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1、小学五年级语文课文内容专项训练班级 姓名 座位 评分 1、草原一文按 的顺序描绘了： 、 、 、 、 ，通过这些画面，表现了草原的 美、 美和 美， 美。2、理解草原一课的总结句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”一句的意思： 。 3、白杨写的是在通往 火车上，一位 和两个 ，望着 展开讨论的事。作者借白杨，热情的歌颂了 服从 ，扎根 、建设 的 和 。 4、白杨一课文笔清新流畅，人物描写生动。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨 、 、和 三个特点的介绍， ， ；然后爸爸借 表明了自己 的志向，并希望孩子也能够成为 的心愿。5、爸爸搂着孩子， ， 。突然他的嘴角又浮起一丝微
2、笑，那是 ，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（1）“爸爸”在沉思什么？ （2）画横线的句子中“高大的白杨树”指 ，“几棵小树”又指 。这句话的含义是 。6、牧童是 代诗人 写的，传说他就是八仙中的 。这首诗表达了诗人 的思想感情。理解诗句：草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。铺： 笛弄： 诗句意思： 7、舟过安仁是 代诗人 写的，诗中描写了 ，表达了诗人 的思想感情。理解诗句意思：怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生： 使风： 诗句意思： 。8、清平乐村居是一首 ，“清平乐”是 ，“村居”是 ，是 代诗人 所作，表达了诗人 的思想感情。9、默写杨氏之子 。理解词语及句子意思。（
3、1）理解下列词语意思甚： 乃： 诣： 示： 曰： 闻： （2）理解句子意思。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 未闻孔雀是夫子家禽。 10、冬阳童年骆驼队是小说 的序言，作者是 。11、童年的发现一文，先概述了作者 的发现，然后具体叙述历史这项发现的 ，最后写这个发现在几年后老师 。反映了 。 12、晏子使楚按 的顺序来写。讲述了 末期， 国大夫 出使 国， 三次侮辱 ，想显显 国的威风， 巧妙回击，维护了 的故事，表现了晏子 的精神。13、将相和中的“将”指 ，“相”指 ，“和”指 。全文把将相之间由 到 又到 的过程，用 、 、 三个故事反映出来，赞扬了蔺相如 ，也赞扬了廉颇 。14、草船借
4、箭选自 ，作者 ，是按 顺序写的，因为 所以 的任务来陷害他，结果 。突出 反映了 的足智多谋，具有非凡的才干。文中最能说明诸葛亮特点的词是 。故事中的主要人物有 的诸葛亮， 的周瑜， 的曹操， 的鲁肃。15、景阳冈选自 ，作者 ，按 的顺序分为四段。表现了武松 的英雄性格。16、猴王出世选自 ，作者 。课文主要讲 孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因为敢于第一个跳入 ，被群猴拜为 ，表现了石猴 的特点。 17、研究报告是一种 ，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是： 。 18、人物描写一组由3个独立的片段组成。这三个片段分别描写了 ， ， 三个人物形象。小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自中篇小说
5、 ，反映了小嘎子 的个性特点；临死的严监生选自 ，刻画了 的形象；“凤辣子”初见林黛玉选自 ，展示了一个 的形象。19、金钱的魔力选自美国著名作家 的短篇小说 ，刻画了 丑态。20、自己的花是给别人看的作者是 ，他在文中抒发了自己的感慨 这种境界颇耐人寻味，表达了 的赞美之情。21、威尼斯的小艇一文通过介绍 、 以及 为我们展示了 。22 、与象共舞讲述了 ，展示了 。23、阅读课文，完成练习。再见了，亲人！再见了亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。（）、带点的词“亲人”是指，“我们”是指
6、。（）、这几段话表现了中朝两国人民的深情。二、修改病句。1) 看了这部电影，受到教育。2) 在小组讨论会上，他发言第一个。3) 他明确了学习态度。4) 在公共场所没，我们要维持清洁。5) 同学们掀起了“学雷锋，寻伟人足迹”的活动。6) 我肯定他今天大概不会来了。7) 我们家乡不但土地肥沃，可是气候很好。8) 听了他的话，队员们全都一个个笑出声来。9) 我一定要改正不好的缺点。10) 我的数学作业基本全部做对。11) 周军当上大队长后，就处心积累把工作搞好。12) 这支小小的蜡烛点了一夜，还没有熄灭。13) 我拉开抽屉开了锁。14) 小东最喜欢踢足球和乒乓球。15) 我们在课外多读些健康的书报，可以增长知识和写作水平。三、把词语补充完整。 一（ ）千（ ） （ ）色（ ）流 襟（ ）带（ ）银（ ）素（ ） 美（ ）美（ ） （ ）阵（ ）待始（ ）不（ ） （ ）水（ ）薪 （
