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1、华师大版七年级上册数学第三章第一课时同 类 项师岗二中 张珂同类项教学目标知识与技能1使学生理解、掌握同类项的定义； 2会根据定义识别同类项；过程与方法通过分析、理解同类项，提高学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观1、通过自学，培养学生独立学习研究能力、培养学生学好数学的自信心2、通过小组合作，培养学生合作互助能力教学重点、难点重点：同类项的概念以及识别运用难点：通过分析、理解同类项，提高学生分析问题、解决问题的能力教学准备制作多媒体教学课件教学课时：l课时教学设计活动一：创设情景，导入新课播放学生捐款录像1、 假如你是班干部，面对着这一堆钱该怎样数？2、 多项式-3x2y - 4x
2、y2 8 +5x2y +2xy2 +5有 项,它们分别是 , , , , , , 你认为上面多项式中哪些项可以归为一类?, 这些被归为同一类的项有什么相同的特征？活动二：学什么？1. 知道什么样的项是同类项，并能正确地判断一个多项式中的同类项。2.逐步培养观察、分类、归纳能力。3.养成勇于探究、认真、细心的学习态度活动三：怎样学？1、自学阶段（一）.什么是同类项？所有的常数项都是同类项吗？（二）怎样判断同类项？ 2、展示阶段：（1）、比一比谁的眼力最了不起。下列各组中的两项是不是同类项？为什么？ (1) 2 abc与2ab (2) - 4 x2y与5xy2 (3) 2x2y 与- 3x2y (
3、4) 4ba2c与 - 1.2 10ba2c（5）- 3pq与3qp （6）3x2y与- 4yx2（2）轻松一练将下面的两个圈中的同类项用直线连结起来3x2y-24m 5xy2 -a bb a-6y2x3-4x2y m教师作适当鼓励；（3）做游戏：做游戏：找朋友-同类项 这里有十六张印有精美图案的卡片，老师点号，若找对朋友的同学将获得卡片一7a2b7ab2-5yx22yx20.2x2ynm2-m2n12-12505tsst-2.6x103st-5 (a-2b)22 (a-2b)2教师:单项式中我们能准确找到同类项,多项式中我们还能找到吗？（4）找 一 找你能找出多项式 4x2 + 2y - 3
4、xy + 7 + 3y - 8x2 2 中的同类项吗？3、讨论阶段：我们在判断同类项时，同类项的各项与什么有关,与什么无关?教师: 我们判断、总结的是否正确呢？播放名师的讲解（酷6网上视频）教师肯定学生的总结，鼓励学生要相信自己。4、提高阶段： 任意写出 的几个同类项。 k取何值时， 与 是同类项？ 它的同类项有多少个？它本身是自己的同类项吗？ 活动四：今天我最棒！大多数学生所谈的收获许以知识为主，教师可进行适时性引导：1.除了这些知识外，你获得学习数学的方法了吗？说一说大家共同交流！2.在获得知识与技能的过程中，你还独创有哪些方法？3.在学习过程中，你有哪些心得体会？通过以上的引导，学生无论从知识技能、方法掌握、还是情感方面的收获都是值得肯定的。 活动五 ：学得怎么样1、下列单项式中，与-3a2b为同类项的是（ ）A、2ab2 B、3a2b2 C、-2ba2 D、5ba32、代数式3amb与-abn是同类项 则m+n= 。变式：已知2a2bn+1与 3amb4是同类项， 则m+n= . 3、 请你在下面的横线上填上适当的内容,使两个单项式构成同类项。 -3x2y3 与2x2 ，2m 与 -5n2 (3)-3a 与 6a ，4.标出下列多项式中的同类项4ab -7a2b2 -8ab2 +5a2b2 -9ba +a2b2 作业 ： .p113习题3.4 的1、2、3题
