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1、福建师范大学22春教育统计与测量评价综合作业二答案参考1. 内容效度的分析方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。( )A、错误B、正确参考答案：B2. 根据验证效度的角度与方法的差异，可以把效度验证工作大体分为三类，验证工作的结果就分别对应着的三种效度分别是( )。A、内容效度B、结构效度C、时间效度D、效标关联效度参考答案：ABD3. 结构效度的验证的步骤包括( )。A.提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B.提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C.采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D.收集其他类型的辅助证据，淘汰
2、与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：ABCD4. 下列选项中，表现学生情感目标中性格化层次的是( )。A.习惯B.人生观C.爱好D.世界观E.价值观参考答案：BDE5. 同质性信度也叫内部一致性信度，它的方法主要有( )。A、分半信度B、库德理查逊信度C、复本信度D、克龙巴赫(cronbach)系数参考答案：ABD6. 属于客观性试题的包括( )。A.简答题B.填空题C.论述题D.选择题参考答案：ABD7. 如果双变量观测值的散点图几乎形成一条直线，则这两个变量之间的相关系数为( )。A、r接近1B、r接近-1C、|r|接近1D、|r|接近0参考答案：C8. 一般情况下，人们把发生概率
3、很小的事件，如概率小于0.05，或者概率小于0.01，称为小概率事件。( )A、错误B、正确参考答案：B9. 平均数假设检验中接受或拒绝原假设的临界值为1.96。( )A.错误B.正确参考答案：A10. 相互关联的两个变量，一个增大另一个也随之增大，一个减小另一个也随之减小，这样的相关称为( )。A、正相关B、负相关C、零相关D、完全相关参考答案：A11. 测验蓝图设计是关于( )。A.测验内容和试验题型的抽样方案B.测验内容和考查目标的抽样方案C.试验时间和测验题目的抽样方案D.测验时间和考查目标的抽样方案参考答案：B12. 是非题的优点表现在( )。A.编制容易，可适用于各种教材B.有利于
4、考查被试思维的敏捷性和准确的判断力C.采用大量的似真选择项使得结果易于诊断D.记分客观，取样广泛参考答案：AD13. Z分数量表是( )。A.称名量表B.等距量表C.顺序量表D.比率量表参考答案：B14. 教学目标是设定教育测量目标的基础。( )A.错误B.正确参考答案：B15. t分布是左右对称的分布，其形态与样本容量无关。( )A.错误B.正确参考答案：A16. 零假设就是总体参数为零的假设。( )A.正确B.错误参考答案：B17. 无论单尾检验还是双尾检验，若在0.05水平上拒绝原假设，都说明比较的两个变量在0.05水平上差异显著。( )A.错误B.正确参考答案：B18. 内容效度的分析
5、方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。( )A.正确B.错误参考答案：A19. 正态分布曲线是单峰对称的曲线。( )A.正确B.错误参考答案：A20. 教育统计与测量侧重从数量角度分析和研究教育现象的特征与规律。( )A.错误B.正确参考答案：B21. 标度是不同强度和频率的标记符号，通常用字母如A、B、C，文字如甲、乙、丙或数字如1、2、3来表示。( )A、错误B、正确参考答案：A22. 评价目标明确以后，制定者的任务就是要依据评价目标，提出初拟评价指标。提出初拟评价指标的方法主要有包括( )。A.头脑风暴法B.因素分解法C.典型研究法D.理论推演法
6、参考答案：ABCD23. 积差相关是根据两列比率变量的等级差数来计算相关系数的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 学校有下列情形之一的( )，教育行政部门应当对学校负责人和其他直接责任人员给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。A.发生重大安全事故、造成学生和教职工伤亡的B.发生事故后未及时采取适当措施、造成严重后果的C.瞒报、谎报或者缓报重大事故的D.妨碍事故调查或者提供虚假情况的E.拒绝或者不配合有关部门依法实施安全监督管理职责的答案ABCDE25. 一组数据的离差之和为( )。A、难以确定B、1C、0D、大于0参考答案：C26. 下列选项中，属于学生技能目标的是( )。A
7、.心算B.书法C.绘画D.兴趣E.爱好参考答案：ABC27. 教育评价专家斯塔费尔比姆说过，评价最重要的意图是为了( )。A、评量B、评定C、证明D、改进参考答案：D28. 即使样本相关系数r=0.4，其总体的相关系数也有可能为零。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 在相同的条件下，其结果却不一定相同的现象，称为( )。A.模糊现象B.随机现象C.确定现象D.非随机现象参考答案：B30. 教育调查或实验中，样本容量越大越好。( )A.错误B.正确参考答案：A31. 两个独立样本方差间差异的检验，宜采用( )。A.Z检验B.t检验C.F检验D.卡方检验参考答案：C32. 在设计简答题时，要
8、注意遵循的原则包括( )。A、问题的叙述要明确，要确实能使被试用简单的言语来回答B、问题的答案应该只有一个，并且答案要简短具体C、避免出只考机械记忆的题，应注重知识的应用D、在考查某公式的应用时，不要给太复杂的数字，以免给计算带来麻烦E、尽可能使用“直接问句”来提出问题参考答案：ABCDE33. 客观性测验利于学生求异思维的发展。( )A.错误B.正确参考答案：A34. 相关系数r=0，称为完全相关。( )A、错误B、正确参考答案：A35. 理论上讲，各组相对次数之和等于1。( )A、错误B、正确参考答案：B36. Z检验在统计分析中的应用主要是( )。A.平均数显著性检验B.方差显著性检验C
9、.等级相关系数检验D.实际观测次数分布情况检验E.比率假设检验参考答案：AE37. 一个变量是顺序变量，另一个变量是连续变量，计算其相关系数应当用( )方法。A、正相关B、负相关C、等级相关D、完全相关参考答案：C38. 抽样误差与样本容量之间呈正比关系。( )A.错误B.正确参考答案：A39. 计数数据大都是精确数。( )A.错误B.正确参考答案：A40. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。( )A、错误B、正确参考答案：A41. 所谓确定性现象，是指在相同的条件下其结果一定相同的现象。( )A.正确B.错误参考答案：A42. 教育测验试测时，其对象是来自将来正式测验准备施
10、测的以外的群体。( )A.错误B.正确参考答案：A43. t分布曲线与自由度有关。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 对人事管理与人力资源管理描述正确的是( )A、人力资源管理更重视软管理B、人事管理重视开发C、人事管理中报酬与业绩和能力相关度大D、人力资源管理只强调为组织创造财富参考答案：A45. 我们把客观世界中具有某种共同特征的元素的全体称为总体，总体中的每一个元素都称为个体，从总体中抽取的部分个体组成的群体称为样本。( )A.正确B.错误参考答案：A46. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。( )A.正确B.错误参考答案：B47. 方差分析中，总体自由度等于组间
11、自由度与组内自由度的和。( )A.错误B.正确参考答案：B48. 百分比一致性指标是指用同一测验或两平行测验先后多次施测，其对被试的分类结果一致的比例。( )A、错误B、正确参考答案：A49. 教育测验信度估计的主要方法有( )。A.重测信度B.复本信度C.同质性信度D.克伦巴赫系数E.分半信度参考答案：ABCDE50. 在教学过程中经常实施的测验是终结性测验。( )A.错误B.正确参考答案：A51. 操作测验常用的分类方法是根据情境的真实程度，可将其分为( )。A、纸笔操作测验B、辨认测验C、模拟操作测验D、工作样本操作测验参考答案：ABCD52. 相对次数在本质上是简单次数和总次数为比值。
12、( )A、错误B、正确参考答案：B53. 总体正态分布、方差未知、小样本时，两个相关平均数之间差异的显著性检验采用( )。A.Z检验B.t检验C.F检验D.卡方检验参考答案：B54. 方差分析的基本步骤包括( )。A.建立假设B.选择和计算相关统计量C.确定显著性水平和临界值D.统计决断E.列出方差分析总表参考答案：ABCDE55. 比率变量的零点是绝对的。( )A、错误B、正确参考答案：B56. 假设检验中的原假设与备择假设是两个对立的假设。( )A.错误B.正确参考答案：B57. 重测信度的用途有时也在于评估所测特质在短期内的( )。A.有效性B.稳定性C.可测性D.等值性参考答案：B58. 相关系数r取值在-1和+1之间。( )A、错误B、正确参考答案：B59. ( )是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。A、科学性与导向性原则B、完备性与独立性原则C、发展性与整体性原则D、操作性与可测性原则参考答案：D60. 一个总体只能组成一个样本，样本与总体之间不能互相转换。( )A.错误B.正确参考答案：A
