普通高等学校本科特色专业建设点评审指标体系049B4D09E7一级 指标二级指 标评价标准分值M评分等级（K丿ABCDE1.00.80.60.40.21•建 设目 标与 支持 保障12分1.1专 业定位专业定位准确，思路清晰，符合经济建 设与社会发展需求，符合企业、行业急 需人才需要31.2教 育理念教育教学理念先进，改革思路清晰，符 合教育规律和改革方向，形成具有本专 业特色的教育理念21.3专 业建设 规划专业发展规划科学合理，并能有效实 施；分期建设目标明确，体现学科优势 和特色31.4支 持保障学校在学科发展、课程和教材建设、人 才引进和青年教师培训等方面有切实 有效的政策支持和经费保障42.师资 队伍16分2.1整 体结构队伍年龄结构、职称结构、学缘结构合 理，发展趋势好教授、副教授±70%， 具有硕士（含）以上学位±80%3有高水平、高学历学科专业带头人，并 有效推动本专业的建设22.2师 资培养有符合专业建设规划的师资引进、培养 规划和配套措施2有学校和行业、企业相结合的师资培养 联动机制，能利用社会资源提升教师专 业水平和实践能力22.3教 师素质队伍整体素质高，有良好的科研背景和 专业技术背景；教师严谨治学，从严执 教，教书育人，教学水平高。
2专业主干课程由教授、副教授讲授；55 岁以下教授、副教授每学年至少为本科 生讲授门专业基础课或主干课2科研促进教学成效明显获省部级以上 教学成果奖±2项或国家级教学成果奖 ±1项｛注1｝33.3.1教 学设施教学基本设施（含实验室、实习基地、 图书资料、校园网络建设等）能满足培 养高素质人才的需要3教学 条件 10分充分开发、利用多种教学资源（如网上 资源、电子教材等），注重提高资源利 用效率23.2经 费投入用于专业师资队伍建设、实验室建设、 课程建设、教材建设、教学方法及现代 教育技术等专项的建设经费充足，近五 年持续增长54・人才 培养 方案 6分4.1人 才培养 目标人才培养目标符合时代要求，培养规格 定位准确，符合经济社会发展需要并具 有特色34.2人 才培养 万案培养方案（计划）设计科学，具有可操 作性，能很好地反映培养目标对知识、 能力及素质的要求，有利于学生学习能 力、实践能力和创新能力的培养和提 高35.教学 管理 8分5.1专 业建设 管理有运行良好的特色专业建设管理机制， 能充分协调、整合校内校外教学资源， 保障特色专业建设45.2质 量控制教学质量监控体系科学、完善，运行有 效，成效显著；专业指导委员会能实质 性、制度性参与人才培养全过程；对毕 业论文或毕业设计的质量有得力的监 控措施且执行情况良好；社会需求调研 和毕业生质量跟踪调杳制度化、经常 化。
46.课程 与教 材建 设14分6.1课 程建设课程体系和教学内容改革符合高素质 人才培养的要求，充分反映相关产业和 领域的新发展、新要求，能集成、整合、 深化已有教学改革成果，重视对学生创 新精神、实践能力和创业能力的培养4课程改革与建设有计划、有措施、成效 显著，近五年建成国家精品课程三1门 或省级精品课程三2门（仅限专业主干 课）46.2教 材建设有科学的教材选用和评估制度，执行严 格；使用近三年出版新教材所占比例 ±95%,有计划选用国外优质原版教材3主编国家或部省规划教材，有获省部级 （含）以上奖励的教材；有重点支持的 教材编写规划和措施，成效好37 实践 教学16分7.1实 践教学 体系实践教学体系设计科学合理，符合培养 目标要求，并注意实践教学体系的更新 和完善37.2实 践教学 内容不断改革创新实践教学内容，开展多种 形式的实践教学活动（含实训、实验、 实习、社会实践等），创造条件促进学 生较早参加科研和创新活动，实施效果 良好；教学计划中各类实践教学活动累 计时间不少于半年37.3实 习基地 建设有稳定的校内外实习基地，能满足因材 施教的实践教学要求；实习时间有保 证，措施完善，效果好。
47.4实 验室建 设实践教学队伍结构合理，素质良好，满 足教学需要；专业实验室设施完善，设 备先进，开放范围及覆盖面广，利用率 高、效果好3按教学大纲要求，必修实验课开出率 100%,综合性、设计性实验的课程［注 2］占实验课程总数的比例±80%，积极 利用实验室开展创新活动，效果好38.人才 培养 质量 和社 会声 誉18分8.1人 才培养 质量学生思想道德素养和文化素质水平较 高；具有扎实的基本理论和较强的基本 技能3学生创新精神和实践能力强毕业论文 （或毕业设计）紧密结合实际，具有一 定的学术水平和应用价值；学生在校期 间参加省级及以上各类竞赛并获奖；积 极引导学生参与科学研究、科技开发、 成果转化、社会实践等，成效显著；有 较高的研究实践成果或省部级（含）以 上奖励38.2社 会声誉用人单位对毕业生的综合评价好毕业 生在社会上的声誉好，对经济社会发展 贡献大毕业生一次就业率高，学生对 本专业满意度咼3在同类学校或同类专业中反响好，专业 建设成果示范辐射作用成效显著，在国 内有较大影响38.3特 色项目有特色项目｛注3｝在专业建设中形成 优于其他同类专业的独特优质风貌，特 色对优化人才培养过程,提高教学质量 作用大，效果显著。
6注：1.省部级（含）以上成果奖励是指近两次评奖中获奖的成果2. 设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案 并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程 相关课程知识的实验3. 特色项目可体现在治学方略、办学观念、办学思路；科学先进的教学管理 制度、运行机制；教育模式、人才特点；课程体系、教学方法以及解决教改中的 重大问题等4. 体育、艺术类专业可适当放宽要求。