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1、初中思想品德课评课稿2014年5月25日上午，我听了一节八年级思想品德课做个聪明的消费者，听了之后我受益匪浅，觉得值得学习的地方很多。下面我着重谈谈对这节课的看法。一、 评教学目标：田老师能充分理解教材，把握教材，课中能紧紧围绕知识目标、水平目标和情感目标去选择材料和展开活动。二、评教学重、难点：田老师借助新教材提供的平台，根据初中生好奇善动的特点，教学过程中有条理、轻松愉快地完成了本节课的教学目标，突破了重难点，基本达到了课前预期的目的。三、 评教学方法：田老师的这节课，表达了素质教育的基本要求，教学中将讨论教学法、情境教学法、案例教学法等教学方法融为一体，通过观看图例、情景分析 等增强了师
2、生间的互动，激发学生学习兴趣，拓展了知识，扩大了知识容量，使学生在一节课中掌握或接触了更多的知识。四、评教学过程：、导入新课中，田老师创设情境，通过复习公民享有的基本权利这样充分激发了学生的学习兴趣，使学生兴趣盎然的投入到教学活动中来，兼顾了复习与新课的关系。田老师在表达学生主体作用，充分调动学生主动性、积极性这方面做的比较好。她能围绕学习目标，出示了精心设计的问题。让学生带着问题认真阅读教材，学生的阅读要图文结合 ，边读边思，读不懂的地方能够作出标记。3，田老师能在教学过程中把课内基础知识与课外热点相融相通，坚持理论联系教育与社会实践相结合的原则。真正让学生走向社会，把时事请进课堂。使学生在
3、实际的情境中展开有效的学习，通过对生活的感受和体悟，激发学生注重社会现实和参与社会生活的热情，提升自己的思想品德。田老师因势利导、引入新课的学习，为后面的活动做好了铺垫。以上是我认为田老师在上课过程中所表现给我们的闪光点，更是值得我们所有教师学习的地方。下面就缺乏之处提几点本人的粗浅理解：1.个人认为导入新课局部假如能紧凑些就更好了2.在学生自学时，田老师实行了自学督查，行间巡视，但我觉得做得还不够，我认为老师应该全身心的融入师生自学合作这个环节。3.学生活动面还不够广。 在课堂反馈上要多鼓励让学生大胆讲，有疑难的地方可让学生补充讲，这样才能更好地表达学生的主体作用。4，教学语言显得略多，一讲到底满堂灌。不给学生自读、讨论、思考交流时间，还留有传统教学的影子。5.还不能完全与学生实现换位思考，提出适切的问题；6. 板书设计不够严谨。
