《2019最新人教版新课标二年级上册《快乐的小木匠(一)》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新人教版新课标二年级上册《快乐的小木匠(一)》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019最新人教版新课标二年级上册快乐的小木匠（1） 教学设计教学内容1 学唱快乐的小木匠。2表演小小音乐剧小熊猫学木匠。教学目标1 教唱歌曲快乐的小木匠。2鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。3引导边唱着歌曲边表演小小音乐剧小熊猫学木匠。教学过程（一） 播放歌曲大风车 , 拉开动画城这一单元教学的序幕。1 播放歌曲大风车。播放歌曲大风车 , 动画城节目时间到了 , 请学生谈谈自己感兴趣的动画片 , 说说最近电视台播放的新的动画片 , 唱唱片中的歌曲 , 鼓励学生把家中的动画片带到学校来, 与同学们分享。（二） 聆听歌曲快乐的小木匠。1今天的动画城播放什么动画片呢？老师也不知道。老师只知道
2、动画片的主人翁是小熊猫 , 小熊猫身上究竟发生了什么事情？让我们大家一起来听一听。2教师播放歌曲快乐的小木匠 , 学生根据歌词回答, 歌曲表现了小熊猫做木匠的情形。3教师放第二遍录音并提问：哪些词语表现了木匠劳动的情形？学生回答, “嚓嚓嚓嚓”、“沙沙沙沙”等。4教师引导学生边听歌曲 , 边根据对木匠了解和观察, 做两到三个律动动作, 如弯腰伸臂刨木头 , 或屈膝锯木头 , 搬运、摆放木头等动作。（三） 听并学唱歌曲。1学生在教师的范唱中继续表演木匠劳动的动作。2教师邀请学生在表演的同时, 加入到跟唱歌曲的行列中来。3请学生自己完整地演唱第一段歌词。（四） 创编歌词并表演动作。1教师启发学生,
3、 想一想在日常生活中 , 还有哪些平凡的工作是不太引人注意, 但人们又离不开它的。学生回答, 理发师、修鞋匠、小商贩、修车匠、清洁工等。2教师鼓励学生把这些行业工作的环境、工具、声音、姿态等列举出来, 并改变成歌词 ,替换快乐的小木匠的第一段歌词。如“扑扑扑扑火焰飞, 当当当当铁锤响 , 我是快乐的小铁匠 , 嗨！嗨！快乐的小铁匠。”等。3请同学们把创编的歌词演唱并表演动作, 然后分组进行演唱和表演。（五）根据故事情节串接和编排小小音乐剧小熊猫学木匠。1教师介绍小熊猫学木匠的过程, 鼓励学生们根据小熊猫学木匠的故事情节进行表演。（剧情参照“七、相关参考资料” ）。2请学生分组分别扮演其他各个行业的劳动者, 如理发师、修鞋匠、小商贩、修车匠、清洁工 , 并演唱和表演前面创编的歌词与动作。3完整地表演并演唱。4.鼓励学生回家准备相关的头饰、服装或道具，以备“六 一”演出表演。 # / 3
