小能手大班教案

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1、小能手大班教案小能手大班教案1设计意图：“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，因此我设计了体育活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼四脚力量及身体的协调能力，在前期的初步感受中，当小朋友兴趣非常高，本节活动我们进一步挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。活动目标：1、练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。2、遵守游戏规则，增强竞争意识。活动准备：1、人手一块海绵。2、长板凳和拱形门。活动过程：一、准备活动：1、在教师引导下做身体各个部位的动作。二、探索擦地板的方法：1、游戏：地板擦擦擦2、探索不同擦地板的方法。

2、3、幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。4、探索符合生活擦地板的方法。5、与同伴分享。三、障碍物下擦地板：1、从拱形门下擦过去。（提醒幼儿注意安全，眼睛看前方）2、从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。四、放松活动：1、游戏：海绵摆高楼。（收拾海面）2、听音乐做放松动作。小能手大班教案2目标：1、尝试用建筑材料把自己设计的未来的桥表现出来2、发展幼儿动手操作能力和表现力3、培养幼儿相互合作、勇于探索的品质准备:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具辅助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等指导：一、回忆自己所见的各种各样的桥引题二、介绍材料和工具三、引导幼儿按意愿选择材料与同

3、伴合作参与建构1.启发幼儿与同伴协商选材2.鼓励幼儿大胆构思并根据构思进行分工合作地建构3.师巡回观察适当指导四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设我们造的桥互相观赏五、延伸：鼓励幼儿与家长一同制作桥的模型，并带到班级参与展示交流小能手大班教案3活动目标1、学会报火警，掌握报火警的方法。2、能够逃生自救，遇到火灾能够沉着面对，不害怕。3、体验帮助别人报火警以后，火灾被灭、人员被救的喜悦与自豪。重点难点重点：学会报火警，掌握报火警的方法。难点：能够逃生自救，遇到火灾能够沉着面对，不害怕。活动准备PPT报火警的小能手、玩具电话一台、玩具手机一部、湿毛巾人手一条、消防员扮演者两名、一处模拟失火现场活动

4、过程一、师生谈话，引出活动主题：拨打火警电话119。师：遇到火灾了，我们应该怎么做？启发幼儿结合自己的经验说出逃离火灾的自救方法。师：“面对火灾，我们首先要保证自己的安全。等我们逃到安全的地方以后我们还可以做什么呢？”引发幼儿说出拨打火警电话向消防员求救。教师小结：遇到火灾以后，小朋友们首先要确保自己的安全，等我们逃离到安全的地方以后就要想办法尽快通知消防员来灭火，从而把火灾的伤害降到最低。二、播放课件，引导幼儿掌握报火警的方法。1、小明家失火了，他迅速的逃离到操场上并拨打火警电话，对消防员说：“消防员我们家失火了。”说完就挂掉电话了。师：“你们看到了什么？”师：听完小明的报警，你们觉得消防员

5、能不能赶到小明家灭火？为什么引发幼儿讨论，知道小明没有说清楚火灾地址，所以消防员不能到达火灾现场。师：如果你家发生了火灾，你能说清楚自己家的地址吗？请幼儿说一说自己家的地址。师：小朋友们，你们想想，在报火警的时候，我们还可以告诉消防员什么信息了？2、教师播放课件进行引导。（1）显示小明家的具体位置的图片，并向幼儿介绍：这是小明的家，具体位置为“舞阳坝小区2栋2单元201。（2）小明家失火现场，引导孩子发现着火点是沙发，有一位爷爷受伤了。需要把这两个信息也告诉消防员。师：你看到了什么？（爷爷受伤了）师：这个情况应不应该告诉消防员呢？为什么？师：对，要是有人受伤，我们也要告诉消防员，这样他们就会提

6、前准备好救人物品，并选择适当的消防车辆来救火。师：你们还看到了什么？（沙发着火了）师：“那你觉得这个信息应不应该告诉消防员了？为什么？”师：“对，沙发就是小明家火灾的着火点，消防员知道具体着火点以后就能选择相应的消防器材，并在根源处灭火，这样消防员就跟更加快速的灭火，减少火灾的损失。”3、教师小结报火警的三个重要信息：火灾地址、火势情况（包括着火点在哪里、火势大小）以及人员情况。三、教师指导幼儿报火警1、师：小明家的火越来越大了，刚才请一名小朋友帮助小明重新报火警，并把这三个重要信息全部告诉消防员，谁愿意？”幼儿拨打119，与之互动。报火警成功以后，播放消防员成功救出爷爷并灭火的PPT。教师及

7、时表扬孩子们：孩子们，你们报警成功了，在你们的帮助下，消防员不仅救出了小明受伤的爷爷，还灭了火，你们都是消防小能手，是勇敢的小英雄，你们真是太厉害了。2、播放课件，消防员警示PPT，提醒孩子火警电话不能随便拨打。小朋友，你们真棒，在你们的帮助下我们及时把火扑灭了，减少了小明家的损失。不过，你们要记住火警119不能随便拨打。四、播放课件，让孩子学习报火警游乐场的旋转木马处失火了，有一个小男孩受伤了，请孩子们根据情况报火警。师：情况危急，需要我们来报警，谁来报火警？教师请一个幼儿拨打119，PPT与之互动，报火警成功以后，播放消防员成功救出小男孩并灭火的PPT。师：今天我们正确拨打了火警电话119

8、，请来了消防员扑灭了两起火灾，你们真是太勇敢了。五、播放课件，通过挑战的形式，再次巩固提升幼儿报火警的能力。依次出示四处火灾现场的PPT，让孩子们根据图片内容报火警。1、图片一：超市发生了火灾，水果架着火了，有三个人受伤。2、图片二：图书馆发生了火灾，书架着火了，有一个小男孩受伤、一个小女孩困住了。3、图片三：面包店发生了火灾，靠近门的柜子着火啦，没有人受伤4、图片四：玩具店发生了火灾，镜子后面的那个装满娃娃的柜子着火啦，有一个小男孩受伤了。教师小结：今天孩子们已经掌握了报火警的方法，不过你们要记住火警电话119不能随便拨打哟。六、模拟演练（图书角失火）。教师及时带领幼儿疏散到操场上，然后一个

9、小朋友报火警，消防员接到电话以后，迅速出警并灭火。1、播放录音：紧急情况，紧急情况，幼儿园的图书角着火了，请老师迅速带领小朋友们疏散到安全的地方。师：小朋友们，图书角失火了，请不要慌张，迅速跟在我的身后，拿好湿毛巾捂住口鼻，弯着身子一个跟着一个走。2、教师带领幼儿逃离到操场上以后，马上清点人数，然后引导小朋友报火警。3、孩子们在大门口接警，并挥舞手中的红丝巾，告诉消防员具体的失火方向，消防员根据孩子们的引导赶往火灾地点救火。教师小结：孩子们，今天我们不仅安全有序的逃离了火灾现场，还成功的拨打了火警电话119，请来了消防员、扑灭了大火，你们真是太勇敢、太机智了。活动总结本次活动一共设置了六个环节

10、：一、师生谈话，引出活动主题：拨打火警电话119。二、播放课件，引导幼儿掌握报火警的方法。三、教师指导幼儿报火警四、播放课件，让孩子学习报火警五、播放课件，通过挑战的形式，再次巩固提升幼儿报火警的能力。六、模拟演练（图书角失火）。教师及时带领幼儿疏散到操场上，然后一个小朋友报火警，消防员接到电话以后，迅速出警并灭火。从活动的开展情况来看，活动流程清晰、多媒体课件使用恰到好处，能有效地促进教学活动开展，而且教学环节层层递进、相互呼应，大大吸引了孩子们的注意力，特别是在最后一个模拟火灾的环节中可以看出孩子们已经掌握了报火警的方法。小能手大班教案4活动目标1.能助跑连续跨跳过6个高度为40厘米左右的

11、障碍物，提高动作的协调性和灵活性。2.探索适合自己弄得跨跳高度，体验挑战自我带来的快乐。活动准备1.活动前了解刘翔跨栏的故事，过观看刘翔跨栏的视频。2.跨栏6个(高度有所不同)，自制小奖品。活动过程1.准备活动：分享刘翔跨栏的故事，激发跨栏的兴趣。学习刘翔压腿，活动脚腕，踢腿等预备动作，以此热身。2.请幼儿尝试跨栏，掌握动作要领。(1)分散练习，自主尝试跨栏并交流。(教师重点观察幼儿是否成功跨栏及如何跨栏。)(2)让成功的幼儿做示范，师幼共同总结跨栏动作要领。(跑跑跑，跑跑跑，前脚起跳身前跨，后脚抬高跟上来，轻轻落地向前跑。)(3)分散练习，尝试用助跑跨跳的方法跨栏。3.跨栏闯关活动。设计三种

12、高度，每一种高度有三次闯关机会，幼儿自由选择自己最有把握的高度开始。教师有指导性的建议幼儿选择适宜的栏进行跨越，并适当防护，保证幼儿安全。4.颁发奖品：为跨过不同高度的幼儿颁奖，进行放松活动。小能手大班教案5【教材简解】农家的孩子，对竹梯是再熟悉不过了。日常活动中，孩子们常常会接触到竹梯，家长用梯子来干活，用梯子晾挂东西等。一次偶然的机会，梯子进入了幼儿园，孩子们对梯子很感兴趣，不时的去用手摸，有些调皮的孩子还在梯子里钻来钻去。根据我园的“小农庄节日活动-体育节”课题的研究倡导，从大班幼儿的年龄特点出发，发挥孩子的自主能力，学会探索、学会合作，培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。为此，我借助梯子

13、这样一个载体，设计了贴近幼儿生活、趣味性较浓的游戏活动“我是搬运小能手”，引导孩子们探索梯子的多种玩法，利用梯子来发展孩子们手脚协调前进爬的技能。【目标预设】1、探索梯子的多种玩法，学会分工和合作游戏。2、学习手脚协调前进爬的技能，发展肢体力量与平衡能力。3、感受与同伴合作游戏的乐趣，在游戏中有勇敢不怕困难的精神。【重点、难点】学习用手脚协调前进爬竹梯的技能，挑战竹梯架构的高度。【设计理念】对于大班幼儿来说，创设各种主题情节游戏、营造竞争氛围的挑战性运动环境，能激发幼儿积极探索和参加体育活动的兴趣和愿望，更能激发幼儿从参与活动的被动转为主动，活动对幼儿具有很强的吸引力和挑战性。探索竹梯的多样玩

14、法，引导他们发现问题并解决问题，让他们尝试自由合作着攀爬竹梯，培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。活动尊重幼儿给予幼儿选择，相信幼儿给予幼儿挑战，在他们合作的基础上进行活动，不仅能进一步提高孩子们活动的.兴趣，也体现了以幼儿为活动主体的理念。【设计思路】第一环节：热身运动，激发幼儿活动兴趣;第二环节：探索梯子的多种玩法;第三环节：游戏“我是搬运小能手”;第四环节：运粮食回家，结束活动【教学过程】一、热身运动，激发幼儿活动兴趣1、教师：“宝贝们，丰收节到了我们和农民伯伯一起劳动吧!”2、放音乐：师幼一起随音乐模拟农民伯伯劳动时的动作。(推磨、播种、加油干、挖地、小跑步)(环节分析：角色的定位，迅速将幼儿引入活动的情景，同时提升了幼儿对活动的兴趣，模拟农民伯伯各种农作时的动作，使活动富有游戏性，很好的调动了幼儿对活动的热情。以这样的一种热身运动开始，可以激发孩子们的兴趣，提高幼儿对活动的关注度。)二、探索梯子的多种玩法1、师：小朋友们，农民伯伯很感谢我们，今天他们给我们带来了一件礼物，看看是什么呀?(竹梯)2、这个竹梯是什么样的?我们一起来数一数梯子的空格子?3、竹梯可以帮助农民伯伯做很多事?你知道竹梯可以干什么吗?(环节分析：数梯子的空格数，是为了进一步让幼儿去认识梯子的架