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1、2021年暑期小学支教实践汇报 关爱留守儿童 迎接梦的朝阳XX年暑期小学支教实践汇报学院： 专业：年级： 级 班级： 班姓名： 学号：实践单位：实践时间：XX年 月 日XX年 月 日时光如流水，总在我们不经意间静静地流逝。不知不觉在大学已度过了一年的时光，迎来了我上大学的第一个暑假。大学生活正式步入了正轨，我意识到自己应该充足利用假期，来锻炼自己。把自己所学的理论知识应用于实践， 从实践中不停分析总结，从而提升本身的能力。我想一个大学生之因此有别于中学生就在于她更重视培养学生的实践能力。在重视素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全方面发展的新世纪优异人才的主要路径。
2、假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一个延伸,也是推进素质教育进程的主要手段。它有利于现代大学生接触社会,了解社会。同时实践也是大学生学习知识,锻炼才能的有效路径,更是大学生服务小区,回报社会的一个良好形式。同时大学生社会实践活动是适应新世纪 社会发展要求,培养全方面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育，升华思想的有效路径。实践，就是把所学的理论知识，利用到客 观实际中去， 使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零,理论应该和实践相结合.其次，实践可为以后找工作打基础.经过这段时间的 实习，学到部分在学校里学不到的东西。因为环境的不一样，接触的人和事不我们
3、 不只要学好学校里所学到的知识，还要不停从生活中，实践中学其它知识，不停 地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已.同时，从中所学的东 西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践.“ 没有实践，就没有 讲话权”,只有亲身经历过才会有那种超乎日常的感觉。于是，我决定今年暑假利用假期时间和同学一起做一项有意义的社会实践活动。实践内容： 我经常会想到这么一个特殊的群体：学校里一群天真可爱的孩子，她们看上去和天下全部的孩子没什么区分，但实际上又有些不一样。她们的日常生活中，没有父母的陪同。她们的父母为了生计走进大城市打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了不可忽略的
4、贡献，而自己留在农村和爷爷奶奶或亲戚住在一起。没错，她们就是在当今社会中越来越庞大的 留守儿童。她们的心灵缺乏雨露的滋润，她们的生活失去了阳光的照耀，久而久之，这些儿童就成为问题学生，不是成绩落后，就是调皮捣蛋。面对这些马上长成的幼苗，是辛勤培育，还是放任不论?答案很显著，辛勤培育，她们就能长成参天大树，成为国之栋梁，放任不论，她们或枯萎而死，或成为农家的灶中薪炭。怎样选择，关系到孩子的未来，关系到民族的兴衰，我们决不能等闲视之。我们要用爱去呵护她们。为此，XX年8月8日至8月13日我们进行了为期五天的“关爱农村留守儿童”支教之旅，因为支教所在学校修缮方面的原因，我们不得不把旅程缩短了。不过这
5、段回想并没有所以而减质，一切全部是很美好的回想。寻求接收单位的艰辛之路准备暑期实践活动的时候正是期末考试期间，我们不但要准备考试，还要联络实践的相关事宜。伴随各科考试的开始，我们小队的准备工作也在紧锣密鼓的进行中。去哪里找留守儿童集中的学校作为实践单位?这对我们大一的多个学生来说，真是个问题。开始我们团体的一个组员说她们村有一个专门在寒暑假接收留守儿童的机构，我们放假之前也没有和对方联络，想着放假回去了再联络。结果她因为打工不能按时参与我们小队的活动，但实践工作不能再拖了，我们只好另外找地方。我们尝试了好几次，全部被当地村委和学校以集中留守儿童有难度为由拒绝了。假如把对象换成一群一般的孩子，那
6、就好找了。大家全部气馁丧气了，是不是实践开展不了，我们之前的准备全部白费了?或我们要改变对象?可是这么的话，我们实践的意义何在?经过讨论以后，大家一致认为：实践的宗旨不能变，宁愿花更多的时间去找接收单位，也不能偷换对象。以后在好友的介绍下，我们找到了目标地，处理了关键矛盾。所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，只要坚定信念往前走，总会看到那一村。教学回想去小柳庄小学之前，我们和学校的老师进行了沟通，简单了解了学校和部分孩子的情况，学校老师很热情，也很支持我们的工作。我们看着计划表，准备自己负责的课程，想象着给孩子们上课的情景，心中充满了期待。可是上课时却碰到了种种难题，这其中的酸甜苦辣，回味
7、无穷。孩子们会问你奇奇怪怪的问题;她们很“冲动”，总是打断你的话，但她们说的却是另外一回事;她们很活跃，课上总想站起来或是在教室里走动;带着她们做游戏时，她们满院子的跑，我们满院子的追可能是因为我们看上去像大姐姐，不严厉，也可能是熟悉了，因此以后她们很随意，不大遵守纪律。开始只有九个孩子来上课，以后越来越多，甚至有的孩子不去上教导班而跑来这里。孩子们从首次见面的不敢靠近，到和我们相互嬉戏打闹，诉说心里话，再到临其余依依不舍，这个过程统计着我们之间的友谊。见面会上，第一次做老师让我们心情很担心，也很激动，开始的时候认为小孩子全部是极难对付的，但她们在我们面前的表现打消了我们的顾虑，很多学生全部很
8、有礼貌，也很听指挥。英语课上，小孩梦龙说：“这些我全部会，不用写了。”可真正让她读的时候她就不会了。美术课上，教孩子们画多种动物，并让她们为自己的画设计一个专题。小孩烨琛画得很像，但她只是简单的把动物罗列在纸上，并不友好，不是一个完整的小说。小孩硕硕一边画一边讲她的小说，很新奇很有创意。音乐课上，我们和孩子们唱着熟悉的儿歌，感受着她们的纯真可爱，同时也回想着自己的愉快童年。心理课上，孩子们给父亲母亲写信，有的孩子抑制不住心中的想念哭红了双眼。国学课上，小孩佩维给大家讲了嫦娥奔月的小说。科学课上，小孩雅静和大家分享了很多生活常识。小孩思航很爱读书，讲了很多其它儿童不知道的海洋知识。体育课上，我们
9、教孩子们打乒乓球。劳动课上，小孩梦龙“无视”我们的存在，召集大家拔草，还给每个人分配了任务，组织能力很强。学校条件很差，没有风扇，三十多度的高温让人不停地冒汗，就这么孩子们也不埋怨不烦躁，她们一手拿着书扇风，一手拿着笔写字，下课了也不停。小孩子涵，因为没有背下来一首诗，放学了也不愿走，直到背下来了才快乐的回家了。最终的文艺汇演，孩子们又是唱又是跳，还讲笑话、背唐诗、猜谜语，全部很卖力演出，而很多同学全部是第一次上台，她们从容自如没有太多的担心害怕，我们相信这场汇演将带给她们更多的自信。还有很多很多镜头，我们全部深深地记住了。即使时间很短，不过我们之间的友谊很真诚，也很单纯。就是这种真诚和单纯，
10、让我们在最短的时间内领会到了很多。每一个问题的发生全部催促着我们立即处理，因为我们时间是很短暂的，我们想不带遗憾地离开。天天放学后我们就分享发生在小孩身上的趣事，或讨论她们的问题。从而，我们了解每个小孩的进程很快。这让我明白，我们这一小队，分工合作的配合是很主要的。同一大背景，不一样的孩子小孩亮亮：在她很小的时候她父亲就逝世了，母亲带着她们弟兄三个艰辛地过日子。她智力稍差、自卑、胆小、拙笨，不过她乖巧。其余儿童在一起玩的时候，她总是一个人躲起来，以后在我们的激励和开导下，她开始和大家一起玩了，也敢大声说话了。孩梦龙：她是个留守儿童，父母在她八岁的时候去了甘肃，留下她和奶奶。一个十岁的孩子天天早
11、上自己做饭，自己洗衣服。她很懂事，天天全部按时上学、回家，从不让奶奶担心。她是这群孩子里最活跃的一个，你总能注意到她，她是孩子中的“大哥”，大家全部听她的话。小孩浩浩：她也是个留守儿童，和姑姑住在一起。她和梦龙不一样，梦龙活泼开朗，而她很内向，总是不敢抬头，极少说话，问她一句她答一句。她告诉我们她已经两年没见到父母了，常常偷偷的哭。同是困境儿童，她们背后全部有着悲伤的小说，有着阴暗的背景。她们性格各异，烂漫天真，不过内心全部有着一道伤。我们过来上课不但仅是为了教会她们知识，更多的是要了解她们，开解她们，触动她们。即使填补不了父母对她们的爱，不过我们会尽力让她们感觉到快乐的。我们没有伪装，有的只
12、是真诚的对待，快乐的玩乐。感谢背后的支持能够开展这次有意义的活动，我们真的很感谢校方的支持。小学的王校长，责任心很强。因为学校条件很差，没有风扇，没有水，天气又很热，她怕我们和孩子中暑，天天全部给我们送水，还准备了防中暑的药。尤其要感谢的是李老师，她让我们住在她家里，天天给我们做饭，对我们的生活到处关心，在教课方面上给了我们很多的指导。我们小队很感谢这些支持者给我们的帮助。实践体会：即使5天的时间很短，不过我却在这短短的时间里，体会作为一名老师的不易。第一，从事教学工作需要“专(钻)心” ：我为这次实践的顺利进行，我投 入了大量的精力准备。即使说对于一年级的知识不在话下，但我还是丝毫不敢马虎，
13、我上查询了相关经验交流，在充足尊重儿童身心发展规律的前提下开展这次的实践活动。 第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一群年纪全部不足10岁的小学生，她们对知识接收和记忆的方法和能力全部有其特点和限制， 我们在教学中不能从本身主观出发“想当然之” 。对学生在学习中所碰到的障碍要“耐心”的讲解，一遍 不行就两遍， 两遍不行三遍， 同时也应该反省自己的教学方法是否对路。五天的实践体验在我们心里已是沉甸甸的回想，这段不可磨灭的回想，丰富了我们的大学生活，更是为我们的人生旅程增添了绚丽的色彩，这次支教活动也让孩子们开阔了的视野，接触了很多之前历来没有接触过的新鲜事物，尤其是在我们支教的老师身上学到了很多东西，感受到了爱。我们还有很多很多知识要教给她们，因此我们还会回去的。我们想用我们的知识、坚持、执着，甚至我们的全部去换孩子们一个收获的微笑，只要她们愿意，我们就去做她们的指路灯，直到永远。
