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1、2013年4月自考学前儿童美术教育真题姓名:_ 年级:_ 学号:_题型单选题多选题填空题判断题解答题计算题总分得分评卷人得分一、单选题（总共10题，共0分）1. “培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的（ ）（1分） A一般目的 B具体目标 C心理目标 D年龄目标2. 用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的（ ）（1分） A作品临摹法 B情景观察法 C联想迁移法 D语言描述法3. “避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（1分） A发展性原则 B实践性原则 C因材施教原则 D兴趣性原则4. “喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术
2、教育中的（ ）（1分） A审美感知目标 B审美情感目标 C审美创造目标 D审美表现目标5. 幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在（ ）（1分） A托班 B小班 C中班 D大班6. 大班幼儿的绘画发展大致处于（ ）（1分） A涂鸦期 B象征期 C图式期 D写实期7. 属于块状材料的是（ ）（1分） A果核 B贝壳 C刨花 D瓶子8. 适合染纸的颜料是（ ）（1分） A油画颜料 B国画颜料 C丙烯颜料 D油彩9. 儿童美术欣赏课程的基本指导方法是（ ）（1分） A临摹法 B园丁法 C对话法 D综合法10. 依据艺术形象的存在方式分类，美术是一l15. “创设宽松自由的心理环境，尽量少以成人权
3、威或规范束缚幼儿的艺术活动，使他们自 由充分地体验和表达”，指的是学前儿童美术教育原则中的（ ）。16. 幼儿手工创作的过程一般包括意图阶段、构思与设计阶段、（ ）_。17. 在手工创作过程中，与材料相关的艺术构思的两大原则是因意选材和（ ）。18. 染纸的方法有渍染和（ ）_。19. 儿童最初的涂鸦被称为（ ）。20. 从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体现在表象符号的形成、主观印象的表现以及（ ）。三、判断说明题（总共8题，共16分）21. 与其他意识形态相比，艺术最主要的价值是教育价值。22. 福禄倍尔“恩物”是供儿童游戏和作业的材料。23. 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐
4、之者”，说明兴趣在人的认识活动中起着关键作用。24. 综合法鼓励儿童自发的表现力，提倡让儿童自己去发现和探索。25. 教育目的和教育目标是一对相同的概念。26. 心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续 的阶段性过程。27. 儿童大约要到4岁才能真正把握按照垂直一水平关系式样发展起来的方形。28. 对于幼儿来说，绘画和泥塑这两种表现形式难度相当。四、名词解释题（总共4题，共16分）29. 美术30. 因材施教原则31. 最近发展区32. 粘贴五、简答题（总共3题，共18分）33. 简述幼儿美术教育年龄阶段目标的特点。34. 结合你的观察简述灌输法的弊端。35
5、. 简述幼儿园自由画的指导原则。六、论述题（总共2题，共20分）36. 举例说明在幼儿园运用情景观察法时应该注意的要点。37. 结合教学实践，谈谈如何指导幼儿进行绘画造型基础中线的练习。七、案例分析题（总共1题，共10分）38. 案例：欣赏20世纪表现主义艺术家克利的绘画尼森峰(如图)。保罗克利(18791940)，现代艺术大师，其绘画常常以抽象的点、线、面为主体，运用简洁凝练的线条与微妙鲜明的色彩，使画面充满流动的音乐节奏和神秘的生命幻想。游弋的鱼、怪物的面孔、红色的气球克利那些令人心动的画面常常会让人不由自主地想起音乐。确实，深厚的音乐素养令他很自然地把某些音乐的形式借用到了绘画中。节奏、韵律、渐变、重复、展开，这些与音乐相符的性质在其画面中反复出现，带给观者难以言喻的美感和极具丰富的形式，很多作品的名称甚至直接借用了音乐术语。他是一位牵着线条散步，在色彩与旋律中游走的幻想者。在他的笔下，形体、线条和色块的组合，时而从童趣的想象、时而从微观的生物、时而从美妙的音乐中跳跃出来，克利总是敏锐地捉住它们，将之化作万花筒般的奇妙画面。尼森峰作于1915年，表现了克利家乡的景色。请以对话法为基本指导方法，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动指导。试卷第 12 页共 12 页
