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1、第1课迈入多媒体教室教学目标：1.知识目标：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规那么。了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。2.技能目标：符合标准地使用电脑。3.情感目标：激发学生学习电脑的兴趣。上课必须遵守课堂纪律，学会尊重他人的劳动。教学重、难点：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规那么。培养良好的上机习惯。教学方法：任务驱动法、自主探究法。教学过程：一、问题导入师：上课前，老师想给大家猜一个谜语：别看脑袋四方方，里面是个大世界，本领强过孙悟空，老鼠也来凑热闹。大家都猜猜看这是什么东西啊？生猜。答案：电脑。二、互动合作师：同学们在平时的生活中都接触过电脑吗？谈谈你们对电脑的认识。生答复。
2、师小结：看来，同学们对电脑都有一定的认识。有的是在电视上，商场里，父母的工作单位里见过，有的是家里就有电脑。还有很多同学说出了电脑的不少用途：看电影呀，听歌呀，玩游戏呀，聊天呀，等等等等。那你们觉得它的本领是不是比孙悟空还大呀？想不想和它成为好朋友？生答复。师：今天在学校的机房见到了你们的电脑朋友，开不开心呀？老师知道，你们都很迫不及待地想和它一起玩儿。那么，作为你们的朋友，你们是不是应该关心它，保护它呀？那同学们知道该怎么保护它呀？生讨论并答复。师小结：同学们说的都很不错。老师呢，送给你们一首儿歌，听听儿歌里都告诉我们该怎么做啊？大家一起读一读。师起头，生齐读书P3页的?电脑小高手?的儿歌。
3、读完后，由教师引导，让学生复述，加深印象。教师就此提出自己的几点要求：课前，由班长按早操队型整队，带着同班同学在机房门口集合。鞋套必带。不准携带其他未经允许的物品。有秩序地进入机房，迅速找到自己的座位坐下，并将双手背到身后，保持安静。课堂上，认真听讲，积极思考，勤于练习。有问题举手示意。不准大声喧哗，随便下位。在教师允许的情况下，可小声讨论，进行交流。课上要爱惜电脑，不可随意搬动主机、显示器，破坏鼠标等；不可随意删除电脑上他人的东西，要尊重他人的劳动成果。下课铃响，将桌面整理干净，键盘推回原处，板凳摆放整齐，随身物品带好，各小组站好队，方可离开。再由学生自己提出要求，合理的一并视为机房规那么。
4、三、展示交流让学生看书上P3页的几幅漫画，并判断图中小朋友做法的对错。四、稳固拓展让学生自主阅读书上P4P6页的“电脑应用知多少的知识。并分组互相进行讨论。再让学生说说自己知道的电脑的其他用途。教师小结：给学生普及一些电脑知识，说一些电脑趣闻，让学生加深对电脑的认识。五、布置作业让学生完成书上P7页?试一试?的第二局部，看看他们对电脑的组成有多少了解，教师巡视，并集体讲解。教师带着学生齐读书上P7页的?我是小小电脑迷?。六、板书设计第1课迈入多媒体教室第2课与新朋友初接触教学目标：知识与技能：1、认识鼠标，了解鼠标的结构和种类。2、初步感受用鼠标进行操作，即单击和指向操作。3、了解桌面的组成。
5、过程与方法：会正确使用开启和关闭电脑。提高学生操作电脑的能力。情感态度与价值观：激发学生学习电脑的兴趣。使学生养成良好的电脑操作习惯。教学重、难点：重点：开机和关机的方法。鼠标的指向和单击操作。认识桌面。难点：鼠标的单击操作。教学方法：任务驱动法、自主探究法、讨论法。教学过程：一. 问题导入教师先带着全班同学做一个小游戏我说你做。即：先由教师报出电脑的硬件名，由学生指出相应的位置。再由教师指着各硬件局部，询问学生他们的名称。两个人一组，互相检查对方的对错。看谁做得又快又好。做错的同学要被伙伴刮鼻子。师：同学们真聪明，今天啊，我们就来和这位新朋友来个亲密接触，进一步认识和了解它。二. 互动合作1
6、学会开机翻开电脑要注意开机的顺序：先翻开显示器开关，再翻开主机的电源开关。提示：在主机箱上一般有2个按钮，标有英文单词Power的是电源开关，标有英文单词Reset的是重新启动开关。2认识电脑桌面屏幕上显示的整个区域就是“桌面。它上面排着各种各样的图标，底部有“开始按钮和任务栏。3认识鼠标启动Windows后，桌面上会出现一个小箭头，这就是鼠标指针。当你移动鼠标时，小箭头也随之在桌面上移动。鼠标一般分为两键：左键和右键。有的中间还有一个小滚轮。握鼠标的时候，手要自然放松，不要握得太紧，也不要将它拿起离开桌面4学会关机首先，在“开始按钮中找到“关闭计算机的命令。然后，在弹出的对话框中，单击左键，
7、选择“关闭按钮。稍等片刻，显示器变黑后，按下显示器上的电源开关，此时，关机完成提示：电脑自动关闭后，不要再按住主机电源开关。三、展示交流让学生自由练习，一玩鼠标小游戏。四、稳固拓展让学生自评，检测一节课的上课情况。同学们个个都很棒，最后，老师送一首儿歌给大家： 小小鼠标、小小鼠标， 前前后后、左左右右， 我们一起来做运动。五、布置作业玩游戏，练习鼠标的一些操作。六、板书设计第2课与新朋友初接触第3课 动动手玩电脑教学目标：知识与技能：通过游戏，让学生掌握鼠标的指向、单击、双击、拖动、右击操作。过程与方法：设计具体的“任务，引导学生在完成“任务的实践中，学习相应的信息技术知识和操作方法，培养学生
8、分析和解决问题的能力。情感态度与价值观：让学生了解电脑游戏的利与弊，以及使用电脑时应该注意的问题教学重、难点：重点：鼠标的各种操作。难点：鼠标的双击、拖动操作。教学过程：一、问题导入同学们，还记得我们第一课的时候给大家介绍了电脑能做些什么吗？能在电脑上玩游戏；能画画；能上网聊天；能写作文；能记日记等等。哦，大家知道的真不少，今天大家就一起来动动手玩电脑。在电脑中有许多奇妙的游戏，一回回拼搏、一次次斗智斗勇，一定会令你着迷，让我们大显身手，好不好？二、互动合作1)认识鼠标：鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？手
9、握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半局部恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。2)请同学们注意看屏幕上的“电脑拼图小游戏。这个在上一节课，让大家都自己尝试了一下，今天在玩游戏的时候我们一起来学习一下关于鼠标的一些操作知识，游戏能玩得好，鼠标知识相信大家也能学得好，对不对？3)将我们的电脑鼠标指针移到“电脑拼图图标上这个就是鼠标的指向操作，板书指向，快速的按两次鼠标的左键，这个操作就是鼠标的双击，注意，双击两次按键的时间一定要短板书双击，这样就可以翻开运行我们的游戏了。4)第一关中，我们需要将鼠标指针移到图片上，按住鼠标左键不放，移动鼠标，将图
10、片移动到指定的位置再放开鼠标左键，这个就叫拖动。5)其他的图片依次拖动完本钱游戏，最后单击关闭按钮，关闭软件。三、展示交流游戏非常好玩，今天我们先用这个游戏来练练手，本游戏一共三关，看哪些同学最先通关？等下我们再玩玩更有趣的游戏，好不好？四、稳固拓展打棒球单击、双击、天上星亮晶晶指向、拼图指向、拖动五、布置作业今天大家玩得快乐吗？电脑游戏虽然非常有趣，但同学们不能沉迷于电脑游戏，电脑游戏是永远玩不完了，在选择游戏的时候，既要有趣好玩，同时也能在其中学到知识，玩电脑游戏可不能上瘾，要好好安排自己的学习，不要长时间的使用电脑。六、板书设计第3课 动动手玩电脑第4课 成为学习好帮手教学目标：知识与技
11、能：1.知道窗口的根本组成。2.了解键盘的组成。过程与方法：1、了解电脑在学习中的用处。2、学会使用多媒体教学软件。情感态度与价值观：学会用电脑帮助自己学习。教学重、难点：掌握键盘的操作。教学方法：任务驱动法、讨论法。教学过程：一、问题导入教师：你们身边有好朋友吗？学生：有。教师：你与谁是好朋友？学生：教师：好朋友对你们学习有帮助吗？有什么帮助？学生：有。教师：你们还想交更多的朋友吗？学生：想。教师：电脑是我们学习的好帮手，它图文并茂、有声有色，跟它在一起，相信会给同学们的学习带来更多快乐。今天我们交一个新朋友电脑键盘，让我们体验一下用电脑学习的快乐吧。二、互动合作教师：鼠标这个朋友可以帮助我
12、们操作电脑，键盘和鼠标一样也能操作电脑，而且对我们的帮助还特别大，能帮助我们提高数学、英语等各门学科的学习成绩。教师：现在让我们来玩个“键盘游戏。【试一试】请同学们找到桌面上“键盘游戏图标，按照“跟着做的步骤拼装键盘。教师巡视指导，提示有困难的学生可以对照自己的键盘操作。展示游戏：展示完成游戏的学生作品。小组交流：小组开展讨论，进行技术交流，并进行汇报该游戏的功能和玩法。教师：“键盘游戏让你们了解了键盘的分区，通过这个游戏，你们知道键盘分哪几个区？学生：主键盘区、功能键区、编辑和方向键区、数字键区。教师：虽然了解键盘了，你们可能还没有感受到如何用键盘操作电脑，它是如何帮助我们学习，成为我们学习
13、的好帮手。教师：现在我们再来玩个游戏“算算看图标，按照“跟着做的步骤学习数学。教师巡视指导。提示学生数字输入可以用键盘中的数字键区。三、展示交流展示游戏：展示完成了20道数学题计算的学生作品。小组交流：小组展开讨论，进行技术交流，并汇报你是如何使用键盘完成数学计算的。教师：有些同学觉得自己的速算能力不够，“算算看游戏就可以帮助同学们快速提高速算能力。“算算看不仅提高了数学成绩，还能帮你们提高英语成绩呢，不信就试试吧。四、稳固拓展【试一试】请同学们找到“单词识记图标，按照“跟着做的步骤学习英语单词。教师巡视指导。展示游戏：展示完成20个单词学习的学生作品。小组交流：小组开展讨论，交流学习英语单词
14、的心得。同学们都觉得英语单词比拟难记，这时可以请电脑朋友来帮助，“单词识记游戏可以让你快速记住所学单词，提高英语成绩。同学们玩了“键盘游戏、“算算看、“单词识记这三个游戏，你们已经与键盘上了朋友，感受如何用键盘操作电脑，同时知道电脑不仅仅是用来玩游戏的，它还可以帮助我们学习，是我们学习的好帮手。五、布置作业：请同学们继续完成书本中第25页的试一试。六、板书设计第4课 成为学习好帮手第5课：用规那么图形组画教学目标 知识与技能：1、学会启动和退出“画图软件。2.熟悉“画图软件的窗口。过程与方法：1、了解用电脑绘画的根本方法。2、知道作品的保存方法。情感态度与价值观：学会与人合作，共同学习。教学重
15、、难点 1.“画图软件的启动及界面认识。2.学会用规那么图形组画。3.作品的保存。4“画图软件窗口的组成，使用画图工具画图。教学方法：任务驱动法、自主探究法。教 学 过 程：一、问题导入师：这儿有很多高年级同学画得非常漂亮的画，想不想欣赏一下。师：展示高年级同学的绘画作品。生：跃跃欲试。二、互动合作绘制显示器翻开“画图软件，选择“矩形工具，绘制大小和颜色不同的4个矩形，组合成“显示器图。师：1.单击开始，指向程序、附件、画图，从而翻开“画图软件。2.单击进入“画图窗口。“画图窗口主要由标题栏、菜单栏、绘图区、工具箱、颜料盒等组成。3.选择矩形工具，选择样式和颜色。在工具箱中，单击选择矩形工具，单击选择样式。在颜料盒中，单击深蓝色。注意
