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1、2024年春江苏开放大学语言学概论过程性考核作业二答案注意：学习平台题目可能是随机，题目顺序和答案选项顺序与本答案未必一致，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，一定注意答案对应的选项，如果答案有疑问或遗漏，或者需要其它科目的答案，请在下载网站联系上传者进行联系或售后。一、2024年春江苏开放大学语言学概论过程性考核作业二单选题答案1、下列说法，只有（）正确。A、振幅越大，声音就越弱。B、振幅越大，声音就越长。C、频率越高，声音就越低。D、频率越高，声音就越高。学生答案：D2、下列说法，（）是正确的。A、汉语中的音高具有区别意义的作用。B、妇女的声带比男子要
2、厚。C、汉语中的音长具有区别意义的作用。D、汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。学生答案：A3、汉语拼音中的、c、h，国际音标分别写作（）A、u、c、hB、y、ts、xC、u、ch、hD、x、y、k学生答案：B4、汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。A、英语B、法语C、拉丁D、希腊学生答案：C5、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。A、元音B、辅音C、音素D、音位学生答案：C6、我们在念”老虎”时，通常要把”老”念成阳平，这种变化叫做（）。A、同化B、异化C、弱化D、脱落学生答案：B7、下列说法，（）是正确的。A、音位具有区别意义的作用。B、音素具有区别意义的作用。C、声母具有区别
3、意义的作用。D、韵母具有区别意义的作用。学生答案：A8、下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（）。A、x-hB、t-dC、c-chD、z-ts学生答案：D9、下列各组对元音区别的描述中，（）是错误的。A、I和y的区别是舌位前后不同。B、u和o的区别是舌位高低不同。C、a和的区别是舌位前后不同。D、I和a的区别是舌位高低不同。学生答案：A10、下列发音方法完全相同的一组辅音是（）。A、tdB、bpC、szD、tk学生答案：D11、关于元音和辅音的区别的描述，（）是正确的。A、元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。B、辅音发音响亮，元音发音不响亮。C、发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。D、发元音
4、和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。学生答案：C12、对发音器官功能的描述，（）是正确的。A、声带在发音中的作用是次要的。B、舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。C、口腔中最为灵活的部位是上腭。D、声带、舌头等是被动发音器官。学生答案：B13、音位和音位组合构成语素。A、正确B、错误学生答案：A14、汉语的“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就是同化。A、正确B、错误学生答案：B15、t、p、k三个音素的发音方法完全相同。A、正确B、错误学生答案：A16、音位的自由变体，是指发音时音素可以任意变化。A、正确B、错误学生答案：B17、p和p这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是
5、对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补关系。A、正确B、错误学生答案：A18、所谓送气、不送气，实际上是指发音时声带是否振动。A、正确B、错误学生答案：B19、音素a和的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。A、正确B、错误学生答案：B20、元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。A、正确B、错误学生答案：B21、肺是人类发音的动力站，声带是发音体。A、正确B、错误学生答案：A22、儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。A、正确B、错误学生答案：B23、男子声音和女子声音的差别主要是发音是音强的不同。A、正确B、错误学生答案：B24、语音的最小单位是音节。A、正确
6、B、错误学生答案：B二、2024年春江苏开放大学语言学概论过程性考核作业二简答题答案1、名词解释：语音四要素学生答案：音高、音强、音长、音质。从声学的角度粗略地说，音高主要取决于声 波基频频率的快慢（也即单位时间内振动周期的多少），音强主要取决于声波振幅的大小， 音长主要取决于声波持续的时间，音质则取决于声波中陪音的数量、频率和强度。2、名词解释：音素学生答案：人类语言从音质角度切分的最小的线性语音单位。3、音位与音素的区别与联系。学生答案：音素是从语音的自然属性出发定义的，是针对所有人类语言的，是仅依据音质区别 而得出的。音位是从语音的社会属性出发定义的，是针对某一种具体语言的，是仅依据有无
7、 区别该语言中词的语音形式之功能而得出的，它可以是音质上有区别，也可以是音高、音强、 音长有区别。 音素和音位的共同点，都是最小的线性单元。音素或音位都还可以切分为更小的语音特 征或区别特征。音位与音素的联系还有：（1）在音流某个位置上出现的音位一定有其自然 属性，体现为某个音素。（2）音位是对具体语言中起相同作用的若干音素的抽象。也即， 一个音位可能包括几个不同的音素，它们在音流的不同位置上出现。4、什么是语流音变？主要有哪些？请举例说明。学生答案：语流音变就是音位与音位组合时，受邻音的影响或由于说话时快慢、高低和强弱的 不同而产生的语音变化。常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。（1
8、） 同化：两个不同的音位，其中一个受另一个的影响，变成了跟它相同或相近的音 位。如英语中表示复数的 s，在清辅音后念清音 s，如 books，在浊辅音后念 z，如 dogs。同 样的音位，就是受到前面的辅音的影响而念不同的音位，就是被前面的辅音同化了。汉语 tanke（坦克），其中的 n 受 k 影响，有 的特 点，就是同化。（2） 异化：两个相同相近的音位，其中一个由于某种原因变得跟它不同。普通话中的 变调是典型的异化现象。比如上声，两个上声相连，前一个上声变成阳平，如“老 虎、展 览、打死、纸马、管理”；而上声在其它声调前一律念半上，即 21 调，如“马上、理由、 揽车”。“不”在去声前念
9、阳平，在其它声调前念本音。可见在普 通话中非音质音位中的 调位也有变体音位，比如上声实际上有 214、35、21 三个变体形式。（3）弱化：语流中，有些音位的发音变弱，不那么清晰，这种现象就是弱化。普通话 的轻声就是比较典型的弱化现象。如头在“木头、念头、苦头”中变成了轻声，“爸爸、妈 妈、哥哥、姐姐、妹妹、天天、玫瑰、西瓜”等词语的第二个音节往往也念轻声。（4）脱落：弱化进一步强化，丢失了某些音位，或在快速发音的过程中省略了某些因 为，这就形成脱落。例如把“我们”、“你们”说成/wom/、/nimn/，把“豆腐”说成/touf /， 把“不知道”说成/,英语中把“I am”说成“Im”，把“I shall”说成“Ill”，等等， 都是脱略
