《2022-2023年幼儿教师资格证试题库带答案第55期》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023年幼儿教师资格证试题库带答案第55期（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023年幼儿教师资格证试题库带答案1. 单选题 对误服强酸强碱等化学液体的幼儿，不正确的急救方法有()。A 用牛奶作为洗胃剂B 用面糊作为洗胃剂C 用可乐作为洗胃剂D 用蛋清作为洗胃剂答案 C2. 单选题 “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强，少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映的现象与()的推行直接相关。A 禅让制B 郡县制C 科举制D 内阁制答案 C解析 这段话说的是通过读书改变命运，获得名利地位的意思。这种通过读书及第的形式符合科举制的方式，故选C。3. 单选题 婴幼儿发展过程中，幼儿期(13岁)阶段具有的较明显的特征是()。A 依赖性B 自
2、主性C 进取精神D 叛逆性答案 B4. 单选题 必须学习知识论的都不是小学生，所有的哲学系学生都必须学习知识论，由此可见：（）。A 小学生不学习知识论B 小学生学习知识论C 小学生都不是哲学系学生D 小学生有的将成为哲学系学生答案 A解析 逻辑题，小学生不学习知识论，选A。5. 单选题 ()是由于限制新生儿运动引起的。A 怕B 烦C 怒D 爱答案 C解析 怒是由于限制新生儿运动引起的。怕是由于大声和失持引起的。爱是由抚摸、轻拍或触及身体敏感区域产生的。6. 单选题 古人通过对每次看到“月晕”就要“刮风”，地板“潮湿”就要“下雨”，得出了“月晕而风”“础润而雨”的结论。这体现了思维具有()。A
3、间接性B 概括性C 抽象性D 分析性答案 B解析 将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论，体现了思维的概括性。7. 单选题 在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是()。A 理解记忆 B 机械记忆C 意义记忆 D 逻辑记忆答案 B解析 幼儿年龄小，理解能力有限，他们主要运用机械记忆古诗。8. 单选题 在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是( )。A 观察法B 自然实验法C 测验法D 实验室实验法答案 B解析 自然实验法又称现场实验法，即在儿童日常生活活动（游戏、学习、劳动）的自然情况下，引起或改变影响
4、儿童的某些因素，来研究儿童心理特征的变化。9. 单选题 “从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”，该观点所体现的教育目的理论是( )。A 个人本位论B 宗教本位论C 社会本位论D 兴趣本位论答案 C解析 社会本位论认为社会的整体发展更能促进个人的发展，因此教育应该以促进社会的稳定和进步发展为宗旨，在制订教育目的时要充分考虑社会价值。“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”体现了教育目的的社会本位论。10. 单选题 在人体的生命活动过程中，最主要的热能来源是( )。A 糖类B 蛋白质C 脂肪D 机盐答案 C解析 脂肪能够提供热能，是人体热能的重要来源之一。11. 单选题 小班幼儿
5、看木偶剧表演时，看到“老虎”会感到害怕，这说明幼儿( )。A 想象脱离现实B 想象与现实相混淆C 想象容易受情绪影响D 想象内容零散答案 B解析 【知识点】幼儿想象的特点。幼儿常将想象的内容和现实进行混淆，看到木偶剧中的“老虎”会害怕说明幼儿将想象的内容与现实混淆。12. 单选题 “江边枫落菊花黄，少长登高一望乡”所描写的是()。A 清明节.B 端午节.C 中秋节.D 重阳节答案 D解析 答案：D13. 单选题 我国四大石窟中位于河南洛阳的是( )。A 莫高窟B 云冈石窟C 龙门石窟D 麦积山石窟答案 C解析 我国四大石窟为甘肃敦煌莫高窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃天水麦积山石窟
6、。14. 单选题 幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。A 双关性B 表面性C 形象性D 绝对性答案 B解析 幼儿对事物的理解具有表面性，因此教师决不能在幼儿面前做出错误榜样，不能说反话，否则将引起极其不良的后果。15. 单选题 5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这说明( )。A 幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切B 幼儿的词汇量在不断增加C 幼儿的智力发展有了质的飞跃D 幼儿的言语表达能力增强答案 A解析 35岁幼儿的“连词现象”是词汇贫乏、词义掌握不确切的表现。16. 单选题 建立幼儿园教育评价相关的组织发生在评价实施过程中的（ ）。A 准备阶段B 实施阶段C 结果反馈阶段
7、D 决策阶段答案 A解析 幼儿园教育评价的准备阶段是指具体实施评价前的预备阶段。准备阶段是否准备充分、细致及周全关系到以后工作能否顺利开展。建立相关组织发生在这一阶段。17. 单选题 下列不符合儿童动作发展规律的是()。A 从局部动作发展到整体动作B 从边缘动作发展到精细动作C 从粗大动作发展到精细动作D 从上部动作发展到下部动作答案 A解析 动作发展的规律：从上至下(首尾规律)；由近及远(近远规律)；由粗到细，或者说由大到小(大小规律)；由整体到分化(从整体到局部规律)；从无意到有意(无有规律)。18. 单选题 矫正幼儿口吃的主要方法是( )。A 密切关注B 严格要求其改正C 让幼儿多说话D
8、 解除紧张情绪答案 D解析 口吃的原因之一是说话时过于急躁、激动和紧张。因此，矫正口吃首先需要解除紧张情绪。19. 单选题 按照皮亚杰的观点，2-7岁儿童的思维处于( )。A 具体运算阶段B 形式运算阶段C 感知运动阶段D 前运算阶段答案 D解析 皮亚杰认为，孩子成长到2岁左右，他的智慧有了新的飞跃。在2岁以前，他处于感知运动阶段，只能对当前感觉到的事物施以实际的动作和思维，此阶段中、晚期，形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。接下来，2-7岁的儿童进入智力发展的第二阶段前运算阶段。20. 单选题 保教人员要根据不同的年龄特征提供相应的发展环境，这体现了幼儿园心理环境创设的()。A 科学
9、性原则B 发展性原则C 参与性原则D 开放性原则答案 B解析 发展性原则是指幼儿园心理环境的创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每名幼儿全面、和谐地发展。保教人员要根据不同的年龄特征提供相应的发展环境。21. 单选题 是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。()A 游戏化方法B 环境体验法C 行动操练法D 语言法答案 D解析 语言法是儿童教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法，即教师以语言为主要工具对儿童进行说教、指导劝说等，以达到相应的教育目的。22. 简述题 简述如何预防幼儿园安全事故。解析 幼儿园应做好以下方面来预防安全事故：(1)创设安全环境。在活动场所、生活用品、玩
10、具、药物、食物等方面做好管理，避免发生安全事故。(2)建立健全安全制度。幼儿园应建立健全门卫制度、接送制度、交接班制度、房屋设备管理制度等安全制度。(3)开展保教人员安全教育。要加强保教人员的安全意识教育和安全常识教育，对活动设计和组织都要首先从儿童的安全角度进行考虑。保教人员应做好充分的准备工作，防止意外事故的发生，确保儿童安全。23. 单选题 社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中有着特别的意义，能增强其爱国的情感以及对周围环境的了解等。因此，幼儿园应充分发挥( )。A 社区文化的教育性B 社区环境的教育性C 社区资源的文化性D 社区环境的文化性答案 B解析 幼儿园将教育扩展到社区的大背景
11、下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅可以扩大教育的空间，还丰富和深化了教育内容。这种做法发挥了社区环境的教育性。24. 单选题 被誉为20世纪初“幼儿园改革家”的是()。A 杜威B 卢梭C 蒙台梭利D 洛克答案 C解析 蒙台梭利被誉为20世纪初“幼儿园改革家”，以她的名字命名的教育方法蒙台梭利教学法传遍了全世界。25. 单选题 下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )。A 意大利文艺复兴时期的著名作家薄伽丘，是人文主义的代表人物，他的短篇小说集十日谈对后世欧洲文学影响很大B 西班牙作家塞万提斯的堂吉诃德为世界文学画廊添了浓浓的一笔，直到今天，只要
12、有人生活在虚妄的幻想中，被现实碰得头破血流，人们往往会称他为“堂吉诃德”C 奥地利著名作家卡夫卡，其作品具有浓厚的神秘主义色彩，开西方现代主义文学的先河，代表作有变形记等D 德国伟大的诗人和思想家歌德，是一位世界级的文学大师，其自传体小说少年维特之烦恼深受青年读者的喜爱答案 D解析 少年维特之烦恼是一部书信体小说。少年维特之烦恼是启蒙文学中德国民族文学的代表作品。由此可联系记忆18世纪的启蒙文学的代表人物及作品。能力要求为了解。26. 简述题 阅读下面材料，回答问题。光明在低头的一瞬迟子建俄罗斯的教堂，与街头随处可见的人物雕像一样多。雕像多是这个民族历史中各个阶层的伟大人物。大理石、青铜、石膏
13、雕刻着的无一不是人物肉身的姿态，其音容笑貌，在各色材质中如花朵一样绽放。至于这躯壳里的灵魂去了哪里，只有上帝知道了。莫斯科与圣彼得堡那几座著名的东正教堂，并没有给我留下太美好的印象，因为它们太富丽堂皇了。五彩壁龛中供奉的圣像无一不是镀金的，圣经故事的壁画绚丽得让人眼晕，支撑教堂的柱子也是描金勾银，充满奢华之气。宗教是朴素的，我总觉得教堂的氛围与宗教精神有点相悖。即使这样，我还是在教堂中领略到了俗世中难以感受到的清凉与圣洁之气。比如安静地在圣洗盆前排着长队等待施洗的人，在布道台上神情凝重地清唱赞美诗的教士。但是这些感动与我在一座小教堂中遇见扫烛油的老妇人相比，就微不足道了。莫斯科的东南方向，有一
14、座被森林和草原环绕的小城弗拉基米尔，城边有一座教堂，里面有俄罗斯大画师安德烈鲁勃廖夫的壁画作品。我看过关于这位画师的传记电影，所以相逢他的壁画，有一种惊喜的感觉。教堂里参观的人并不多，我仰着脖子，看安德烈鲁勃廖夫留在拱顶的画作。同样是画基督，他的用色是单纯的，赭黄占据了大部分空间，仿佛又老又旧的夕照在弥漫。人物的形态如刀削般直立，其庄严感一览无余，是宗教类壁画中的翘楚。我在心底慨叹：毕竟是大画师啊，敢于用单一的色彩、简约的线条来描绘人物。透过这些画作，我看到了安德烈鲁勃廖夫故乡的泥土、树木、河流、风雨雷电和那一缕缕炊烟，没有它们的滋养，是不可能有这种深沉朴素的艺术的。就在我收回目光，满怀感慨低下头来的一瞬，我被另一幅画面所打动了：有一位裹着头巾的老妇人，正在安静地打扫着凝结在祭坛下面
