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1、第十七届教学质量月家长开放周展示课竞争？合作？设计思路知识与能力：使学生认识到在社会生活中竞争与合作都是必不可少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中的重要作用。引导学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争；同时学会与人合作，锻炼合作能力与技巧。情感、态度与价值观：使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质；使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，形成关心集体、重视集体荣誉、为集体作出贡献的精神
2、。学习重、难点分析：重点：认识竞争，以正确的态度和科学的方法面对竞争；锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。难点：怎样以良好的心态面对竞争中的挫折与失败；处理好竞争与合作的关系。教学过程：一、学生自学：完成导学案自学部分二、导入：学生观看视频NBA比赛，你的感受？引入课题：当今世界是一个充满竞争的世界，又是一个协同合作的世界。竞争与合作是我们每一个人面临的共同课题，是一种社会生存方式，我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。今天我们学习第八课竞争合作求双赢。三、探究活动一：图片展示社会各领域的竞争，帮助学生认识到竞争无处不在。那么，在学校生活中，竞争体现在哪些方面以
3、及竞争对我们的影响。思考：学校生活中的竞争以及竞争的存在对我们每一个人有什么影响。（1）通过学生探究，我们认识到竞争对我们会产生两个方面的影响：积极影响和消极影响。积极影响：1、它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；2、使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；3、能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。消极影响：1、它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；2、竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；3、更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的
4、成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。（2）认识忌妒心理资料：美国前拳王泰森1997年在与对手霍利菲尔德的对垒中，因为打不过对手，竟然冲上去，咬掉了对手耳朵上的一块肉，并吐在拳台上，全场一片哗然。思考：你怎么看待这个问题？ 你还了解哪些生活中的不正当竞争行为？帮助学生认识嫉妒心理的危害，培养良好的竞争意识，积极参与平等竞争。四、探究二：平等竞争案例：课本92页“”刘国梁、孔令辉”故事感受平等竞争，要遵循竞争的基本准则道德、法律；认识参与竞争的目的超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。过度：孔令辉、刘国梁夺的双打冠军的故事告诉我们：生活中不仅有竞争，还
5、有合作。五、探究活动三：合作共享（1）案例：课本93页“汤姆送南瓜”，思考：汤姆帮助竞争对手的结果是什么？ 总结：个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。（2）在社会生活中，为什么要与他人进行合作？案列：蚂蚁逃生，感受合作的力量。总结：学生阅读A:在社会生活中，谁都不能脱离群体而单独存在，因为个人的力量必竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。讨论：1、为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？2、从实验中你明白了什么道理？3、你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。总结：学生阅读B:合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 4、心理测验六、本课小结请大家欣赏众人划桨开大船
