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1、中华文化源远流长 高中政治必修3源远流长的中华文化教案 高中政治必修3源远流长的中华文化教案 中华文化源远流长作文 中华文化源远流长ppt高中政治必修三源远流长的中华文化这一课程的教学能够让学生感受中华文化的无穷魅力，下面是给大家带来的高中政治必修3源远流长的中华文化教案，希望对你有帮助。高中政治源远流长的中华文化教案教学目标1.知识与能力了解中华文化独具特色的发展历程;理解中华文化源远流长的基本特征;知道文字和史书典籍是中华文化源远流长的见证;懂得如何再创中华文化辉煌。2.过程与方法结合我国一些传统文化现象产生和发展历程的分析，培养学生综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征;
2、培养学生初步懂得从我国的文字和史书典籍中收集、整理和提炼中华民族文化信息的能力。3.情感、态度与价值观增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感和自信心，增强爱国主义情感;激发学生积极地继承我国优秀的传统文化、发展我国先进文化的_感和责任感教学重难点重点： 理解源远流长是中华文化的基本特征之一、如何复兴中华文化难点：增强学生的民族自豪感、自尊心;激发学生发展中华文化的_感和责任感.教学活动活动1情境导入情景导入：音乐铺垫，孕育情感教师：同学们，通过前两节课的学_我们知道文化具有多样性和继承性，优秀的文化能够塑造人生，世界上每个民族都有自己的独特文化，它们是民族延续的重要标识。下面就
3、让我们伴随着一首非常优美的中国古典音乐茉莉花，来进入我们中华文化的学_。请同学们从图片中提取有效信息，概括一下中国的四大国粹。设计意图：是通过情景导入课题，激发探究兴趣。同时把学生的思绪带进古老悠久的中华文化之中，使迅速学生进入学_状态活动2讲授新课课件展示：人类文明的发祥地：地图展示四大文明古国的地理位置各学_小组推选代表，课堂上展示他们通过到图书馆查询、互联网查询等方式收集的四大文明古国的文字图片及多媒体资料，阅读教材P62-63思考问题：大家觉得中华文明与其他三大文明相比较，最大的不同是什么小组代表展示课件并回答：唯有中华文明一直都没有中断，说明中华文化源远流长。教师小结：古代文明中，巴
4、比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折;印度的婆罗门文化极其辉煌，可创造文化的雅利安人却不是本土居民;埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化，直到17世纪伊斯兰化，已与古代面目全非;唯有中华文明远远而流长。活动3活动具体内容活动1：问题：古老的中华文化在世界东方走过了怎样的独具特色的辉煌历程下面就让我们观看视频08年_奥运会开幕式场景之一：和。来了解中国文字的魅力。思考问题：1视频中出现了几个文字，这个文字发生了几次变化生：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、还有两种辅助性的字体，草书和行书。教师：不管汉字的字体如何改变，始终保持着方方正正的特色，汉字被称为方块字。横、竖、撇、捺、点，汉字不仅仅是
5、一种文字，更是一种艺术，在世界各种文明中，只有中华民族把字的书写提升到如此高的境界(中国书法)。那么，下面老师把时间交给大家，我们的同学们中又没有擅长书法的给大家展示一下生：史记、春秋、论语、汉书、资治通鉴、左传、战国策、续汉书、竹书纪年、后汉书教师：猜猜看教师：史书多不多生：规模大，存留丰，为世界所仅有。教师小结：我们为什么能编撰这么多的史书教师：当前文化现象中让人欣喜的和令人担忧的有哪些说明中华文化具有的显著特点是什么学生活动：阅读教材，简述古代中华文化发展历程，并填表。看了高中政治必修3源远流长的中华文化教案的人还看了：1.高二政治必修3源远流长的中华文化教案2.高二政治必修3源远流长的中华文化教学实录3.高三上册政治源远流长的中华文化教案4.高中政治必修3博大精深的中华文化教案5.高中政治必修三源远流长的中华文化练_题6.高二政治中国文化源远流长教案设计7.高中政治必修3我们的民族精神教案
