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1、小学二年级班主任计划范文 班主任是班集体的组织者和。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等原因去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的影响力。本文小学二年级班主任计划由XX为您整理，仅供参考!小学二年级班主任计划一、指导思想语文课程标准指出：现代社会要求公民含有良好的人文素养和科学素养，含有创新精神、合作意识和开放的视野，含有包含阅读了解和表示交流在内的多方面的基础能力。为此，我们以开阔视野，启迪智慧，指导学生学习读书方法为目标，在阅读课上加强对学生语文阅读能力的培养。为了拓宽学生的知识面，在班中形成良好的读书
2、气氛，结合学校开展的读书活动，引导学生和好书交友，让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!让书籍丰富她们的知识，开阔她们的视野，活跃她们的思维，陶冶她们的情操，使她们体验：读书，是愉快的!二、达成目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜爱读书，和书成为好挚友，让书成为学生的终生伴侣。2、经过引导学生诵读经典美文和绘本，积累优异诗文，有了较丰富的生活积累以后，形成良好的语感。3、能初步了解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，丰富精神世界，提升综合语文素养。4、让学生在积累知识的同时，提升写话能力。三、阅读教学的方法及方法(一)、激发兴趣，指导读
3、背古诗文。低年级的小学生识字量不多，但大多数孩子爱听小说。因此，我们利用语文课创设情境，讲述有趣的小小说，给她们读课外书，并注意引导学生识记常见字，同时，请家长配合自己，指导学生在生活中识字。当学生含有一定的识字量后，我们开始利用早读的时间指导她们背诵古诗文，利用每七天的早读时间指导全班学生背诵12首古诗。学生在学习和背诵古诗的过程中不但提升了通常话水平，增加了不少知识，扩大了识字范围，还培养了学习语文的兴趣，积累了丰富的语言，培养了对优美语言的感受和欣赏能力，即培养了语感。这为她们以后的语文学习打下了坚实的基础。(二)、加强训练，指导课外阅读方法。很多学生有课外阅读的兴趣，但怎样有效地读，并
4、不十分明确。如有的只凭兴趣，凡有生动情节的内容就走马观花地读读;有的读了好文章，也不知道积累知识，吸收技巧，用到写作上。因此，要进行方法指导，使她们读得更有效。我想：阅读方法的指导应寓于课堂阅读教学之中，以教材为依靠，向学生展示科学的阅读方法，把教材变为学材，然后放手让学生依据不一样的读物，用自己喜爱的方法阅读，养成良好的学习心理，主动学习，主动发展。在每七天用一节阅读课的时间进行课外阅读的指导和交流，让学生掌握并利用科学的阅读方法去了解各类题材的文章，引导她们边读边想，学会划出好词佳句，解答文后的问题，指导学生摘抄优美词句，为短文画插图、写句子。另外，提倡她们相互借阅课外书，处理无书可读的困
5、难。(三)、尊重学生，形成连续的课外阅读方法。首先采取放任孩子的阅读方法。课外阅读是一个很个性化的学习和生活方法，它是依据孩子的爱好和兴趣而维系的独立的读书活动。推荐书目和孩子自由选择这两种方法要相结合。要求学生天天读课外书的时间不能少于二十分钟，并注意经常和家长沟通，立刻向她们推荐书刊，供孩子学习;家长要依据孩子的个人兴趣自主选择读物。许可孩子的阅读量有增有减，目标是激励她们养成连续阅读的习惯，期望她们只要一见到文字，就要有阅读的*。其次，放松孩子的阅读负担。我认为重视引导和保持孩子的阅读热情，是课外阅读指导首要的也是最关键的任务。我宁愿让孩子在一身轻松的状态下，主动主动的阅读中，开启思维、
6、激发情感，有所了解，有所体验，有所感悟，有所思想;也不愿在课外阅读时因为读后感这一无形的重压而使课外阅读陷入干涸的沙漠。但我赞同进行适量的课外阅读笔记的练习，让学生每七天在阅读后有积累语言的需要时，让她们在读书笔记本上摘录少许的优美词句，经过绘画写话的形式表示自己的阅读感受，逐步帮助她们培养语感，提升表示能力。(四)、师生合作，营造课外阅读的良好气氛。经常开展班级读书会、小说会，在学习伙伴间形成课外阅读的气氛，引导孩子用一段时间去读一本老师或同学推荐的好书，用一个集中的时间由同学和老师共同对作品进行自由的讨论，也可展出部分孩子的读后感或其它作品。有时也会举行多个游戏式阅读活动，进行部分比赛，如
7、古诗擂台赛、朗诵竞赛等，大大激发学生阅读的兴趣。(五)、充分发挥班级图书角的作用。1、建立、更新班级图书角。新学期伊始，充实图书角内的书籍。本班学生每人捐一至二本图书，由老师严格把关，督促学生捐出适合阅读的、有质量的新书。对捐的书好的同学按班里的评价标准给表彰、加分。要求每位学生在本学期读完这些书。有余力的同学能够再读部分喜爱的课外读物。2、规范借阅制度。选出两名图书管理员，负责图书的借阅和维护。由老师起草一份图书借阅制度，贴在图书角旁边，人人遵守，文明借阅。3、要求借阅时间。每七天的午读课为全班统一的借阅时间。每本书的最长借阅时间不超出1天。(六)、加强学生之间的图书借阅。同学之间能够建立起
8、图书借阅传换的关系，一周之内，同学之间的书能够相互转借，这么能够使图书的利用率得到更大的发挥，也是开阔眼界、节约金钱的一个好方法。(七)、定时评出读书明星。立刻地激励对于孩子来说很关键，我们对于学生的课外阅读要立刻地指导，更要立刻地激励。定时评选出读书小明星，数额不限，只要做得好，有进步的全部有参评资格。在每七天一的早读时间进行读书活动交流，引导学生从读书的内容、读书的趣事、读书的感受等方面来谈，激起其它学生的共鸣，这么形成了喜读乐读的班级舆论，这对于我们顺利开展课外阅读是十分关键的。小学二年级班主任计划精选一、学生情况分析本班共有学生50人，男生27人，*23人。大部分学生活泼好动，接收能力
9、也较强。经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了部分词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于以后教学中采取多个方法，激发其学习主动性，引导其主动地发觉、探究。使她们感到学习语文的愉快，进而不停产生学习的动力，并逐步使学习成为本身发展的需要。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方法组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱她人，保护环境、珍惜动物，热爱科学。每个专题的涵盖全部比较宽泛，避免了不足。教材内容比较贴近儿童生活
10、，表现时代特点，含有一定的德育价值。每组教材全部包含导语、一课识字、四五篇课文和语文园地。各部分相互联络，组成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目标背景图，以引发学生的注意。语文园地包含四个栏目：我的发觉激励学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的部分规律，掌握识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句，优异段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习;口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口
11、语交际能力;展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。三、教学目标1、政治思想方面经过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉她人的优点，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心她人，从小养成环境保护意识，热爱科学技术。每个月进行爱国主义教育专题。加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎实实的提升学生的思想素质。加强和家庭，小区联络，使学校，家庭，小区这三位一体形成强而有力的德育协力。经过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉她人的优点，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心她人，从小养成环境保护意识，热爱科学技术。2、语文知识方
12、面(一)汉语拼音继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。(二)识字和写字喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。认识常见汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写;要求会写的字要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，练习在口头和书面表示中利用。掌握汉字的基础笔画和常见的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。会使用音序能用音序和部首检字法，学习独立识字。(三)阅读喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习用通常话正确流利有感情地朗诵课文，能背诵指定的课文和自己
13、喜爱的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、小说，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于和人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，取得初步的情感体验，感受语言的优美。认识课文中出现的常见标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表示的不一样语气。积累自己喜爱的成语和格言警句。背诵优异诗文30篇(段)。课外阅读总量不少于3万字。喜爱图书，珍惜图书。(四)写话对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐
14、于利用阅读和生活中学到的词语。依据表示的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。(五)口语交际学讲通常话，逐步养成讲通常话的习惯。能认真听她人讲话，努力了解讲话的关键内容。听小说、看音像作品，能复述大意和出众情节。能较完整地讲述小小说，能简明讲述自己感兴趣的见闻。和她人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表示的自信心。主动参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。(六)综合性学习对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方法表示自己的观察所得。热心参加校园、小区活动。结合活动，用口头或图文等方法表示自己的见闻和想法。3.教材分析扼要：第一
15、单元：1、教学内容：识字、课文秋天的图画、黄山奇石、植物母亲有方法、古诗两首、语文园地一。2、教学目标：经过阅读和秋天相关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发觉秋天的美好，领悟大自然的漂亮和神奇。随文认识62个生字，写好42个生字。经过看、找、画、写、做等多个有趣的活动，积累词汇。3、关键难点：经过阅读和秋天相关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发觉秋天的美好，领悟大自然的漂亮和神奇。随文认识62个生字，写好42个生字。第二单元：1、教学内容：识字、课文一株紫丁香、我选我、一分钟、难忘的一天、语文园地二。2、教学目标：经过学习和学校相关的词组，诗歌、小说，结合生活实际，感悟，发觉学校生活的丰富多彩。随文和生活中会认57个生字，会写46个生字。学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，认识部首。3、关键难点：经过学习和学校相关的词组，诗歌、小说，结合生活实际，感悟学校生活的丰富多彩，会认57个生字，会写46个生字。学习部首查字法，学会按
