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1、教育教学故事心得体会共8篇第1篇：故事教学心得体会123故事教学心得体会在初中道德与法治教学中，运用故事教学法不仅能进步学生的学习积极性，还能对整个课堂的效果起到一定的促进作用。例如：在讲述揭开情绪的面纱这一课时，为了抓住学生的注意力，引起学生的兴趣，我就引入这样一个故事：一个爱乱发脾气的小男孩，他的父亲给了他一包钉子，要求他每当发脾气时就在栅栏上钉上一颗钉子，假如一天没发脾气，就拔下一颗钉子，日子一天天过去，小男孩拔掉了所有的钉子，然而父亲告诉他：当你向别人发过脾气后，你的言语就像钉子孔一样会在人的心灵上留下疤痕，无论你说多少个“对不起”，那伤口永远在。通过这个故事的引入，成功吸引了学生学习
2、新课注意力，激发了学生的学习的学习兴趣。故事教学法还有利于学生认识和理解道德与法治知识的重点和难点。如在将讲成长的不仅仅是身体这一框时，为了便于学生理解批判思维的积极作用，我引入袁隆平大胆质疑国际社会的论断的故事，成功帮助学生加深对这一知识点的理解与认识。总而言之，在初中道德与法治课堂中运用故事教学法，不仅能提升学生掌握知识的程度，还能活泼课堂气氛，从而进步学生学习的积极性和主动性，是一种行之有效的教学手段。第2篇：学习我教育故事心得体会学习我教育故事心得体会学习我的教育故事心得体会符才宝利用假期我们学习我的教育故事，深有感触。老师是人类灵魂的工程师，肩负的重任显得尤为重要。而在如今的珠三角地
3、区，经济较为兴旺，学生的心理问题更为突出。在对学生的实际教育中，我既体味到成功的喜悦，又充满着很多限的困惑。以下是我的一些心得体会：一、以人为本，用赞美表达对学生的爱与尊重现代社会，孩子的各方面的压力较大，甚至是成年人所无法理解的，再加上他们表达的途径较少，心理压抑严重。在此前提下，爱是一种极为重要的教育因素，是事关教育成败的心理根底。老师对学生经常表示好感，学生就会在学业、品德方面表现进步。老师假如对学生绝望，学生心理就产生负效应，表现为退步。所以，在教学过程中老师要采取“多表扬，少批评”的方法来评价和鼓励学生；多去发现学生的优点和长处，给予鼓励和表扬。这样会收到更好的效果。程中，我也经常会
4、尝过赞美的甜头。有一个麦姓学生转入了我的班级。曾经在初一的时候，他上课心散，行为举止差，甚至做事比拟冲动，有过打架的经历。上课不爱发言，对学习缺乏信心，对父母亲、老师有逆反心理。于是我找他谈心，推心置腹，表示明白他的处境，赢得他的信任。他终于愿意说话了，人也自信多了，跟同学相处和谐了。在学习上，我也帮他树立信心，进步成绩，终于，经过一个学期的努力，他的性格开朗了，在很多方面均获得进步。当然赞美也不等于不批评。一味的表扬甚至无原那么的表扬不利于学生安康心理的形成，会使他们精神脆弱，听不进批评，一听批评就消极或暴跳如雷。批评是为了让学生懂真正的真、善、美。只不过要掌握得适当罢了。在学生的缺点甚至是
5、错误摆在我们面前时，我们不能美化他们的缺点和错误，而是不断地进步自身的道德修养，才能冷静地、设身处地从学生的角度去考虑问题。当然，我们必须负起对学生的思想品德教育的责任。二、老师要以德育人，以自己的人格去感化学生，进步学生社会、家长、学校都希望培养出来的学生是一个有道德、有文化、守纪律、的四有人才，而在此同时，一味的说教可能会造成学生的厌烦，甚至逆反心理，老师只有树立好良好的道德观，对学生的教育应该是“晓之以理，动之以情，采用多种方法教育学生讲道德、讲文明，培养他们树立良好的道德观；学会尊重别人，保护别人，才能教出德才兼备的人才。老师必须时时处处，以身作那么，从平常的日常小事做起，以自己的一点
6、一滴行动去感化他们，才能培养适应时代开展的高品质人才，为社会做出相应的奉献。以上是我假期学习的一点体会，我也希望，在今后的教学中能不断多读书，不断完善自己，做一个合格的优秀的人民老师。第3篇：教育教学心得体会如何进步教学质量继续教育读书心得田家小学 聂君莉我觉得教学质量的上下很大程度上取决于课堂教学的效果，因为课堂是教学的主阵地。课堂教学效果的好坏又取决于老师的“教”和学生的“学”两个方面，因为师生是课堂的主人。那么如何进步教学质量呢？我的考虑如下：一、不断进步自身的知识程度和业务程度，有助于进步教学质量，成为一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能储藏一桶新颖的“
7、活水”，效劳于学生，浇开每一朵小花。所以，要想进步教学质量，作为老师的我们首先必须不断进步自身的知识程度和业务程度。同时，在教学过程中不断积累，勤考虑，常总结，苦练根本功，不断进步教学程度。 二、注重堂课的教学质量，有助于进步教学质量。要想进步教学质量，就必须不断进步堂课的教学质量。如何进步呢？我认为要从老师在教学过程中，应该对自己所教学的内容：第一步先要自己明白；第二步我觉得要讲得清楚；第三步要学生听懂；第四步要让学生理论。这样才能到达一个良好的教学效果三、抓好常规，养成良好的学习好习惯，有助于进步教学质量。 良好的学习习惯是进步学习质量的保证。习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的
8、学习、生活理论中逐步形成的。习惯的力量是宏大而持久的，好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的，而且良好的习惯一旦养成，只需老师稍加提醒就能坚持住，它将使学生终生受益。四、积极开展课外活动，能开发学生的智力，有助于进步教学质量。丰富的课外活动是学生展示自我的重要舞台，也是让学生把理论运用于实际的一次次理论。它不但能展示学生各方面的才能，开展学生的个性，使学生可以得到多方面的体验，得到多方面的开展，获得多样的快乐与收获，而且也是逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体的好契机。它不但能培养学生的创新精神，挖掘学生的潜能，也是增强学生自信心的一次次时机。学生在尝试到了课外活动令人心情愉悦的同时，也增长了
9、知识、技能，树立了信心，更有助于激发对学习的向往和热情，有助于教学质量的进步。 五、抓好后进生的补差工作，有助于进步教学质量。班级中的后进生或多或少都存在，而作为老师的我们，不应该对他们有歧视，更应该利用一些课余的时间去关心他们，帮助他们树立学习的兴趣和信心，那么整个班级的教学质量都会跟着进步的。因此，如做好后进生的辅导，做好家校联络等等，这些看似细碎的事情，也是进步教学质量的很重要的环节。所以，我认为要进步教学质量，只有将这每一个环节都做好了，就像自行车的链条一样，能紧扣住了齿轮上的每一个齿，才能发挥其效应。当然,进步教学质量每个老师有每个老师的“法宝”，正所谓“八仙过海,各显神通”。总之，
10、教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所进步。老师读书心得体会田家小学 刘欢人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来进步自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。不仅仅老师要读书，每一个想进步学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一局部。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途
11、径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来进步自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么“书中自有黄金屋”等等，都缺乏取。为了使读书到达更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和。当然读书要有好的效果，考虑是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把考虑的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于考虑，也可以帮助我们记忆考虑的结果，便于日后
12、比拟、综合、分析p 。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时假如要参考、模拟渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活泼。读书让我更深化得体会了教育的民主，在学生眼里，老师可以与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡
13、，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最珍贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的冲动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。更深的体会是老师的成功，来自学生要当一名优秀的老师，首先就认识老师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：老师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生应该学会的，更应该是我们老师要学会的！从众多的教育家的言行中我们
14、不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经历为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原那么，我觉得，作为一位老师，首先必须做到：一、说到做到，从不失信；二、言传身教，以身作那么；三、尊重学生，一视同仁；四、讲求效率，仔细认真；五、严于律己，宽于待人；六、精读细讲，教学相长。话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，老师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有头活水
15、来，是固教然后知困，学然后知缺乏也。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的实在需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的老师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经历，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新把戏？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及
16、的事时，你也必然在一步一步的接近成功！第4篇：教育教学心得体会教育教学心得体会教育教学心得体会1 弹指一挥间，我踏上教坛以近3年，进入二职专也是第3个年头，回首这些年的工作理论，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名青年老师，能幸运的得到学校各位领导和许多老师对我的工作的关心和帮助实属一种幸福，而我一直都在为自己搞好本职工作而努力，虽然成绩很不值一提，但在其中我学会了很多如何做人，如何尽职尽责的道理。经过了不同学科、不同环境的的理论，我懂得了，做一名合格的老师其实也不是那么容易。下面简单谈谈我个人的一点粗浅的体会。教书育人，身正为范。首先当然要认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名中职老师，当然更
