冀教版四年级科学下册练习题

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1、四年级科学下册练习题第1课变化的世界1、 我们生活的世界是一个（）的世界。2、自然界中（ ）永远不变化的事物。 3、（）的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的（ ），探寻物体变化（），这对科学探究来说非常重要。4、记录物体的变化，我们采用的方法有（）、（）、（）等。5、问答：拿一个烧杯，在烧杯中盛半杯清水，用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水，观察现象，描述变化过程。第2课多样的天气1、天气就是指一定（）、一定（）内我们周围（）的变化情况，通常是指冷、（、干、（、阴、（、雨、（）和（、等。2、 我是这样获得气象信息的（）、（）、（）、（、等。3、 随着科学技术的发展，观测、（）、（、天气消息的技术

2、手段越来越先进，天气预报的（、也越来越丰富。4、 除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了（）、紫外线强度和（、等内容。5、（、预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。6、 （）是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。7、 舒适度指数是指人对（）、（）和（、的综合感受，分为极冷、（）、偏凉、（）、偏热、（）、极热7个等级。第3课观测天气2、 气象站的百叶箱内装的是（）。3、（）可以用来测量风向。4、 制作风向标的技术关键是（）o5、 风向是指（）的方向，通常用（）个方向来表示。6、 风向仪所指的方向是指（）的方向。例如，北风是指风从（）方吹向（ ）方，风向仪指向（）方。7、（）可以用来测量雨量。8、 阴

3、、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（）、（）和来自（）这三个要素的变化形成的。9、 在校园的不同地方测量的天气数据（）。（选填：一样 不一样）第4课发布天气消息1、 气象卫星可以随时跟踪（）以及（）的路径，拍下（）变化的照片,并把它传回地面。2、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行（），得出对（）的科学预测。3、把预测的结果通过报纸、（）、（）、网络等媒体发布。4、 由于（）的应用，人们获得的天气数据更（）了，预报也越来越准确了。5、 天气预报的制作过程可以分为三个阶段：第一阶段（）;第二阶段（）;第三阶段（）。第5课天气与生活1、天气影响

4、人们的生产和生活，人们的活动也会（）天气的变化2、 （）天气会遮挡人们的视线，使人看不清前方，容易引发车祸。3、 在生产和生活中，由于人们大量使用（）、（）、（）等燃料，使得空气中的（）、二氧化硫等大量增加，因而造成了（）和（）04、 （、可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没 低洼地区。5、 （、会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤台风结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。6、 台风是天气对我们生活和生产（、的一个例子。（选填：有利 不利）7、 农村与城市相比，气温（），人流量（），建筑物低矮。8、城市中心的气温会比农村的气温（、。9、 我们可以用（

5、、来检查我们生活的地方是否有酸雨。第6课固体、液体和气体1、 固体的主要性质是：（、一定的形状但是（、一定的体积，（）流动，（）容易被压缩。2、 液体的主要性质是：（、一定的形状但是（、一定的体积，（、流动，容易被压缩。3、 气体的主要性质是：（、一定的形状但是（、一定的体积，（、流动，最容易被压缩。第7课冰、水和水蒸气1、冰和水蒸气是不同状态的（）02、用温度计测量水的温度时，要将温度计的（、浸入水中，不要碰容器的（和（ ）。读数时，温度计不能拿出（）。3、物质有三种常见的状态：（）、（）、（）。在一定条件下物质的状态是可以（）的。4、 水蒸气是无（）、无（）、（）的气体。5、 把水加热到约

6、（、时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做（）。6、 冰化成水的过程中它的质量（）;水在沸腾一段时间后它的质量（）。7、 冰变成水，再变成水蒸气的过程需要（、热量；水蒸气变成水，再变成冰的过程需要（、热量。8、 在寒冷的冬天，当气温降到（、摄氏度以下时，水会结冰9、 水在一般情况下，沸腾时的温度是（、摄氏度。10、 冰受热后化成水，还可以直接变成（、。11、 雾是（、态的水；霜和雪都是（、态的水。第8课水到哪里去了1、在常温下，水会慢慢变成（、散发到空中，这种现象叫做（）。2、蒸发和沸腾都是水从（、体变成（、体的现象，在变化过程中都要（、热量。3、水蒸发的快慢与（）、（）、

7、（、等因素有关。4、温度越（），表面积越（），风力越（），蒸发的速度越快。相反，温度越（），表面积越（），风力越（），蒸发的速度越慢。1、（、遇冷变成水的过程叫凝结2、用（、的手段促使（、降第9课雨的形成水成为人工降水。它不仅能有效的缓解（）,还有（）的作用。 3、水的三种状态之间可以发生循环往复的变化，我们把像水这样的变化过程称为（）的。 4、向同样大小的两个杯中倒入同样多的温水， 同时盖上大小相同冷热不同的玻璃片后， 会发现： 冷玻璃片上有（）生成；热玻璃片上（）小水滴生成。第10课周围的生物1、 地球上生活着许许多多的生物，科学家们目前已经知道的生物大约有（）多万种。2、 自然界中的物体

8、可以分为两大类：一类是没有生命的，我们称为（）；一类是有生命的，我们称为（）0 3、生命生物的主要特征有：能（）、能（）、能（）、能（ ）0第11课种茄子1、我们可以通过（）、（）、（、等途径和方法了解植物生长的过程。2、种茄子主要包括（）、（）、（）、（）、（出苗）、（、等步骤。3、记录茄子的生长过程可以采用的方法有（）、（）、（、等。4、植物的生长需要的营养有（）、（、等。第12课植物的生长1、茄子从播种到结果主要包括（）、（）、（）、（）、（）等生长过程。2、不同的植物对水的需求量（）o （选填：相同 不相同）宇航员成功地在40厘米高的温室里种出了（）和（第13课养小鸡1、小鸡在生长过程

9、中，我们应该从羽毛的（）、（和）、鸡粪的（）等方面进行观察记录。2、我们可以采用（）、（）、（）等方法来记录小鸡在不同时期的生长情况。第14课小动物的生长第15课毛毛虫不见了1、蝴蝶把（）产在树叶上，卵孵化成（），毛毛虫挂在树枝上成了蝶（），蝴蝶是成虫。 2、蝴蝶的一生要经过（）、（）、（）、（）四个阶段。3、像蝶、青蛙这样在生长发育过程中，在（）、（）上出现的一系列显著的变化，我们称为变态。4、（）是青蛙的幼虫，生活在（）里；成年的青蛙主要生活在（）上，以（）为食物。第16课我在长大1、我们可以通过对比自己在（）；比较自己（）；比较自己（）等办法来证明自己在不断的生长变化。 2、人的一生要经

10、过婴儿期、（）、（）、青春期、（）、老年期。3、人类通过受孕、（）、（）、衰老、（）等过程延续了一代又一代。4、所有的（）、（）和人都会死亡，这是正常的现象，并不可怕。第17课 让瘪乒乓球鼓起来1、液体、气体、固体在受冷或受热时（）会发生变化，这是它们的（）性质。2、水在温度升高时体积（），在温度降低时体积（）。3、温度计是利用液体的（）的性质制成的。第18课盐到哪里去了1、像食盐或白糖这样，在水中变成极小的（）分散到水中的过程叫做（）2、 将水中不溶解的物质分离出来的方法有（）、（）、结晶等。3、 像沙、锯末、铁粉、盐等与水混合后又能从水中（）出来，（）到原来的样子，这种变化过程是（）的。4

11、、汽水中溶解有（）气体。第19课它们发生了什么变化1、 混合后（）分离，而且很难（）成原状的变化，是（）的过程。2、 洗衣粉会引起（）污染，是因为有的洗衣粉中添加了含（）的物质，它的加入能使洗衣粉不（）、不（），还可以（）洗涤效果。3、（）会使藻类生长繁殖加快，（、被水藻覆盖，这会造成一些水中植物的死去并腐烂， 又会造成（、和其他水中生物的死亡。第20课燃烧的秘密1、蜡烛燃烧后生成（）和（）。2、蜡烛烧完以后不可能再生成新的蜡烛,说明蜡烛燃烧过程是（、的过程。（可逆不可逆）3、不同物体燃烧时火焰的颜色（、。4、物体燃烧后都有（、的物质生成5、问答：预防火灾，人人有责，我们一定要怎样做?第21课

12、变色游戏1、水果、菱、耦都含有一种叫做（）的物质。2、当（）的小刀与鞣酸接触后，会生成一种叫做鞣酸铁的（）色物质。3、水果的表皮被碰掉以后，时间一长也会变色，这是因为水果中还含有一种叫做（）的物质，它与空气中的（）接触后，就会生成一种新的物质，使水果变色。4、物质的变化有些只是（）的改变，（）产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的改变，还（第22课1、金属在有（）、有（ ）、有（锈的颜色不同，铜锈是（）色，铁锈是（时会产生（）。4、防止生锈的方法有（）、（）、）产生新的物质。生锈）的条件下最容易生锈。2、不同的金属）色，铝锈是（）色。3、金属生锈）、（）等。5、2、原始农业是以使用（3、传统农

13、业是以使用（4、现代农业是以使用大型（5、我国农业目前正处在（第23课农业与生活1、（）是我国国民经济的基础，农业与我们的（）紧密相关）农具、（）农具为主要特点的。）或人力操作的（）工具为标志的。）为主要特点的。）农业向（）农业的过渡时期1、未来的农业将是：农民从（）中解放出来，人类将不再靠（）吃饭2、随着技术的发展，农业对（）和（）的依赖性会越来越小。3、现在，我们在寒冷的冬天也可以吃到各种新鲜的蔬菜和水果，是人们使用了（ 技术。4、 我国的水稻专家袁隆平利用（）技术，大大提高了水稻的产量，为人类粮食短缺问 题做出了很大贡献。5、 未来的农业将是实现（）化生产的（）农业、（）农业，人们不必再为（）等灾害担忧。