《文章的基本要素》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文章的基本要素(49页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、-文章的根本要素第一章 主 题一、主题的概念和特点文章的主题是作者在说明问题、发表主*或反映生活现象时,通过文章全部内容所表现出来的根本观点或中心思想。“主题一词源于德语词thema,原指乐曲中的主旋律,即乐曲的核心,后来被移植到文章理论中。日本把“thema译为主题,我国在20世纪翻译外国文学理论时从日本引进。现在已成为一个比较通用的写作术语。我国古代文论中所说的“意、“旨、“道、“义、“理、“志、“主旨、“题旨、“主脑等,其涵义与“主题根本一样。当然,在不同类型的文章中,“主题有不同的含义:在记叙文中,主题是作品对所记述的人物和事件的根本看法。在议论文中,主题是作者对所论述问题的根本观点或
2、中心论点。在应用文中,主题就是作者在文章阐述过程中对问题的客观科学的解释。所以,主题在不同的场合有不同的称谓:在文学作品中称“主题或“主题思想,在记叙文中,常称“中心意思或“中心思想;在论说文中,常称“中心论点或“根本观点;在应用文中,常称为“主旨。文章都应该有明确的主题。因为任何人写文章都有目的性,都要通过所使用的材料或宣传*个主*,或说明*个问题,或抒发*种感情。而这些都是作者在文章中所表现的主题。当然,不同体裁的文章在表现主题的方法上不尽一样,或直接提出如议论文,或曲折展示如文学作品,但不管表现方法如何,主题思想都应该是明确的。鲁迅先生的一件小事,虽然篇幅短小,但其中却包含了作者深刻的思
3、想感情,明确的写作目的和意图。鲁迅先生绝不是单纯地为了把他所见到的这件小事告诉读者,而是要通过这件小事来歌颂劳动人民的优秀品质,表现自己深刻的自我剖析的精神,从而使人们认识劳动人民的伟大,教育与自己一样的知识分子。这就是作者的写作目的,同时也就是这篇文章的主题。二、主题的形成一主题的作用主题是文章的主脑和灵魂,在文章中起着统帅的作用。明代学者黄子肃说“意者,一身之主也。清代戏剧理论家李渔说:“古人作文一篇,定有一篇之主脑,主脑非他,即作者立言之本意也。事实上,一篇文章质量的上下、价值的大小、作用的好坏,关键就是看它的主题正确不正确、深刻不深刻、新颖不新颖、指导意义大不大。没有主题,文章不过是一
4、个没有灵魂的躯壳。主题作为一条主线贯穿于全文的始终,它不但表达着文章的政治方向和思想倾向,而且统帅着全文的人物、事件和细节,也决定着文章的层次、构造和表达方式。清代学者王夫之说:“无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合。主题是文章的“纲,纲举才能目*。具体地说,主题在文章中的统帅作用表现在:第一,要围绕主题安排材料。写作时,要根据主题表达的需要选择材料,并确定各个材料的详略程度和表达次序。如果文理不顺,行文无序,或杂乱堆砌,就会造成主题不突出,以至淹没主题。第二,要围绕主题安排构造。元代程端礼说:“作文,以主意为将军,转换开阖,如行军之必由将军号命。程氏家塾读书分年日程“
5、转换开阖指的是构造布局,就是“行军的路线。文章怎样在开头点题,怎样在中段充分论证、表述主题,怎样结尾,各层次之间怎样起承转合等等,都要听从主题的调遣。第三,要围绕主题遣词造句。文章是表情达意的工具,所以,主旨是最主要的东西。语言文字是用来传达、表现这个主题的,只有根据主旨需要来调遣才不至于流散杂乱。清代袁枚讲,主题象“主人,文辞只是“奴婢、“兵卫,不能“主弱奴强,那样它就不听调遣了。只有把词语变成了作者手中的“精兵,用的时候才能做到“指挥假设定,心到字从,文笔生辉。二主题的产生主题不是附在事物外表的现象,而是包含在事物内部的精华。确立主题是综合运用多种能力的思维过程,它要求作者的思想认识与生活
6、素材和工作实践在相当高度、深度上和谐地结合,反复地求索以至形成主题。可见形成主题要具备客观的生活、工作实践与主观的思想感情两方面的条件。首先,主题具有客观性,它是全部材料思想意义的集中概括。主题是从材料中“提炼出来的,正象金属是从矿石中提炼出来的一样。假设没有矿石,拿什么提炼出金属来呢.同志从认识论的高度,深刻地指出:“只有感觉的材料十分丰富不是零碎不全和合于实际不是错觉,才能根据这样的材料造出正确的概念和论理来。实践论可以说,材料是形成主题的根底和依据。材料是第一性的,主题是第二性的。总是先有材料,而后由此形成主题,但主题一旦产生之后,又反过来对材料起统率作用。材料所能显示的思想意义是客观的
7、,一定的材料只能“提炼出一定的主题。有时,材料的思想意义可能是多方面的,自然允许从不同的方面去确立不同的主题,即所谓仁者见仁智者见智。但这种“选择是有限度的,它不能超出事物所确有的“蕴含的范围。所以,从根本上说,材料对主题的形成起着制约和规定的作用。其次,主题又具有主观性,作者的思想、世界观对于主题的形成起着重要的指导作用。文章的主题虽然来源于现实生活,产生于全部材料之中,但它的形成又自始至终地受着作者思想感情及世界观的影响和制约。因为,主题作为一种思想观念的形态,它虽然是现实生活在人们头脑中的反映的产物,但是这个反映却并非消极的、被动的,象“镜子一样对于客观事物的摹拟和照像,而是积极的、能动
8、的反映和表现。主题,是客观事物和作者思想感情相感应的结果,是主观和客观相统一的产物。仅仅具有丰富的材料,并不能决定一切,材料只是一块“璞玉,决定性的东西是“眼力,是“琢磨,否则,再好的材料,也会被写“歪,写“坏。同一个材料,不同作者所作出的判断和评价不尽一样或截然相反的情况,是屡见不鲜的。一般来说,一篇文章的主题所能到达的高度,都是和作者在思想和世界观上所实际到达的高度相一致的。再次,主题还是作者对客观事物由感性认识通往理性认识的“飞跃的产物。没有对事物的深刻、完整的内部规律的认识,就没有主题。同志在实践论中指出:“要完全地反映整个的事物,反映事物的本质,反映事物的内部规律性,就必须经过思考作
9、用,将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫,造成概念和理论的系统,就必须从感性认识跃进到理性认识。所谓“去粗取精,就是要摒弃事物那些粗糙的、偶然的成分,只选取那些反映事物内部规律的“精要的材料,即材料“典型性问题。所谓“去伪存真,就是要舍掉那些虚妄的、惑人的假象,只留下那些能反映事物本来面目确实切的材料,即材料的“真实性问题。所谓“由此及彼,是通过事物的外部联系在比较中去探寻事物的内部规律,即思维的“联想性问题。所谓“由表及里,是透过事物的外表现象在钻研中去把握事物的本质特征,即思维的“深入性问题。所谓“改造制作工夫,就是经过头脑这个“加工厂的作用,运用分析和
10、综合的方法,通过对事物“连贯起来的思索,从而到达由物质到精神,由感性到理性的那个“飞跃。主题的提炼,又叫炼意,就是作者对客观事物或问题由感性认识“升华为理性认识,最终确立文章表达意向的过程。准确地到达对事物全体的、完整的、内部规律的认识。抓住了事物的本质,就是抓住了主题。著名歌剧白毛女的主题确立,对我们是很有启迪的。“白毛女原是一个流传在晋察冀边区的民间传奇故事:几个干部下乡开辟工作,起初群众发动不起来,召集大会,没人参加,群众都说到娘娘庙给“白毛仙姑烧香去了。干部们研究了这种情况以后,认为是地主存心破坏减租减息运动,利用农民的迷信思想捣鬼,于是就日夜暗中进展调查。一天夜里,终于发现一个白发破
11、衣的女人偷取了庙里的供果跑了,干部们立即跟踪追到一个山洞里找到了她。她才讲出了自己的身世:她是一个贫农的女儿,还是在抗战前,地主用高租重债逼死了她的父亲,糟蹋了她,又把她遗弃了。她怀着深深的伤痛和仇恨,逃进深山野洞,一直苦熬了好几年,因为吃不上盐,见不上阳光,以致全身发白。我们的干部把她救了出来,使她在太阳光下,在人民的政权下,重新过着真正的“人的生活。这个故事传到*后,开场有的同志认为这只是一个没有意义的神怪故事;有的同志认为可以做为一个“破除迷信的题材写宣传“无神论;也有的同志认为应该把“反封建和“反迷信两种主题处理在这一个材料里。经过了对这个故事的仔细研究,作者们才抓取了更积极的主题意义
12、“旧社会使人变成鬼,新社会把鬼变成人,显然,这个最后的提炼、确立的主题是正确的、深刻的,它提醒了事物的真正本质。文章的写作过程中,对搜集到的大量材料,要从中提炼出具有一定高度、一定深度的主题,就应该坚持唯物论的反映论。实践是检验真理的唯一标准。主题是从材料中提炼出来的,要想提炼好主题,首先要做到反复实践,注意调查研究,深入掌握第一手材料。要写出一篇好的文章,就不能脱离工作的实践。其次,要认真学习,努力提高自己的马列主义、思想水平。只有提高了自己的思想水平,充分理解和掌握党的方针政策,才能写出好的文章。再次,还要提高分析问题解决问题的能力。例如,我们去调查了解工作中的*一个问题,有人这样反映,有
13、人那样反映,这种种反映很可能是互相矛盾的。我们就要根据材料和已有的经历,再对照党的方针政策,进展全面的的分析,区分哪些是真实的,哪些是虚假的,哪些是主要的,哪些是次要的,然后进一步综合,以马列主义的立场,观点和方法,对材料进展本质的分析,从中找出具有代表性,最能表达其本质规律的主题来。三、主题的要求确立主题,应该做到正确、集中、鲜明、深刻。一正确所谓主题正确,就是要求主题能够正确地概括和提醒事物的本质,符合马列主义、思想的根本原则,符合客观事物的真实情况,符合科学规律,而不是歪曲的、主观的、片面的。对于应用文来说,正确性还应该包含着针对性和全面性相结合的要求,即文章的立意既要针对实际工作中迫切
14、需要解决的问题,根据党和国家的政策、法规,提出切实可行的原则、措施,又要防止一种倾向掩盖另一种倾向,把话说满、说过头。要尽量防止“法立弊生的现象出现。要做到这一点,首先要求作者的思想认识正确,要求作者站在正确的立场上,用马列主义、思想做指导来观察事物,认识问题。二集中所谓集中,主要是指主题的简明与单一。一般说,就是一篇文章的目的性要单纯。一篇文章不宜同时存在两个或两个以上的中心,只能有一个主题,作为文章的核心,全文都要围绕这个核心,把它说深说透。因为一篇文章的容量有限,不要希冀在一篇文章里说明或解决许多问题。主题要集中,还指文章的范围要小一些。著名语言学家王力说:“论文的范围不宜太大,“范围大
15、了,你一定讲得不深入,不透彻谈谈写论文。这两句话很对,要集中笔力于一个问题或一个方面。古人有所谓“小题大做法,就是提倡从小事情中开掘出深刻的道理;还有所谓“宽题狭做法,就是从广泛的范围中选取一个方面立意,说的也是这个道理。应用文要求“一文一事,主题单一,议论文也是如此,一篇议论文只能有一个中心论点,其余的分论点都是为了论证中心论点,为中心论点效劳的。三鲜明所谓鲜明,就是要求主题是非清楚,具有明确的倾向性。作者赞成什么,反对什么,爱什么,憎什么,都应该态度明朗,毫不模糊。主题直接反映了作者的立场和世界观。作者对写进文章中的敌我、是非、美丑等事物和问题性质,应表示出强烈的爱憎和明确的态度,不能模糊笼统、模棱两可。只有这样,才能把正确而深刻的思想性充分地表现出来,传达给读者。当然,文体不同,主题的表现方式可以不同。一般来说,议论文和说明文,主题比较直接地显露出来,而记叙文和一些文学作品常常运用隐蔽、暗示和含蓄的手法,间接表达主题。但是,这并不意味着模糊其辞,暧昧不明,或者说没有鲜明的主题。主题鲜明,对应用文来说更为重要。应用文的写作目的,从根本上来说是为了办好事情。因此,哪些事该办,哪些事不该办;事情该这样办,或该那样办,都应该说得明白无误,不留歧义。四深刻所谓深刻,是指主题要提醒事物的*种本质,反映事物的内部规律,不停留在对事物外表现象的罗列和表达上。文章最好能“见