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1、车桥镇中心小学综合实践活动课程实施方案（2014.082015.07）一、指导思想以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要的有关要求。结合学校特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，让学生联系生活实际和社会实际，通过亲自体验进行学习。培养学生的创新精神和终身学习的能力，增强学生对自然、对社会、对自我的责任感。二、课程目标通过密切学生与生活的联系，帮助学生获得亲自实践的积极体验和丰富经验，提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 1、亲近周围的自然环境
2、，热爱自然。初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。2、考察周围的自然环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力。养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理习惯。初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。4、激发好奇心和求知欲。初步养成探究活动的正确态度、发展探究问题的初步能力。掌握参与实践的方法以及信息搜集、分析、处理的能力和方法。三、课程内容综合实践活动以“研究性学习”“社区服务与社会实践”“劳动技术教育”“信息技术教育”四大领域为依托，同时跨越四大领域的界线，彼此渗透，实现四大领域课程内容的整合。1、胸怀祖国、畅想未来通过欣赏、查阅、
3、表演等活动，让学生了解祖国，热爱祖国，立志为振兴中华而读书。2、保护环境、珍爱生命通过参观、访问、实际参与、探究等活动，调查环境问题，了解社会现象，了解自己在社会中的角色与定位，体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，发展服务社会的能力。3、传统工艺、魅力无比通过观察欣赏、访问调查、体验实践等方法，对中国民间艺术有更深的了解，树立自主探究意识，受到热爱劳动，主动创新的教育。4、书香四溢、花开满园通过征集、故事会、好书推荐会、朗诵等实践活动，营造读书氛围，营造书香校园。让学生养成博览群书的习惯，净化自己的心灵，促进知识更新，探索读书方法，提高实践能力。四、课程实施领导小组组
4、长：王 标 （负责课程实施的领导）副组长：岳 洪 飞（负责课程实施的指导）王 正 明（负责课程的施的指导）成 员：各年级研学、校本、劳技、信息老师（负责课程的实施）五、师资培训学校加强对教师的培训。通过培训和辅导，让所有教师较好地把握综合实践活动课程的内涵、目标、基本原则以及教育评价，不断提高教师家学综合实践活动课程能力。在综合实践活动课中，要求教师的教育观念和教学行为发生转变，教师将成为活动的促进者、组织者和指导者。六、课程评价（一）对学生的评价1、注重过程 ：关注学生获得结果和体验的过程，注重学生在活动过程中的表现。2、尊重多元 ：鼓励并尊重小学生极富个性的自我表达方式，如：演讲、绘画、写
5、作、制作等，在教师对活动的评价同时，引导学生自我评价、相互评价。3、注重反思：激励学生投入对问题的讨论，对成果的分享与思考中，主动审视自己的利弊得失，自我反思、自我改进。（二）对教师的评价1、深入领会综合实践活动的实质并以负责的态度参与课程的实践。2、不断完善更新自己的知识结构以应对学生的知识需求。3、逐步发展活动中的规划、组织、管理、指导及其他教师协调工作等方面的能力。七、内容框架 年级主题分专题或主题活动分阶段课时数任课教师联系电话三胸怀祖国 畅想未来1.选题指导课1刘婧189523103262.方案设计指导课1谢娟159512929183.方法指导课1戴晶晶187610065334.汇报
6、展评课柏建丹18015104581四保护环境 关爱生命1.选题指导课1卢艳159503550532.方案设计指导课1刘永静138154586133.方法指导课1袁娟150526651654.汇报展评课1卢霞13626187460五传统工艺 魅力无比1.选题指导课1王洪玉159523524612.方案设计指导课1杨十红135115061393.方法指导课1王洁183607429054.汇报展评课1任艳15052674648六书香四溢 花开满园1.选题指导课1王桂红158617620092.方案设计指导课1吴天琴137703746803.方法指导课1朱俊霞158617687064.汇报展评课1孟令巧1350524855备注：3-6年级每周研究性学习正常安排1课时，加上集中活动每学期不少于30课时。
