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1、历史备考精品资料【精校版】基础组 时间：35分钟一、选择题(每小题4分，共48分)12016武邑中学模拟史记周本纪载：武王封“帝尧之后于蓟”。蓟国都于蓟城，在今北京市区西南广安门一带，约公元前7世纪为燕国所并。蓟国与周天子的关系不包括()A定期朝见周天子B按期向周天子交纳贡赋C当地长官由周王任免，不得世袭D周天子承认蓟国国君在国内的世袭统治权答案C解析本题主要考查西周的分封制。分封制下的诸侯，要定期朝见周天子，同时向周王交纳贡赋，故A、B两项正确；但诸侯在自己的领地内享有很大独立性，如设置官员等，C项错误；D项符合史实。答案为C项。22016枣强中学一轮检测西周作为一代王朝，国家结构上最本质的
2、特点是()A统一性 B集权性C松散性 D均衡性答案C解析统一性和集权性是秦朝确立的中央集权制度的特点，故A、B两项错误；西周政治上实行分封制，其特点为尚未实现中央权力的高度集中，即具有松散性，故C项正确；分封制是由中央到地方层层分封，不具有均衡性，故D项错误。32016衡水中学周测“自春秋以来，楚国率先突破诸侯公、侯、伯、子、男序列的局限，自称为王，跟原来的宗主周王齐列。到了战国时期，各国君主先后都变成了王，而七雄中的强者也有了秦与齐并称东、西帝的提议。”这反映的本质问题是()A天下共主的时代已来临B普天之下，莫非王土C分封制度体系趋向崩溃D兼并战争促进社会进步答案C解析材料中描述了分封的诸侯
3、与周王在等级上并列的现象，说明分封制逐渐走向崩溃的史实，故C项正确；A、B两项是分封制下的表现，故不符合题意；材料并没有反映兼并战争带来的影响，排除D项。42016冀州中学月考汉语中“父子”“婆媳”“君臣”“将士”“男女”“父母”“夫妻”等，这些称谓的组成尽管都是并列关系，但是不能把其顺序颠倒，比如“君臣”不能说成“臣君”，“父母”也不能说成“母父”。该现象体现的实质问题是()A汉语语法单一，缺乏变化B严格的尊卑贵贱宗法观念C男性占据社会主导地位D专制主义中央集权的影响答案B解析观察材料中的称谓，虽然前后都是并列关系，但前尊后卑，体现了古代等级森严的宗法观念，故B项符合题意。A项明显反映的不是
4、实质问题，排除；材料中的称谓有些不涉及性别或属同一性别，所以C项不准确；D项与材料无关。52016武邑中学周测“夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下。始春秋，终战国，五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。”这段三字经反映了()A中央集权的进一步加强 B地方行政制度的变迁C由分封走向统一的进程 D君主专制强化的历程答案C解析材料关键含义“春秋五霸”“战国七雄”“秦兼并”体现了中国由分封制下的割据混乱走向统一的进程，故C项正确。君主专制、中央集权制度形成于秦统一后，秦之后的历朝对其进行不断加强，与题干中的时间“夏(至)秦”不符，故A、D两项错误；题干中未涉及地方行政制度的变迁，
5、故B项错误。62016衡水中学月考官僚政治指技能专业化、讲资格、按规章办事、权力分等级特点的系统行政管理。中国古代官僚政治取代贵族政治的重要标志是()A分封制的推行 B宗法制的实施C郡县制的确立 D科举制的完善答案C解析秦朝郡县长官由皇帝直接任免，废除了贵族“世卿世禄”制的特权，因此郡县制的确立是中国古代官僚政治取代贵族政治的重要标志，故选C项。72016枣强中学猜题汉书严助传记载，汉武帝得严助、朱买臣等“并在左右”“朝觐奏事，因言国家便宜，上令助等与大臣辩论，中外相应义理之文，大臣数诎”。由此看来，汉武帝时()A增设外朝牵制中朝的权力B中央机构较秦代有所调整C扩大了御史大夫的监察权D大臣廷议
6、呈现出常态化趋势答案B解析材料中体现了汉武帝时选身边近臣辅政，与大臣相互制约，体现了汉代中央机构与前代相比调整的地方，故选B；汉武帝时建立内朝来削弱外朝的权力，故A项错误；C项材料信息无法体现，故C项排除；题干中无法看出大臣廷议常态化的趋势，故D项排除。82016衡水中学期中“它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性、合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指()A三公九卿制 B中外朝制度C三省六部制 D中书省制度答案C解析由材料可知该制度是中央官制，它的实施一是削弱了相权，加强了皇权，二是该制度增强了决策施政的合理性，可以判断这是唐代三省六部制，选
7、C；三公九卿和中书省制度下丞相位高权重，A、D排除；中外朝制度虽削弱了相权，但不符合增强决策程序合理性的特征，排除B项。92016武邑中学期中“太宗命曹彬取幽州，而宰相李昉等不知。其伐辽，一日内六召枢密院计议而中书不预闻。”(钱穆国史大纲)这说明当时()A军事行动保密性强 B政府执政效率较高C吏治混乱职责不明 D相权受到较大削弱答案D解析材料表明当时掌握军事权力的是枢密院，“宰相李昉等不知”“中书不预闻”说明丞相被剥夺了军事权，相权受到较大的削弱。102016衡水中学期末钱穆指出，起于元代的行省制度与中央集权不同，“实近似于一种变相的封建，乃是一种分权统御制也”“此种制度在平时足以障碍地方政事
8、之推进，而增加地方与中央之隔阂；而待一旦中央政权削弱，各行省转易成为反抗中央，分区割据之凭藉。”他认为行省制度在元代()A实际上是分封制的复辟B改善了中央对地方的管理C削弱中央，加强地方权力D不利于中央对地方的管理答案D解析据题干中“乃是一种分权统御制也”分析可知，元代行省制度实行的目的仍旧是服务于中央集权，与西周时期的分封制有着本质区别，故A项错误；据题干中“障碍地方政事之推进”“增加地方与中央之隔阂”可知，B项与题意不符；据题干中“一旦中央政权削弱，各行省转易成为反抗中央”可知，作者并没有认为是行省制度削弱了中央权力，故C项错误；综合分析可知，作者认为行省制度增加地方与中央之隔阂，各行省权
9、力较大，一旦中央政权削弱，各行省容易出现地方割据，不利于中央对地方的管理，故D项正确。112016冀州中学猜题“国朝拟旨有定例：内外大臣言官折奏则直达御前，天子亲笔批答，阁臣不得与闻；天子有诏，则面授阁臣，退而具草以进，曰可乃下。”这则材料反映出()A宰相职权范围扩大 B三省分权相互制衡C君权对相权的制约 D专制皇权空前加强答案D解析“阁臣不得与闻”等信息说明阁臣只有参与权，没有决策权，说明专制皇权的强化。A项与材料意思相悖；C项表述不准确，材料反映的是君权与相权关系，故B项不符合题意。答案为D。122016武邑中学仿真嘉庆帝亲政之初，认为“凡事必专责之军机大臣，则其权过重”，与“乾纲独断”的
10、家法不符，强调军机大臣不过“承旨书谕”而已，皇帝并非“将臣工翊赞之职尽责此数人”。材料表明军机处()A有利于中央集权的加强B超出了君主控制的范围C提高了办事的行政效率D权力超越了预期的设想答案D解析由材料信息“凡事必专责之军机大臣，则其权过重”可分析出嘉庆帝认为军机处权势过大，可能会给皇权造成一定威胁，说明军机处的权力超越了预期的设想，故D项正确；A错在中央集权，军机处是君主专制的体现；B项中超出君主控制范围说法错误；材料没有提到行政效率，C项错误。二、非选择题(共20分)132016衡水中学模拟阅读下列材料：材料一瓘以魏立九品，是权时之制，非经通之道，宜复古乡举里选。与太尉亮等上疏曰：“昔圣
11、王崇贤，举善而教。诚以闾伍之政，足以相检，询事考言，必得其善。是以崇贤而俗益穆，黜恶而行弥笃。”(唐)房玄龄等晋书卫瓘传材料二今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己。所欲与者，获虚以成誉；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐强弱，是非由爱憎。随世兴衰，不顾才实，衰则削下，兴则扶上。或以货赂自通，或以计协登进；附托者必达，守道者困悴。无报于身，必见割夺；有私于己，必得其欲。是以上品无寒门，下品无势族。(唐)房玄龄等晋书刘毅传材料三隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。自隋唐以后，各代“大小之官，悉听吏部；纤由之迹，皆属考功”。科举选官制度，使一
12、些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流。这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍提供了可能性。胡平试论科举对中国古代政治制度的影响请回答：(1)材料一中的“乡举里选”指的是什么制度？据材料一，说明这种制度是如何起到社会教化作用的。(6分)(2)相比材料一，材料二中的选官标准有何变化？据材料二，概括九品中正制的弊端。(8分)(3)据材料二、三，分析科举制度对中国古代社会的影响。(6分)答案(1)制度：察举制。说明：崇贤使民俗更加和顺；举善使人民更加忠厚。(2)变化：由注重才
13、德到注重门第。弊端：中正官徇私舞弊；世家大族垄断仕途；扼杀人才；败坏社会风气。(3)影响：提高了儒学的地位；把选官权集中到中央；实现了社会各阶层的对流；扩大了统治基础；提高了官员的文化素质。解析第(1)问，结合所学可知，“乡举里选”是基层举荐人才的制度，即察举制；据材料信息“崇贤而俗益穆，黜恶而行弥笃”加以说明。第(2)问，结合所学知识可知，察举制注重个人才干和品德，九品中正制注重门第观念，据此回答“变化”；第二小问，可以从败坏社会风气、扼杀人才、用人权掌握在世家大族手中等角度回答。第(3)问，回忆教材知识回答即可。能力组 时间：40分钟一、选择题(每小题4分，共40分)142016冀州中学期
14、中据国语周语记载：周文王时曾与姒姓诸侯国杞、缯联姻，周武王以太公望女为王后，并将长女太姬嫁给陈国。它反映了周初()A宗法制与分封制互为表里B诸侯崛起冲击分封制度C君臣通过联姻确立宗法关系D政治与婚姻的紧密结合答案D解析周王室与异姓诸侯联姻，主要是为了加强与其的政治联系，这体现了政治与婚姻的紧密结合，故D项正确。周王室与异姓诸侯联姻，无法体现宗法制与分封制的关系，故A项错误；西周末年，地方诸侯逐渐强大，B项与材料中的时间信息不符；君臣通过联姻并非为了确立宗法关系，排除C项。152016衡水中学仿真鲁武公九年，鲁武公带着大儿子姬括、小儿子姬戏到镐京去朝拜周宣王。周宣王很喜欢小儿子姬戏，就要鲁武公立
15、姬戏为嗣君，做鲁武公的接班人。结果鲁武公按周宣王命令立姬戏为嗣君，即鲁懿公。材料反映出()A当时宗法制已很难实行B姬括会成为当时鲁国的小宗C周宣王在诸侯王中的威信将会更高D统治者的个人好恶是西周时期立嗣君的主要标准答案B解析宗法制度是用父亲血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度，根据材料信息可知，鲁武王立了小儿子姬戏为嗣君，但这只是个例，其他国家是否很难实行宗法制在材料中无法体现，故A项错误；姬戏成为嗣君，在鲁国境内是大宗，其他兄弟则为小宗，故B项正确；根据材料信息可知，鲁武王是按照周宣王的命令行事，说明周宣王的威信在当时就很高，故C项错误；西周时期立嗣君的主要标准是嫡长子继承制，材料中的事件
