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1、总课时号1-2班级11（4）科目计算机网络技术备课时间201291上课时间201195地点教室课题名称第一章 计算机网络概述课时数2背景分析了解计算机网络知识，掌握计算机网络技术已经成为当代社会成员在网络化、数字化世界生存的基本条件。学习目标设 定知识目标：1了解本课程的教学目标，了解学习本课程的重要性。 了解计算机网络的定义和发展能力目标：熟练说出计算机网络的定义，能讲出各代网络发展的特点；情感目标：培养学生严谨、认真、细致的学习态度。学习任务描 述1、 熟练说出计算机网络的定义，能讲出各代网络发展的特点；教学情境创 设采用启发式教学方法，由举例分析导入，引导学生发现问题并推出结论。教学资源
2、准 备时间资源：课前，课后和课上的安排与设计材料资源：计算机，多媒体信息资源：多媒体技术人员资源：师生设备资源：黑板，投影仪环境资源：多媒体教室教学反思教学过程实施内 容方 法新课导入：由现在的网络通讯、游戏引导学生思考、回答并相互补充。教师总结归纳网络的结构特点和发展，进入教学课题。讲授新课：（多媒体幻灯片演示）新课讲授：1.1.1 计算机网络的定义计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物，是在地理上分散的通过通信线路连接起来的计算机集合，这些计算机遵守共同的协议，依据协议的规定进行相互通信，实现网络各种资源的共享。网络资源：所谓的网络资源包括硬件资源（如大容量磁盘、打印机等）、软件
3、资源（如工具软件、应用软件等）和数据资源（如数据库文件和数据库等）。计算机网络也可以简单地定义为一个互连的、自主的计算机集合。所谓互连是指相互连接在一起，所谓自主是指网络中的每台计算机都是相对独立的，可以独立工作。1.1.2 计算机网络的发展历史目前，人们通常认为将计算机网络的形成与发展进程分为4代。1. 第一代面向终端的计算机通信网络在20世纪50年代中期至 60年代末期，计算机技术与通信技术初步结合，形成了计算机网络的雏形。此时的计算机网络2.第二代初级计算机网络 在20世纪60年代末期至70年代后期，计算机网络在通信网络的基础上，完成了计算机网络体系结构与协议的研究，形成了计算机的初级网
4、络，见图 3. 第三代开放式的标准化计算机网络 第三代是指20世纪70年代中期至90年代中期这个阶段。即“开放式的标准化计算机网络”。在开放式网络中，所有的计算机和通信设备都遵循着共同认可的国际标准，从而可以保证不同厂商的网络产品可以在同一网络中顺利地进行通信。4. 第四代综合性、智能化、宽带高速和安全的计算机网络在20世纪90年代中期直至现在，这个阶段计算机网络向全面互连、高速和智能化发展，并将得到广泛地应用。 练习Internet最早起源于_。AARPAnetB以太网 CNSFnetD环状网答案：A 计算机网络中可共享资源包括_。A硬件、软件、数据和通信信道B主机、外设和通信信道 C硬件、
5、软件和数据D主机、外设、数据和通信信道答案：C (1) 什么是计算机网络？ 答：利用通信设备和线路，将分布在地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统连接起来，以功能完善的网络软件（网络通信协议及网络操作系统等）实现网络中资源共享和信息传递的系统。 (2) 计算机网络的主要功能是什么？答：主要功能：1. 数据交换和通信；2. 资源共享；3. 提高系统的可靠性；4. 分布式网络处理和负载均衡。总结1、 计算机网络的定义2、网络资源的分类3、计算机网络的发展史课后作业：练习题：计算机网络技术阶段综合测试卷集P1-P2 通过提问导入新课解释加图例形象生动总课时号3-4班级11（4）科目计算机网络技术备
6、课时间201295上课时间201197地点教室课题名称1.2计算机网络的功能和应用/1.3计算机网络的系统组成课时数2背景分析了解计算机网络知识，掌握计算机网络技术已经成为当代社会成员在网络化、数字化世界生存的基本条件。学习目标设 定知识目标：了解计算机网络的功能和应用；. 了解计算机网络的系统组成能力目标：计算机网络的功能和应用；网络的系统组成情感目标：培养学生严谨、认真、细致的学习态度。学习任务描 述计算机网络的功能和应用；网络的系统组成教学情境创 设采用启发式教学方法，由举例分析导入，引导学生发现问题并推出结论。教学资源准 备时间资源：课前，课后和课上的安排与设计材料资源：计算机，多媒体
7、信息资源：多媒体技术人员资源：师生设备资源：黑板，投影仪环境资源：多媒体教室教学反思教学过程实施内 容方 法新课导入：由现在的网络通讯、游戏引导学生思考、回答并相互补充。教师总结归纳网络的结构特点和发展，进入教学课题。讲授新课：（多媒体幻灯片演示）1.2 计算机网络的功能和应用一、计算机网络的功能 计算机网络的建立目的就是其应具有的功能，因此应当实现以下的基本功能： 实现计算机之间和计算机用户之间的通信交往。 实现资源共享，即实现计算机硬件资源、软件资源和数据与信息资源的共享。计算机之间或计算机用户之间的协同工作。 1. 计算机网络的功能 （1）实现计算机系统的资源共享（2）实现数据信息的快速
8、传递（3）提高可靠性（4）提供负载均衡与分布式处理能力（5）集中管理（6）综合信息服务2. 计算机网络的应用计算机网络由于其强大的功能，已成为现代信息业的重要支柱，被广泛地应用于现代生活的各个领域，主要有：（1）办公自动化（2）管理信息系统（3）过程控制（4）互联网应用（如电子邮件、信息发布、电子商务、远程音频与视频应用）1.3计算机网络的系统组成由于计算机网络的基本功能分为数据处理和数据通信两大部分，因此，它所对应的结构也可以分成相应的两个部分。其一，负责数据处理的计算机与终端设备；其二，负责数据通信的通信控制处理机和通信线路。图1-2表示了计算机网络的组成结构，即计算机网络按其逻辑功能上分
9、为资源子网和通信子网。1. 资源子网的组成 所示，资源子网由拥有资源的主计算机系统、请求资源的用户终端、终端控制器、通信子网的接口设备、软件资源和数据资源组成。（1）主计算机（Host） 在计算机网络中“主计算机”可以是大型机、中型机、小型机、终端工作站或者微型机（PC）。主计算机是本地用户访问网络共享资源，以及使用网络服务的接口。（2）终端（Terminal）终端一般是指没有存储与处理信息能力的简单输入、输出终端设备。 资源子网的基本功能 资源子网负责全网的数据处理业务，并向网络客户提供种网络资源和网络服务。2通信子网的组成 通信子网由通信控制处理机、通信线路和其它通信设备组成。（1） 通信
10、控制处理机（communication control processor，CCP） 通信控制处理机是一种在数据通信系统中专门负责网络中数据通信、传输和控制的专门计算机或具有同等功能的计算机部件。（2） 通信线路 通信线路，即通信介质，它和网络上的各种通信设备一起组成了通信信道。计算机网络中采用的通信线路的种类很多。如，架空明线、双绞线、同轴电缆、光导纤维电缆等有线通信线路组成通信信道；以及红外线、无线电、微波等无线通信线路组成通信信道。 通信子网的基本功能 通信子网提供网络通信功能，完成全网主机之间的数据传输、交换、控制和变换等通信任务。负责全网的数据传输、转发及通信处理等工作。 网络硬件系
11、统和网络软件系统计算机网络系统是由计算机网络硬件系统和网络软件系统组成的。 网络硬件系统是指构成计算机网络的硬设备，包括各种计算机系统、终端及通信设备。常见的网络硬件有：（1）主机系统； （2）终端； （3）传输介质； （4）网卡；（5）集线器； （6）交换机； （7）路由器网络软件主要包括网络通信协议、网络操作系统和各类网络应用系统。（1）服务器操作系统常见的有：Novell公司的NetWare、微软公司的 Windows NT Server及 Unix系列。（2）工作站操作系统 常见的有： Windows 95、Windows 98及Windows 2000等。（3）网络通信协议（4）设备
12、驱动程序（5）网络管理系统软件（6）网络安全软件（7）网络应用软件课后小结：1计算机网络的功能和应用2. 网络的系统组成课后作业：练习题：计算机网络技术阶段综合测试卷集P3-P4总课时号5-6班级11（4）科目计算机网络技术备课时间2012910上课时间2011912地点教室课题名称计算机网络的组成课时数2背景分析了解计算机网络知识，掌握计算机网络技术已经成为当代社会成员在网络化、数字化世界生存的基本条件。学习目标设 定知识目标：1掌握计算机网络的分类2.了解计算机拓扑结构能力目标：掌握计算机网络的分类情感目标：培养学生严谨、认真、细致的学习态度。学习任务描 述1掌握计算机网络的分类2.了解计
13、算机网络的定义和发展教学情境创 设采用启发式教学方法，由举例分析导入，引导学生发现问题并推出结论。教学资源准 备时间资源：课前，课后和课上的安排与设计材料资源：计算机，多媒体信息资源：多媒体技术人员资源：师生设备资源：黑板，投影仪环境资源：多媒体教室教学反思教学过程实施内 容方 法复习提问：1.计算机网络的功能和应用?2.计算机网络的系统组成?新课讲授：计算机网络的分类1.按照网络的使用范围分类按照网络的使用范围可以将计算机网络分为以下2类：（1） 公用网（public network）“公用网”是指任何单位、部门或个人均可租用的网络。一般指由国家电信和邮电部门构建的网络。（2） 专用网（privite network）“专用网”是指单位、部门为了某种目的而构建的私有网络。2. 按照网络的作用范围分类 本书按照网络作用的地理范围的大小，可以将网络分为以下3类： 局域网（Local Area Network，LAN）城域网（Metropolitan Are
