《毕节市2021版四年级下册语文期中检测卷（II）卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毕节市2021版四年级下册语文期中检测卷（II）卷（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、毕节市2021版四年级下册语文期中检测卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识。 (共6题；共45分)1. （9分） 按拼音写汉字qing bngkun diy shang l citu cjio ling_2. （4分） 选择加下划线字的正确解释，把序号填入括号。 （1） 绝：断绝 穷尽 走不通的 独一无二的 极、最 伯牙绝琴_斩尽杀绝 _绝处逢生_美妙绝伦_绝大多数_悬崖绝壁_（2） 善：擅长、善于 好 善良 容易，易于 办好、弄好 伯牙善鼓琴_善哉，洋洋兮若江河_心怀不善 _多愁善感_善始善终_
2、英勇善战_3. （10分） 读下面的词语，找出反义词。坚硬 短暂 僵硬 豪华 热情 清晰 善良 粗糙冷淡 模糊 凶恶 精致 简朴 永久 柔软 灵活_ _ _ _ _4. （5分） 读课文山海关，在下面的横线上填上恰当的关联词如今，这雄关_已成为历史陈迹_它却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志5. （8分） 按要求写句子。伐木工人用斧子把树砍倒，拉到山谷里去了。（改成“被字句” ）树被工人们切成细条条儿，做成火柴。（改成“把”字句）春天来了。（扩句）鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（缩句）6. （9.0分） 根据课文完成填空。 （1） 圆明园在_，是一座_的皇家园林。它由
3、圆明园、_和_组成，所以也叫_。 （2） 圆明园是一座_，它不但_，还收藏着_。_年_月_日，_联军侵入北京圆明园烧杀抢夺,致使圆明园_。 （3） 课文是从_、_和_三个方面来描写圆明园的，其中第二个方面写得最详细。圆明园是当时世界上最大的_、_。 （4） 圆明园的毁灭本文描述了圆明园_和_的景象，再现了英法联军_的丑恶嘴脸, 表达了作者_，对_，激发人们_的责任感和使命感。 二、 阅读理解 (共2题；共25分)7. （12.0分） 阅读理解，完成练习。 (一)穷人(节选)桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。“寡
4、妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想“孩子虽然不算多只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”(二)老人与海(节选)【美】海明威他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿土来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。最后，有条鲨鱼朝鱼头扑来，他知道这下子完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪地断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就把它再往里扎。鲨鱼松了嘴，
5、一翻身就走了。这是来袭的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的。他一时害怕起来。但是这味儿并不太浓。他回到船艄，发现那舵把的锯齿形断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头围好，使小帆船顺着航线驶去。这时航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小帆船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸 ， 就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小帆船这时驶起来多么轻松，多么出色。船还是
6、好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把。那是容易更换的。他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在话下了。“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”（1） 联系上下文理解词语。 残骸： _（2） 在选文(二)中，作者用了大量笔墨来描写鲨鱼，这是为什么? （3） 选文(一)主要运用了_描写，作用是_：而在选文(二)第自然段的人物描写中，作者多处运用了_描写。从中你体会到了_。 （4） 读选文(二)中结尾老人说的话，联系上下文和生活实际，谈一谈你对这句话的理解。 8. （13.0分） 阅读短文，回答问题。麻
7、雀的心住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和靖晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢?它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。又是为什么呢?我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就升起一次。相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的
8、观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它矍先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度左右，略为沙哑。然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满管芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上，黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是
9、给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖。这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。原来，麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了。这样的发现使我忍不住动容，知悉如果我们有更体贴的心，就能更进人万物的内在，如果我们的心有如镜子明澈，我们就能照见
10、众生平等、皆有佛性、遍及法界的真实了。，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。（1） 联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”_“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”_（2）
11、 读一读5，6，7自然段想一想：六只麻雀在做什么？（3） 作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们_。（4） 母麻雀的外形特征是_。小麻雀的外形特征是_。三、 习作。 (共1题；共30分)9. （30分） (2017四上西宁月考) 题目： 的 要求：在这个单元的课文中，我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。要求：书写工整，把最吸引你的景点写具体。第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础知识。 (共6题；共45分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、二、 阅读理解 (共2题；共25分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 习作。 (共1题；共30分)9-1、
