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1、化学实验的重要性探讨一、让实验结合实际，贴近生活根据化学教育课标的要求，结合教材和教学的进度，教师应该把化学 实验的开展更加的贴近生活，结合实际的去讲解，不但加深了对化学 的实用性的建树，也为学生独立生活和进入社会打下一定的基础学 生的科学素养得到了一定的提升，自主创新的能力也更加充分地发挥 出来了教师设计实验时候尽量的靠近生活，例如在讲解酸碱度这一 个知识点时，教师可以让学生自地去测量当地的土壤的酸碱度和相对 的解决方案还有想加碘盐的这个更加贴近生活的案例教师可以自 己设计，同时也可以引导学生自主地去设计，通过学生自己的设计， 可以锻炼他们的思维缜密性和逻辑性，也可以培养学生的观察能力、 分
2、析能力以及自主创造力这个过程的意义不在于化学这一门课上， 对于数学，物理这些主要课程的学习也有实际的意义在相关的课后 作业方面也可以布置一些学生能够做的小实验结合教材内容和课堂 所学的知识点，让学生设计相关的小实验，有条件的可以自己动手做， 前提是在安全保证下的做这些家庭小实验，能让他们更加准确地理 解和掌握初中化学知识点二、重视知识获取的过程和科学探究能力的培养在过去的教学中，很多教师采用应试教育的模式，对于实验仅仅注重 学生得出准确的结论，重复简单的机械式的操作而忽略了过程的重要 性和设立问题情景还有解答思路的分析近几年化学试题中出现科学 探究内容，对初中化学教学提提出了更高的要求现今课改
3、的要求， 我们要准确把握住方向，不离开课本知识结合生活实际，让学生亲自 动手体验科学实验的探究，开发自主探究能力，渐渐形成科学探究能 力为了提升学生在化学实验的科学探究能力，教师可以通过借助典 型的化学实验来引导学生的思维探究1 以课标和教材的整体性为指导，对学生的实验训练进行分阶段和 分层次的实施比如在观察硫燃烧时的现象时，因为不同形态的物质不一样燃烧时的现象也不一样，固态的硫先被液化再气化，所以在空 气中它燃烧时就会产生蓝色的火焰2 激励学生主动学习把演习实验改成设计实验让学生自己根据 自己的兴趣而提出方案设计实验，提升他们的开发性思维3 采取联系知识点的方式利用一些化学知识点或者元素的特性， 把有相同性质或者相似的知识点或者实验相结合起来教学，就像氢气、 氧气、二氧化碳、一氧化碳这些气体的制取，他们的操作实验都具有 相似的特点，这样关联起来传授与学习，有利于学生们学习和理解， 也对他们的思维能力培养有重要的意义总之，化学实验的教学方案要随着教育制度改革一起不停地改进化 学实验的过程中对于学生能力的锻炼具有重要的意义，也是最有利于 学生产生化学兴趣的过程，能让学生学习到一些简单的实际问题的解 决，最重要的是让学生获得了一种科学的思维方式。化学实验的重要性探讨
