幼儿园中班谈话：我家庭组员

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1、幼儿园中班谈话：我家庭组员 幼儿园新课程标准教材教学设计( 2021 0 2021 学年度第二学期) )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 中班教案 编订：X XX 文讯教育机构幼儿园教案 文讯教育教学设计 第 2 页 共 4 页 中班谈话：我的家庭组员一、活动目标.促进幼儿对家庭组员的了解，激发幼儿对家庭的的情感。.引导幼儿围绕专题谈话，学会用简短的词句介绍自己的家庭组员。.激励幼儿养成平静地听同伴谈话、轮番交谈的习惯。.幼儿乐于和同伴交谈、讨论、并在讨论中体会到愉快。二、活动准备老师的准备：老师了解幼儿的家庭情况，了解幼儿多和家长交流。幼儿的准备：准备一张全家福，请幼儿观

2、察自己的家庭组员日常生活，了解她们在家全部做些什么事。三、活动过程.问候：儿童们，早上好！今天星期几呢？天气怎么样呢？.热身：来儿童们我们来活动活动下我们的小手指。请跟老师一起来！大拇指是父亲，教材介绍:本教材关键用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适合用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全方面的发展和提升。本内容是根据教材的内容进行的编写，能够放心修改调整或直接进行教学使用。幼儿园教案 文讯教育教学设计 第 3 页 共 4 页 父亲是司机，开汽车，嘀嘀嘀；父亲旁边是母亲，母亲洗衣服，刷刷刷；个子最高是哥哥，哥哥打球，砰砰砰；哥哥旁边

3、是姐姐，姐姐跳舞，嚓嚓嚓；个子最小就是我，我在敲鼓，咚咚咚。.创设情境、引出话题1. 经过提问引出谈话话题。老师谈话，激发幼儿对谈论“家庭组员”的爱好。“我们每个人全部有一个大家庭，每个各儿童的家庭组员全部不一样。今天请儿童来说说你全部有哪些家庭组员?她们在家里全部做些什么事情?”2引导幼儿围绕“我的家庭组员”自由交谈。将幼儿分成多个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。老师轮番参加幼儿的小组谈话，了解她们的谈话内容，间接引导幼儿围绕专题谈话。3引导幼儿集体谈“我的家庭组员”。幼儿自由交谈后，老师请部分幼儿在集体面前谈自己的家庭组员。要求围绕以上两个问题，大胆地讲出自己对家庭组员的认识。老师对幼儿的谈话给赞许和激励，对认真、用心听同伴讲话的幼儿，也给激励。4经过提问，拓展谈话范围。你喜爱你家庭组员吗?你最喜爱谁?为何喜爱她？你愿意为你的家庭组员做些什么事情?幼儿园教案 文讯教育教学设计 第 4 页 共 4 页 激励幼儿发表意见。四、活动结束.结束歌曲欣赏我爱我的家.老师总结。引导幼儿想一想：家人全部很爱孩子，期望我们的儿童成为好孩子。儿童也应该关心家人，爱惜家人。五、活动延伸.动起我们的小蜡笔和家人一起完成一幅“我的家庭组员”的美术画画。.让幼儿在家为你的家庭组员做些事情。XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution