高职院校创业教育影响因素与对策一、内蒙古高职院校创业教育现状的概述1、创业气氛浓厚，但缺乏有效引导现阶段，内蒙古地区的高职院校都大力提倡创业教育，几乎所有学校都开设了创业教育相关课程，例如：?创业学根底?、?创新创业学?、?创业方案设计?、?模拟创业?等这些课程的设置与开展，成为了推动高职院校创业教育的有力工具，同时为创业教育的开展提供了理论根底同时，学校的宣传部门和学生管理部门都在不遗余力地进行创业思想的宣传和教育，教育方式也呈现多样化的趋势，既有课堂教学和社会实践，又结合舆论导向和报告演讲高校的这些行为都为高职学生营造了浓厚的创业气氛此条件下，学生容易被良好的创业气氛所感染，但需要清醒地认识到，学生在创业的初期易产生盲目性和冲动性，这些负面的心理活动会严重影响学生创业后期的行为，创业行为失败的几率亦将大增高职院校应在学生创业的初期阶段及时给予科学地引导和支持，利用高校对外交流的平台对创业行为进行合理评估，帮助学生走出创业盲区2、创业知识丰富，但经验欠缺当今社会人们获取知识与信息的渠道日益拓宽，信息的交流与公开也呈现多元化与即时化的特点高职院校和学生亦不例外，都能够从信息时代中获益匪浅。
虽然大学生能够通过各种渠道获取创业知识，但是高职院校作为高等职业教育机构，在创业知识的积累、认识、教育、传播方面依然有着先天优势学生既可以通过学习理论来完善知识体系，又可以通过学校的模拟创业活动来开阔眼界，还可以进行初步的社会实践来补充所需的直观感受同时需要注意的是，虽然创业气氛浓厚，大学生自身实践能力和经验的缺乏往往会使其在真正进行实践使力不从心3、创业观念新颖，但实践阻力较大目前，内蒙古地区高职院校所实施的创业教育已然呈现多层次开展的趋势，在创业观念方面的表现尤为突出各所高职院校均采用较为完善的创业教育体系，即社会-学校-学生三者联动教育，社会为学校提供大量的创业时机，学校联通学生和市场环境，学生从社会和学校汲取创业知识和想法同时，现在的高职学生思想敏捷，眼光独到，善于搜集和发现较为新颖的创业时机，这又会对学校完善创业教育起到良好的补充作用但是，学生在创业的过程中却常会遇到诸如：资金缺乏、社会关系尚浅、创业理论缺陷等问题，导致创业实施举步维艰的情况二、影响内蒙古高职院校创业教育的主要因素影响内蒙古高职院校创业教育的主要因素主要有以下三个方面：第一，高职院校的教育机制与导向是创业教育顺利实施的先决条件。
决定教育质量与效果的根底是科学的教育机制与正确的教育先导，有了机制与导向作为保障，创业教育的实施才能水到渠成，事半功倍，否那么创业教育的执行那么举步维艰第二，创业教育体系的科学性和合理性是创业教育实践的制度保证没有规矩那么无以成方圆，体系的科学性与合理性早已成为检验教育实践的理论工具，靠着制度的维系才能表达体系的价值，灵活地运用创业教育体系才可以为学生提供一个能够自由发挥的空间，严谨的体系制度才能为学生在创业学习过程中保驾护航第三，高校的创业教育一定要全面表达创业的成效性检验创业教育的唯一标准就是创业实绩，没有真正成功的案例那么无法说明创业教育的成功，而在校学生恰恰最需要的就是成功案例的鼓舞，以及真实案例带给创业行动的精神动力三、内蒙古高职院校创业教育开展对策内蒙古各高职院校在创业教育的大背景下，应该使创业教育的开展既顺应时代潮流又能够走出特色的路线具体途径如下：1、结合民族文化特色开展创业教育内蒙古高职院校应该结合区域民族及传统文化，开展具有民族文化特色的创业教育以内蒙古商贸职业学院为例，该校在进行创业教育的同时，注重特色创业和文化创业利用本地区的文化资源优势，如蒙古族民俗文化、内蒙古传统文化等，再结合创业教育体系的梳理，逐步形成蒙食、蒙服、民俗旅游等多元化创业教育环境，让该校大学生在民族文化的气氛中体验创业、学习创业。
同时，该校还把握内蒙古经济开展的脉络，制定了一系列创业教育实践方案：以蒙古族服饰创业设计大赛为展示平台，选拔优秀的创业方案书；开展模拟蒙食行业创业实践活动，依据创业方案大胆实施；制定相关的鼓励政策，鼓励学生参与真正的创业市场经过特色教育和实践教育，保障了该校学生创业知识体系的完整性，提升了学生的创业信心，亦对创业实施有了清醒和直观的认识2、结合创新观念开展创业教育内蒙古高职院校还应该结合创新观念开展创业教育创新是社会开展进步的原动力，也是高等教育开展对高职院校提出的客观要求因此，内蒙古地区高职院校应结合学校的办学理念和办学目标，围绕学校开展的实际需求，树立着力推进创业创新教育的培育理念，同时有机结合高职院校人才培养，持续梳理创业教育体制，协调规划学校创业平台和实践创业基地，形成科学系统的长效教育理念和机制四、结语随着高等职业教育的开展改革，创业教育的性质已经从一种教育体制转变一种教育观念和意识为，客观上是目前教育开展和市场诉求的产物，是高职学生创新能力和创业精神的集中表达，亦是市场环境风云变幻所带来的机遇与挑战，更是时代赋予新时期高职学院校人才培养的重任因此，要全面推进内蒙古地区高职院校创业教育的科学开展，必须多方出力，共同建设有利于地区创业教育的根底条件和教育机制，时刻树立创新型创业教育观念，打造民族特色的教育体系和创业市场，明确开展路线，加强课程体系建设，增加教学资源利用率，逐步迈进创业教育科学开展的崭新阶段。