125+) = 125+=25+=25例4: (-7)(-5)-90(-15) =35+6=41导学后反思本节课内容单一,但符号复杂,很容易出错,应再强调顺序,符号等问题。 导学后反思