《新版二年级科学下册教案-3.观察与比较教科版汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版二年级科学下册教案-3.观察与比较教科版汇编（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新版二年级科学下册教案-3.观察与比较教科版汇编 观察与比较 【教学目标】 感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动，让我们认识周围的事物特征及其变化。 能够用比较的方法认识事物的特征和变化，使用准确的的词语进行描述。 能够如实表达自己的发现和想法，愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。 【教学重点】 用不同的感官获得信息，发现身边事物的不同之处。 【教学难点】 用科学词汇描述物体不同的特征。 【教学过程】 神秘箱子，游戏导入（5分钟） 1.师：杨老师今天给大家带来了一位小朋友，它是一只毛茸茸的玩具小鸭子，它就在这三个箱子的其中一个里，另外两个箱子中有一串钥匙和一个塑料盒子，同
2、学们，你们能不用眼睛看就找到他吗？ 2.复习：我们还学过那些观察方法？ 闯关挑战，探究新知 第一关：谁是火眼金睛 出示两张图片，在平板上圈出两张图片的不同之处。 闯关规则： 仔细观察，用红色加粗笔圈出图中的不同之处。 限时一分钟。 思考：你用到了什么观察方法？ 汇报交流： 教师终端选一位同学的作品进行展示。 学生交流：用到了什么观察方法。 第二关：谁是最甜的1.提问：怎样找出最甜的那一杯？ 2.学生交流，预设可以用舌头尝、鼻子闻、眼睛看。 3.闯关规则 组长分发材料后，用你喜欢的方式观察。 限时：4分钟。 思考：你用到了哪些观察方法？ 填写通关挑战卡。 4.提问：我们在第二关一共用到了几种观察方法？ 第三关：谁是卧底 观察并进行比较，找出真的水果。 闯关规则： 安静观察，仔细比较，轻声讨论。 思考：你用到了哪种观察方法 ？有什么发现？ 3.全班交流，你用什么方法找到真的水果，说一说你的理由。 总结 提问：在观察时，我们为什么要用多种感官进行观察呢？这样做有什么好处？ 总结：用多种感官进行观察，可以获得更准确更丰富的信息。 板书设计
