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1、大学老师师德师风自查汇报 在地域师德师风建设年活动中，我根据学校的统一安排布署，主动参与了学习培训活动，认真开展了“两查四反思”活动，切实查找反思了本身在师德师风上存在的问题，现结合本身工作和岗位实际，自评以下：一、 个人师德师风基础情况1、不停学习 依法执教进入信息时代，知识在不停地更新。不学习，就跟不上时代的要求。就无法满足学生和日俱增的求知欲。因此我天天全部要坚持上学习教育教学的理论知识10分钟，以此提升自己的教育教学水平。在工作中，我时刻切记要“依法执教”。做到不欺侮学生、体罚学生。到处以老师“五条禁令、八不准”严格要求自己。勤勤恳恳工作，踏扎实实做人。2、以爱育人 为人师表我热爱孩子
2、，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。经常把学校的事当做自己的事去做。每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨怎样能把任务圆满完成?怎样能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色?平日里更是精心备课，认真批阅每一本作业。3、热爱学生 促进发展面对学生，我更是耐心细致，视如己出，期望能尽自己的全力使每个孩子得到更加好地发展。主动开展各项活动，促进学生能力的提升。比如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动，“佩戴笑脸胸章”的我能行活动，“漂亮的春天”诗歌朗诵活动，“校园安全不放松”的自查活动在每次的活动中，我全部要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩
3、子们愉快茁壮地成长。4、修身养性 为人师表老师的一言一行，是孩子们效仿的对象。因此教育无小事，老师更应该关注自己言行。不然一个不禁意的动作或一句话，就会给学生带来槽糕的影响。因此，我时刻铭记要为人师表，修炼人格。不说一句脏话，碰到学生出现问题，不乱发脾气，能立即调整心情。以本身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责。5、了解家长 提升服务家长是孩子的第一位老师，她们对自己的孩子更了解，期望自己的孩子能得到更加好的教育。对每一个老师全部给了深厚的期望，家长的这种心情我很了解。所以，在工作中，我会立即和家长沟通，认真听取家长意见和提议，取得支持和配合，不指责、责备家长。天天早上将孩子作业的
4、完成的情况经过qq群和家长交流。出现问题时，我总是能站到家长的角度去思索，在交流中，增强家长对我的信任度，提升本身的服务质量。二、 存在的问题及原因剖析1、政治学习不够深入，思想认识不是很到位。即使我对于政治理论学习一直很主动，不过学习还不够深入。对于部分精神领悟得还不是很到位。总认为国家大事和自己一个一般老百姓关系部是很亲密。我们生活的环境是比较安全的，因此有时警觉性不是很强。2、班级管理还没有达成自主管理的程度。对于班干部的培训力度还不够，因此总以为她们还不能达成最好的理想状态。班级中已经出现了两极分化现象，这点即使已经采取了部分方法却收效甚微。3、语文课堂怎样做到高效，突破自己的教学瓶颈
5、，还需继续努力。怎样让学生学得轻松，掌握得扎实?一直是我追求的目标，但在操作的过程中总是觉的这个关系还很复杂。它们之间的结合点还需要我深入探索。4、工作时有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆。在教学实践中有时顾虑太多，因此着力不够突出。对学生的思想动态了解得还不够立即，所以还需要和学生常常谈心。三、 以后的努力方向及关键方法1、继续加强政治学习要不停地深入政治学习，忠诚于国家的教育事业，维护民族团结，做到立场坚定。深入处理好事业需要和个人利益的关系。主动落实实施党的方针政策。到处以“党员老师”的标准严以律己，起到带头做用。2、不停提升本身的德育素养。老师是塑造人类灵魂的工作，她是学生航海时的指明
6、灯。因此本身的德育素养也是关键。以后我要不停阅读相关学生心理的书籍。加强本身业务学习和培训,不停提升自己的师德水平，包含基础教学素质和思想道德素质，真正起到潜移默化的主要作用。3、改善课堂教学方法，活用多媒体讲台。要不停改善自己的教学方法，活用多媒体讲台。“宁可用坏，不能放坏。”针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,踊跃讲话。设计作业有层次,减轻学生作业负担。古人云：”其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。“因此师德建设要从一点一滴的小事做起，从本身做起。只有不停学习，努力探索，才能形成过硬的思想素质，才能无愧于”老师“这个称号。经过自查,我将会在以后的工作中扬长避短，使自己成为令学生、家长、社会满意的老师,令学校放心的老师!
