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1、模板2：实验课程教学大纲基本格式和基本要求完成后将红色部分删除！实验课程教学大纲课程编码：课程性质：学 分：（分多个学期开设的，注明每学期的学分）课 时：（分多个学期开设的，注明每学期的课时）开课学期：适用专业：一、课程简介宏观地说明：主要内容，在专业人才教育培养中地位和作用、目标与任务、先行课程与后续课程，根据2017级专业人才培养方案的培养目标和培养要求制定，由课程组、教学系（部）研究提出。（可参考预选教材的前言，力求言简意赅，尽量控制在200字左右！）二、教学目标指本实验课程授课要达到的目的，通过实验培养学生总体上了解、理解或掌握什么方法或技能，具体达到什么知识和能力程度和目的。（比如：
2、理解实验原理及实验方案，掌握正确操作规程，掌握各种仪器的使用，了解其性能参数、适应范围及注意事项等）通过本课程的教学应实现以下目标：了解该课程的；理解该课程的基本内容与关键知识点；掌握该课程的主要技能并能在实际工作中应用；三、实验项目与课时分配实验项目编号实验项目名称课时分配实验类别实验类型实验要求每组人数合计说明：1实验课程设置要注意内容更新，体系设计科学合理；实验项目名称要准确规范；在保证基础知识的前提下，取消陈旧内容，更新实验项目，减少验证性实验，增加综合性、设计性、创新性实验内容；2课时分配合计数要相同或大于实验总课时数（超出的课时数可为选开实验）；3. 实验项目编号为“课程编码+两位
3、序号”；4实验类别指所开的实验为基础、专业基础、专业、科技创新类、其他；5实验类型指演示性、验证性、综合性、设计研究、创新性、其他；6每组人数指按规定开设本项实验每组可参加的学生人数；7实验要求指必修或选修。【演示性实验、验证性实验】演示性实验：通过实验要求学生获得什么知识；验证性实验：是证明已知结论的实验。该实验要求学生验证课堂所讲的原理、理论或结论。验证性实验强调演示和证明科学内容的活动，科学知识和科学过程分离，与背景无关，注重探究的结果(事实，概念，理论)，而不是探究的过程。验证性实验传递着这样一种信息：了解一个发现和如何把这个发现的结果应用到一个确定的问题上比直接学习如何发现要重要得多
4、。演示性实验、验证性实验是以演示、验证和基本操作为目的，其实验内容和方法相对单一，学生根据实验指导书的要求，在教师的指导下，按照既定方法、既定的仪器条件完成全部实验过程，以巩固课堂理论教学，培养学生基本实验能力。【综合性实验】综合性实验：是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。通过实验要求学生获得本课程哪些综合知识或与本课程相关课程的哪些知识（必须列举两个以上知识点）。综合性实验的目的在于通过实验内容、方法、手段的综合，培养学生综合实验能力、素质的培养。综合性实验要求学生结合理论知识，与老师一起构建实验框架，选择实验内容和方案，并设计实验目的和结果。综合性实验可体现在实验
5、内容、实验方法或实验手段的综合：一是实验内容的综合，指实验内容涉及一门课程的多个知识点、系列课程多个知识点、相关课程或多门课程的内容，也可以整合多项实验单元的内容，使学生建立知识的关联性和系统性。二是实验方法的综合，是指综合运用两种及以上的基本实验方法完成同一个实验，使学生掌握运用多元思维方式、多种实验方法和多种实验原理综合分析问题、解决问题的能力，体现实验方法的多样性，培养学生综合分析问题的能力。三是实验手段的综合，是指综合运用两种及以上的实验手段完成同一个实验，培养学生从不同角度，通过不同手段分析问题、解决问题，掌握多种实验技能。综合性实验应融入本专业的多个知识点或多种实验方法、手段，吸收
6、相关专业的理论和技能。综合性实验的目的明确，实验内容和实验过程由教师指定。学生完成实验后需运用相关知识解释实验现象和规律，写出实验报告。【设计性实验、研究性实验】设计性实验是指在老师的指导下，学生根据设定的实验目的和实验条件，自己设计实验方案、选择实验方法、选用实验器材、拟定操作程序，自己完成实验并对实验结果进行分析处理的实验形式。设计性实验的目的在于通过学生对实验的自主设计，体现学生学习的积极性、对实验内容的探索性，培养学生综合应用知识解决问题的能力。设计性实验要求给定项目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案，实验内容涉及本课程的综合知识及本课程相关课程知识的实验。设计性实验应吸收本专业
7、最新发展知识，体现学生的主动设计性。指导教师应拟定设计性实验的目的，提供备选实验条件。学生在教师的指导下，运用已掌握的知识自主完成全过程。在整个实验过程中，学生处于主动的学习状态。学生完成实验后需对实验结果进行深入分析、探讨，得出规律性结论，并写出实验报告。研究性实验：是指不知道实验结果，实验结果往往有多种，要通过做实验，看到实验结果才能判断实验假设的正确与否。【创新性实验】创新性实验：是指注重自主性、探索性、过程性、协作性和学科性的创新训练实验项目。四、实验条件简要叙述实验设备、器材、药品、耗材、场地、环境、设施等基本条件要求。（请认真仔细填写，本部分内容将作为实验室建设和耗材采购的依据，汇
8、编时请将本句删去）实验主要设备和台件数实验项目编号实验项目设备名称每组应配台件数备注说明：“每组应配台件数”为一组学生做本项实验所需的实施设备台件数。五、实验内容及要求实验项目编号实验项目实验内容基本要求指各项实验的具体内容（1）（2）要简明扼要地阐述每一个实验在实验理论、实验技能和方法上应达到的要求。（1）了解（2）理解（3）掌握六、实验报告说明填写实验报告的基本要求，应包括：实验名称、目的、内容、原理、设备、实验装置连接图、实验步骤、实验记录、数据处理（实验现象描述、原理论证、结构说明、误差分析等）、讨论等。具体内容和要求应由编写者根据不同专业、课程情况而自行设计。七、考核办法和成绩评定要
9、求侧重考核学生的动手能力以及应用所学知识来分析问题的能力。写明考核的方式和总评成绩的构成。考核成绩采取平时考核成绩（如考勤、实验预习等、实验操作、实验报告等）和期末考核（口试、笔试等）相结合的方式综合评定，实验课教师、任课教师、课程组应精心设计平时考核各环节的形式及各项分数分配的百分比例范围。平时考核成绩占总成绩的比例应在30%-50%范围内。1.考核方式：按课程性质，写明实验课程考核方式，如考查、笔试、操作等2.成绩评定：【举例】实验总评成绩平时考核成绩（范围）期末考核（范围）八、推荐实验指导书列出本实验课使用的实验指导书的书目、主编、出版单位、出版时间、标准书号（ISBN）等。12九、相关网络资源链接推荐:建议列举官方渠道和经过有关部门审查的网址，有则推荐，无则删除，如：（1）爱课程网：http:/ 年 月 日1
