《3-6岁儿童学习与发展指南（3—4岁小班部分）》健康：（一）身心状况目标一具有健康的体态1. 身高和体重适宜参考标准：男孩：身高4、911、7厘米体重2、71、2公斤女孩：身高4、111、3厘米体重2、31、5公斤2. 在提醒下能自然坐直、站直目标二情绪安定愉快1. 情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止2. 有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来目标三具有一定的适应能力1. 能在较热或较冷的户外环境中活动2. 换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常3. 在帮助下能较快适应集体生活二）动作发展目标一具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏1. 能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离2. 能双脚灵活交替上下楼梯3. 能身体平稳地双脚连续向前跳4. 分散跑时能躲避他人的碰撞5. 能双手向上抛球目标二具有一定的力量和耐力1. 能双手抓杠悬空吊起10秒左右2 .能单手将沙包向前投掷2米左右3 .能单脚连续向前跳2米左右4 .能快跑15米左右5.能行走1公里左右（途中可适当停歇）目标三手的动作灵活协调1. 能用笔涂涂画画2. 能熟练地用勺子吃饭3. 能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。
三）生活习惯与生活能力目标一具有良好的生活与卫生习惯1. 在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡2. 喜欢参加体育活动3. 在引导下，不偏食、挑食喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品4. 愿意饮用白开水，不贪喝饮料5. 不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟6. 在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手目标二具有基本的生活自理能力1. 在帮助下能穿脱衣服或鞋袜2. 能将玩具和图书放回原处目标三具备基本的安全知识和自我保护能力1. 不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走2. 在提醒下能注意安全，不做危险的事3. 在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、号码等简单信息语言：（一）倾听与表达目标一认真并能听懂常用语言1 .别人对自己说话时能注意听并做出回应2. 能听懂日常会话目标二愿意讲话并能清楚地表达1. 愿意在熟悉的人面前讲话，并能大方地与人打招呼2. 基本会说本民族或本地区的语言3. 愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作4. 能口齿清楚地说儿歌.童谣或复述简短的故事目标三具有文明的语言习惯1与别人讲话时知道眼睛要看着对方2. 说话自然.声音大小适中能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语（二）阅读与书写准备目标一喜欢听故事.看图书1. 主动要求成人讲故事.读图书2. 喜欢跟读韵律感强的儿歌.童谣3. 爱护图书.不乱撕乱扔目标二具有初步的阅读理解能力1. 能听懂短小的儿歌或故事2. 会看绘画书，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等3. 能理解图书上得文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的目标三具有书面表达的愿望和初步技能喜欢用涂涂画画表达一定的意思社会：（一）人际交往目标一愿意与人交往1. 愿意和小朋友一起游戏。
2. 愿意与熟悉的长辈一起活动目标二能与同伴友好相处1. 想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求2. 在成人指导下，不争抢.不独霸玩具3. 与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解目标三具有自尊.自信.自主的表现1 .能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动2. 为自己的好行为或活动成果感到高兴3. 自己能做的事情愿意自己做4. 喜欢承担一些小任务目标四关心尊重他人1. 长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求2 .身边的人生病或不开心时表示同情3. 在提醒下能做到不打扰别人二）社会适应目标一喜欢并适应群体生活1. 对群体活动有兴趣2. 对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园目标二遵守基本的行为规范1. 在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则2. 知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还3. 在成人提醒下，爱护玩具和其他物品目标三具有初步的归属感1. 知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员2. 能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈3. 能说出自己家所在街道.小区（乡镇.村）的名称4. 认识国旗，知道国歌科学：（一）科学探究目标一亲近自然，喜欢探究1. 喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。
2. 经常问各种问题，或好奇地摆弄物品目标二具有初步的探究能力1. 对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征2. 能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果目标三在探究中认识周围事物和现象1. 认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的2. 能感知和发现物体和材料的软硬.光滑和粗糙等特性3 .能感知和体验天气对自己生活和活动的影响4. 初步了解和体会动植物和人们生活的关系二）数学认知目标一初步感知生活中数学的有用和有趣1. 感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣2. 体验和发现生活中很多地方都用到数目标二感知和理解数.量及数量关系1. 能感知和区分物体的大小.多少.高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示2. 能通过对应的方法比较两组物体的多少3. 能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数能按数取物4. 能用数词描述事物或动作如我有4本图书目标三感知形状与空间关系1. 能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述2. 能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下.前后.里外等方位词艺术：（一）感受与欣赏目标一喜欢自然界与生活中美的事物1. 喜欢观看花草树木，日月星空等大自然中美的事物。
2. 容易被自然界中的鸟鸣，风声，雨声等好听的声音所吸引目标二喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品1. 喜欢听音乐或观看舞蹈，戏剧等表演2. 乐于观看绘画，泥塑或其他艺术形式的作品二）表现与创造目标一喜欢进行艺术活动并大胆表述1. 经常自哼自唱或模仿有趣的动作，表情和声调2. 经常涂涂画画，粘粘贴贴并乐在其中目标二具有初步的艺术表现和创造能力1. 能模仿学唱短小歌曲2. 能跟随熟悉的音乐做身体动作3. 能用声音.动作.姿态模仿自然界的事物和生活情景4. 能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。