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1、存货概述 教学设计章节名称存货概述任课教师连景林授课周次第 4 周课时安排2 学时授课班级会计 121 班授课类型新授课授课地点多媒体 1教学方法案例教学法对比讲解法任务驱动法演示法讲授法知识目标与要求：1 、了解存货的定义、内容、分类；教学目标与要求教学重点教学难点教学工具2 、了解存货 收发凭证的格式 ；3 、了解存货的成本构成；技能目标与要求：1 、对存货收发存业务的原始凭证进行填制与审核；2 、掌握存货的初始成本计量， 计算存货的入账价值 ；情感目标与要求：存货在企业资产中所占比重较大、种类较多、流转复杂、频繁，管理难度较大，存货流转的速度直接关系到企业收益的大小和占用资金的多少，因此
2、应充分重视存货的核算与监管。知识教学重点 ：存货的特征、分类与计价。技能教学重点 ：确定存货入账价值；填写存货收发凭证。知识教学难点： 确定存货入账价值。技能教学难点： 计算存货的入账价值；企业财务会计教材与配套实训、配套练习、案例、PPT 课件、投影仪第1页共15页计划总课时为 2 课时教学1.组织教学5 分钟2.任务驱动导入5分钟时间3.新知教学60 分钟4.师生互动10 分钟分配5.内容小结6 分钟6.布置作业4分钟教学过程教学环节教学内容回顾上节课的重点知识：（5 分钟）温故知新提问： 1 、应收款项包括哪些内容？2 、如何加强应收款项的管理？预习本课时任务教学内容：（5分钟）任务驱动
3、提问： 1 、什么是存货、有何作用、有何特征？教学2 、存货包括哪些种类？举例说明3 、存货的成本有哪些内容组成？要求对照教材内容与配套实训教材资料一起预习。【新知教学 】一、存货的定义（10 分钟）1、定义：教材P46 页老师简单讲述，然后让同学看PPT 课件提供的存货图片，了解存货所包含的内容。2、 存货确认标准教师讲解所有权属于企业存货的确认标准（同时满足两个条件）取得的目的或用途是为了销售或生产耗用举例说明“目的”与“所有权”。通过“存货与固定资产” 、“所有权与使用权”的对比，强化学生的印象。并出一些判断题，让同学当场判断是不是存货。（题略）二、存货入账价值的确定（25 分钟）1、
4、外购存货第2页共15页突破重点与难点商品流通企业：以商品的买价或售价为入账价值制造业：以商品验收入库前所发生的实际支出为入账价值，包括买价、运杂费用、途中合理损耗、入库前的挑选整理费用、税金等。难点讲解： 1、采购成本中的相关税费：消费税、不能抵扣的增值税进项税、资源税、进口关税、城建税与教育费附加 （此处值得商榷， 有好几种税都是由销货方缴纳，包含在购货方买价里面的）2、不能计入存货成本但与之相关的费用：非正常损耗、仓储费用、其他支出如采购人员差旅费等同学自学理论，老师出练习给同学做，再作针对性讲评。【例】 海螺服饰有限公司采购锦棉布5 000 码，每码进价3 元，总售价15 000 元，增
5、值税 2 550 元，供方代垫运费500 元，入库装卸费300 元。经验收，实收4950 码，少的50 码当作运输途中合理损耗。请计算该批锦棉布总的采购成本及单位采购成本。2、 其他方式形成的存货：教材P47 页师：其他方式形成的存货，其计价原则有两条，一个是实际成本原则，也称？生：历史成本原则师：对。如自制存货、委托加工存货。师：还有一条，是按公允价值计量。如投资者投入的存货、接受捐赠的存货、盘盈的存货、以应收债权换入的存货等。同学自学理论，老师出练习给同学做，再作针对性讲评。练习题略三、存货的内容和分类（10 分钟）同学自学 3 分钟后，老师边引导同学看 PPT 课件图示，边互动，师：存货
6、按经济内容可分为：生： 师：存货按存放地点不同可分为：生： 四、存货收发的原始凭证（25 分钟）（一）存货收入的原始凭证第3页共15页老师通过课件详细介绍原始凭证填制应注意事项及入库单，并展示一道练习，让同学现场填写材料入库单。（二）存货发出的原始凭证老师简要介绍一下领料单，然后通过多媒体课件展示一道练习，让同学现场填写领料单。课堂演练：限额领料单的填制作，让同学现场填写完成，并点评。）一体化教学第4页共15页【总结】（按板书的线索进行总结，约6 分钟，板书设计如下： ）课题：存货概述一、存货的概念外购存货按存放地点不同分定义其他方式形成的存货四、存货收发的原始凭证确认标准三、存货的分类存货收
7、入的原始凭证二、存货入账价值按经济内容分存货发出的原始凭证说明：板书相对简洁，很大一部分内容通过课件展示，如例题、原始凭证等。总结时重点放在“存货确认标准、存货入账价值的确定和存货收发凭证的填制”这些内容上。同时选取有代表性的同学作业，通过投影仪放大，再作讲评。【课后作业】约4分钟1、企业财务会计第14 15 页中的填空题、单选题、多选题、判断题2、要求预习任务二的教学内容，为下一次上课打下基础第5页共15页随堂演练课堂小结第6页共15页课后作业存货按实际成本计价的方法教学设计章节名称存货按实际成本计价的方法任课教师连景林授课周次第 4 周课时安排2 学时授课班级会计 121 班授课类型新授课
8、授课地点多媒体 1教学方法案例教学法对比讲解法任务驱动法演示法讲授法第7页共15页教学目标与要求教学重点教学难点教学工具教学时间分配知识目标与要求：1 、了解先进先出法的定义、优缺点、适用范围；2 、了解 加权平均法的定义、优缺点、适用范围；3 、了解个别计价法的定义、优缺点、适用范围；技能目标与要求：1 、先进先出法、加权平均法的计算方法。2 、存货按实际成本计价方法的适用范围。情感目标与要求：存货的计价方法直接影响企业利润准确性。知识教学重点 ：先进先出法、加权平均法。技能教学重点 ：先进先出法、加权平均法的计算方法。知识教学难点： 先出先出法。技能教学难点： 先进先出法、加权平均法的计算
9、方法。企业财务会计教材与配套实训、配套练习、案例、PPT 课件、投影仪计划总课时为 2 课时1.组织教学5 分钟2.任务驱动导入5分钟3.新知教学65 分钟4.师生互动10 分钟5.内容小结6 分钟6.布置作业4分钟教学过程教学环节教学内容第8页共15页回顾上节课的重点知识：（5 分钟）温故知新提问： 1 、存货包括哪些种类？举例说明？2 、存货成本构成的内容有哪些？【导入新课 】（ 5 分钟）师：上一课时我们学习了存货购入的入账价值，它就等于买价吗？生：不。师：不一定，它是存货入库前的实际支出，包括？生：买价、运杂费用、途中合理损耗、入库前的挑选整理费用、税金。导入新课师：假设我们在不同的时间三次购入A 材料，每次的数量均为100 公斤，但每次的采购成本分别是 1000 元、 1020 元、 101
