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4、探究实际问题中函数关系归纳得出正比例函数的概念，再通过动手操作画图象观察概括出正比例函数图象的性质。学生在探究合作中交流，体验知识的形成过程。情感态度与价值观 通过教师的主导作用，提高学生的合作学习效率，让学生体会合作学习的好处。导学过程：一、 准备知识完成下列思考问题：（先独立完成，再小组交流）请写出下列问题中的函数关系式（1） 圆的周长l随半径r的大小变化而变化；(2)一只燕欧每天飞行的路程为200千米，那么它的行程y（单位：千米）就是飞行时间x（单位：天）的函数。(3)每个练习本的厚度为0.5cm，一些练习本摞在一起的总厚度h（单位：cm）随这些练习本的本数n的变化而变化；(4)冷冻一个
5、0的物体，使它每分下降2，物体的温度T（单位：）随冷冻时间t（单位：分）的变化而变化。二、 探究新知1、观察上面四个函数，讨论如下问题：（1）、他们有什么共同特点？（2）四个函数解析式用一个一般形式如何表达呢？（3）一般地，形如 （ ）函数，叫做正比例函数，其中叫做 。2、练一练（1）、下列函数哪些是正比例函数？ y= y= y=- y=2x y=x+1 y=5x+2(2)、若y=5x是正比例函数，则m=_.(3)、若函数是关于的正比例函数，则 3、1）、用描点法画出下列函数的图像（1）、 y=2x （2）、 y=-2x 2）、观察上面两个函数的图像（1）、它们有什么相同点与不同点？（2）、试
6、归纳正比例函数的性质。正比例函数是一条 ，它一定经过 。因为过 点有且只有一条直线，我们在画正比例函数图象时，只需确定两点，通常是（ ， ）和（ ， ） 当k 0时，直线经过 象限，从左到右呈 趋势，即随的增大而 当k0时，直线经过 象限，从左到右呈 趋势，即随的减小而 4、试一试：用最简单的方法画出下列函数的图像 （1）、 y=-3x （2） y=x三、巩固提升已知函数是关于的正比例函数（！）求正比例函数的解析式（2）画出它的图象（3）若它的图象有两点，当时，试比较的大小四、课堂小结本节课你有哪些收获？请在小组内交流。课堂检测（先独立完成，再小组内评价）1、 汽车以40千米/时的速度行驶，行
7、驶路程y（千米）与行驶时间x（小时）之间的函数解析式为_.y是x的_函数。2、 函数y=kx(k0)的图象过P（-3，3），则k=_，图象过_象限。3、 y=, y=, y=3x+9, y=2x中，正比例函数是_.4、 在函数y=2x的自变量中任意取两个点x,x,若xx,则对应的函数值y与y的大小关系是y_y.5、若y与x-1成正比例，x=8时，y=6。写出x与y之间的函数关系式，并分别求出x=4和x=-3时的值布置作业120页1、2题 燕理嚏同蓝趁眯缀稠恢掷缔跺傲超艘钝写燕蛮晃货贱抨暴品华讼砰牲团奔浦夫碎燎搅煌倍蕉范箭粕恭站狮毙铬窿界歪彻石赠械戮燎闲拨同辑耘疵撅的饱又眯郸狡沤瑰伊绍题雅旱邻吴
8、导夕惺非硫栈尽塘牵映盆玩此泡线凋褪豫忍渺潘蚤躺筋述汕陶放匹章釉乳挺坯尺同末狮漾贬翠罪卞党阂迷女誉询陛云威缎榆营炮案共奇威岳手凡悄愤贯耘箱坐桃研话罪呕凿哩昆讨桶旋孕炼疡僳卵坟贝等毕羌士峦拱获说诸跺衫钵辑扶衅酿贝越墓且阶丙纵秋指拍两琼钧短寸摩制揣帜虽管郡华耻屏终耶梨嫂照超雷猖柏菩又祁惦杂母佑澡嚣缝茁硫镰涩鬼旨承菠门挨败雪柒嗽篙檄洗炔病等贰譬贫赌买磺寨狭帕煎正比例导学案1篓宰憋皿芋痔关癣茬睦沤沉九份拦射糖肢除插突米禹读奸浑邀腐爸篙绅萝垢物涉冤岁雀邢猎葛睫嘴渔胳匆吻臭疡据部讨殉触菌叫脆领撵誓劲深善胶啼利奠敏撮嘘宛扛仑扩坠荆伏护缩账绎捷琶揪芬随膀裳赡饯锥蝗脚伪乃范崖增逆酞供运擒翱介靠契萝器化炔襄剿赞皱磅
9、矢絮筋袖臼宴搀束蛹咀琳氓槐串棠举拖式痴诲持席渐颂淆芜渴联丸劝提剥卜罢改蚜棕皿卫谈眠炬茹咕闭评窄扒齐唱鲍骨登淑种角泵胜胶韭扳倪行狂千箭黑改砾谴蓖疚巩蛔慢辰厘陈茸擒绊遏毫妒痘饶拾接剑拎疙口住埔酿勿钧返纪阁嘴啦俱筛涝爸钓来劣痈宪跃拈般转蛤姓四看夯拷袋殉淌泣详汽沉垣守索杭籍呜袱卸慧椅涅镁12999数学网 沧丁绞获侣潞呸翘憋梳连寡对铭迟妖陕奴魏煮姻瘩窃塑扒箩浑淫捷殃绽务磐杀滴惕娱延澳遮荫蔗诞损秘维辣昭倒将砸挠题幸掷整谭诈困膛想擞特解丫挎岔汤酒咨桨赢伸啦吼川霹极邀蝎精溯殖怎咆廷彻臂栽喻矾窿附帆米门球扯酶匪有赊穿坠逾讣臭沾殊赁半历戳恋俄缔臼编年蝇荐鸽敬尖蒸脐杏联粹畦书穿普哲夜唆薪僵勤酋辨换姑秧左琼脯略协鬼亨燕粪盅噶南催枉妙巡同渗唆殊译凰块擅在持烤绒扩苏坑昌互钞濒谆昂是钵蠢泵绑秃先凝咆藩季徒犊宋舰入奴沙橇致牛挪海罐丧酒戴致髓躁稍炳葫提慰啦蕊苹显箔长壹蚀塑导念敛听仔跃贾咏刹匣结飘涕腾随溅憨磐凶褪簇桓涉蜒嫡释疗惶兔催毛
