中班幼儿教育笔记《老师我也能当小指挥》

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1、中班幼儿教育笔记老师，我也能当小指挥教育笔记：老师，我也能当小指挥中班的孩子在经过一个学期学习的基础上，在语言表达能力方面有了一定的提高，可我们的大鹏小朋友却让我头疼不已。本来口语表达能力就不是很好，又很少跟伙伴交流。小伙伴之间发生了事情，总是其他小朋友来告诉老师，他从来不主动告诉老师。我们也跟家长进行了沟通，大鹏的妈妈说在家里也是这个样子，他的妈妈也为这事苦恼不已。今天的活动课，我带孩子们来到了实体教具迷宫。看到又要玩走迷宫的游戏，孩子们高兴极了!看到孩子们这么兴奋，我对孩子们说：小朋友，以前老师带你们玩迷宫游戏的时候，是让小朋友按老师的要求找出东西。今天呢，老师想带小朋友玩一个新的游戏。什

2、么游戏?老师，你快说!孩子们着急地看着我。今天呀，我们小朋友分成红黄两队，每个队推选出一名小指挥家，请小指挥站在迷宫上面，根据迷宫里面的提示，指挥你们队的队员，找到老师要你们找的东西，那个队用的时间短，哪个队胜出!老师，我当小指挥!老师，我也想当小指挥!孩子们争着喊。在孩子们的推选下，红队的小指挥是瑞瑞，黄队的小指挥是彤彤。比赛开始了，红队的小朋友要按照要求找到画有西瓜的卡片。只见小指挥瑞瑞站在迷宫的上面，根据迷宫里面卡片的提示，神气地指挥着红队的队员：往食肉动物那走!对对!快!顺着小狗往左面走!在瑞瑞的指挥下，红队的小队员用了一分二十七秒的时间完成了任务!接下来的黄队，像瑞瑞那样，彤彤也在神

3、气地指挥着黄队的队员。黄队的小队员们在彤彤的指挥下非常顺利地前进着看着孩子们的表现，我欣慰地笑了。无意中，我看到了站在一旁的大鹏，用羡慕的眼光看着迷宫上面当指挥的彤彤。哎?让大鹏当小指挥行不行?这样，给大鹏一个锻炼的机会，对大鹏的语言表达是不是会有提高?想到这，在下一轮的活动中，我对大鹏说：大鹏，你们队由你担任小指挥。我?大鹏疑惑地望着我。恩!我重重地点了点头。大鹏在我的帮助下，顺着梯子爬到了迷宫的顶上，当起了小指挥。刚开始的时候，大鹏的声音像蚊子一样，当看到小伙伴因为听不到他的声音减慢速度的时候，大鹏着急了起来，声音提高了八度：往这边走!往有胡萝卜的这边走!在大鹏的指挥下，他们组以一分二十秒的时间顺利地完成了任务，取得了第一名的好成绩!看到取得的成绩，大鹏如释重负地笑了：老师，我也能当小指挥!谁说我们的大鹏不爱说话?只要我们给孩子创造合适的环境，每个孩子都会有精彩的表现!1