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1、交通安全游戏教案 交通安全游戏教案1（747字）活动设计现在的马路越来越宽，道路上的车也越来越多了，当我们牵着孩子的手逛街时，看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯，孩子是否会好奇地问您？当我们站在那里等绿灯亮时，心急的孩子是否会催我们快走？如何把交通安全知识告诉孩子就变成了我们的首要任务。活动目标1、让孩子了解红路灯，知道红绿灯是交通安全的标志。2、知道人人都要遵守交通规则及遵守交通规则的重要性。活动准备1、红、绿灯道具各一个。2、游戏红灯停、绿灯行音乐。活动过程1、观看幻灯片宽敞的马路上小红帽背着书包去上学，正巧大灰狼也在路边玩耍。2、让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情。3、孩子们的
2、各种讨论之后，继续观看幻灯片就在这时绿灯亮了，小红帽跟着人群走到马路对面去了。大灰狼追过去红灯亮了，这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得晕头转向了。4、引导幼儿讨论：大灰狼接下来会怎样？5、看幻灯片中的大灰狼在马路中间滚过来滚过去，被汽车的废气喷在了身上变成一个大黑球了。6、引出主题原来过马路要遵守红灯停、绿灯行，黄灯请注意的交通规则。7、出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过马路的游戏，在愉快的氛围中结束本次活动。交通安全游戏教案2（845字）教学目标：1、认识交通标志，了解行走时的交通规则。2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力
3、。3、在活动中体验模仿游戏的快乐。教学准备：教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。教学过程：一、设置悬念，激发兴趣。1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？2、幼儿讨论交流：马路中间有很多车和人，马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有很多交通标志。前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会？5、小结：如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸
4、，所以我们一定要注意交通安全。二、讨论交流，了解标志。1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志。3、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。三、欣赏歌曲，加深巩固。1、教师用多媒体播放交通安全拍手歌的音乐。2、幼儿欣赏放松。四、模仿游戏，体验生活。交通安全游戏教案3（948字）活动目标：1、认识各种交通安全标志，了解常见交通标志的含义。2、尝试设计标志，体验创作的快乐。3、进一步巩固安全意识。活动准备1、
5、活动前请家长带孩子找找各种交通标标志，并请孩子记录下来。2、各种标志图。3、油画棒、绘画笔活动过程（一）以谈话我找到的交通标志导入课题1、前几天我们和爸爸妈妈一起到马路上找了许多交通标志，还记录下来了。你们说说你是在什么地方找到的标志，这个标志设计在那里是什么意思？（二）感知更多的禁止标志和警告标志小朋友们找到了很多交通标志，老师也找了一些标志。我们一起来看看。1、出示“禁止攀登”标志。“这是什么标志？”这个标志你在哪里见过？这个标志是什么意思？总结：这是禁止攀登的标志，这个标志一般在高压电线柱的下面。我们千万不能往电线柱上爬，因为爬上去人会触电。2、分别出示“禁鸣”“禁止通行”标志。提问：这
6、两个标志是什么意思？3、引导幼儿讨论禁止标志的特征。这三个标志都是禁止人们做一些事情，仔细看看这三个标志有什么共同的地方？4、出示“注意行人”标志，“这是什么标志？”5、这个标志跟禁止标志有什么不一样？（三）深入讨论，引导幼儿设计交通安全标志。1、除了这些交通标志，你还见过哪些交通安全标志？这些标志为我们的生活带来了很多方便，我们看到标志就知道什么可以做，什么不可以做。2、讨论：你觉得在马路上还有可能发生什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。3、幼儿讨论：你想设计什么标志，这个标志要提醒人们要注意什么事情。4、介绍材料幼儿自由设计。交通安全游戏教案4（802字）活动目标：1、使幼儿知道交
7、警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。3、培养幼儿自我保护能力。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：1、交警叔叔的图片一张。2、孩子们以前做的手工礼物。3、准备交警帽子一顶。活动过程：一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对
8、小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。提问：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你们喜欢他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。交通安全游戏教案5（1206字）活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养
9、幼儿的幼儿的语言表达能力。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈
10、上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔
11、叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）10、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。交通安全游戏教案6（1697字）一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、学情分析：学生们对品德与生活的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交
12、流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。三、指导策略：1、以活动贯穿全课。2、让学生在游戏活动中体验和感悟。3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。4、在交流合作中实现活动的有效互动。四、活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。2、精心布置活动场景。3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。4、活动涉及的相关课件。五、课堂活动实录：(一)展开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗?生：有信心!2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫
13、声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。学生认真地听着，仔细地看着师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?生：我们坐的队形像十字路口。师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游戏活动的孩
14、子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了!”师：你的建议挺不错!生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。师：我想也是。生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。3、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?生1：我觉得是他们不懂规矩。生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。师：对啊!要是有人指挥就好了!生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人
