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1、案例分析近年来，素质教育在我国迅速发展。然而， 长期以来， 关心孩子成长的热点大多集中在孩子的饮食、 身体、 学习成绩以及升学就业等问题上， 忽略了与每个中学生的发展息息相关的心理健康问题。 面对时下日益增多的中学生问题， 中学生的心理教育就显得日益重要。下面就几个常见的问题进行简单的分析：一、家庭教育不当是否影响你的身心健康案例：17岁的杨同学是家中唯一的男孩，自小善良的父母视他为掌上明珠，希望他能好好念书，以后有个好前程。上高中以前，杨同学没有辜负父母的期望，学习成绩一直名列前茅，深受老师和同学们的称赞，多次被评为“三好”学生。考高中时，由于发挥失误，进入了一所不太理想的学校学习，由于心理
2、的极大落差，导致了杨同学学习成绩直线下滑，这事很快被望子成龙的父母知道了，他遭到父母亲的多次数落和谩骂，逐渐他对学习完全失去了信心。从此，开始自暴自弃，和社会闲散人员混在一起学会抽烟、喝酒、打架。分析：面对孩子的错误，父母无休止的指责，带来了孩子的反感，会使孩子有被操纵的感觉。表面上看起来他们给予孩子很多的“爱”，实际上，这种“爱”限制和剥夺了孩子适应社会的机会，西方学者把这种爱称为“窒息性”的爱。长久以来，孩子不重视亲情、不重视生命，以自我为中心的极端行为已日渐显现。 家庭是一个人生活和成长的第一课堂，平时过分溺爱的家庭环境会导致子女人格的不健全发育，久而久之，会在孩子心灵播下自私、任性的种
3、子，他们的价值观、认知极易发生偏差和滑坡，这样的人多了，对我们的社会、家庭是莫大的悲哀和深重灾难。所以做父母的对孩子不仅具有“养”的责任，更重要的是“教”的责任。若是让孩子肩负着自己和父母的双重人生，他的人生就会变得沉重甚至扭曲，走上犯罪道路。二、父母关系不和是否影响你的情绪？案例二：高二的学生王同学，平时学习成绩在班上属于中等水平，但他说自己身体不适不想再上学了。父母带他到医院检查身体，去了好几家医院，但检查下来没什么问题。后来经过老师的调查和询问才知道，原来，父母亲因为关系不和正在闹离婚，于是孩子就出现了放弃学业的表现。当老师与学生沟通好了，父母的事只是父母的事，他们每个都会永远爱你，而你
4、只要做好自己的事，不需要帮助他们而牺牲自己。学生回去以后，重新认真读书了，并且取得了优异的成绩。分析：父母是孩子的启蒙老师，孩子会无意识的模仿父母的一言一行。父母关系不和，会经常吵架，甚至会大打出手，孩子会在无形中学会暴力。家长关系不和，让孩子也会觉得很恐惧不安，觉得家庭不温暖，很怕回家，甚至会产生离家出走的念头，同时，他们也很担心父母会离婚，抛弃自己，说话做事都小心翼翼，担心自己万一表现不好会让自己撞到枪口上，会成为出气筒，同时也担心自己有什么不好会加剧父母的矛盾，每天强装出很快乐，两边讨好。其实内心可能充满痛苦。尽管人在学校上课，心思却还放在家里，情绪很低落，却又不愿意告诉同学，所以整天看
5、起来闷闷不乐，脾气变得越来越暴躁，慢慢就会产生放弃学业的念头。三、单亲家庭对你成长的影响案例：李同学，16岁，生活在一个离异的家庭。在他7岁时，父母之间感情就亮起红灯，大人们经常争吵不休，大打出手，小刚从小就在家庭的激烈矛盾斗争中成长。9岁父母离异后，小刚与母亲生活在一起，母亲由于夫妻感情的破裂，心情十伤感，又苦于生计，缺乏对孩子的关爱与交流。孩子本身因为此事对父亲就极其反感，致使其在生活中感到孤独、无助，不能倾吐心声，自卑、苦闷，消极悲观的心理日益加强。放学后不想回家，沉迷于游戏，经常逃课，学习成绩极差。由于缺乏家庭的温暖和家庭教育，小刚行为自由散漫，不遵守纪律，对老师的批评教育有抵触情绪。
6、与同学相处不融洽，我行我素，常常为了一点小事就与同学发生争吵。离异的家庭使孩子心灵受到创伤，脾气易急躁，情绪易激动，言语也变得粗鲁。分析：因为单亲家长心理负担重，所以会把很多问题怪罪到孩子头上，因此孩子的情绪也会受到很大的伤害，孩子也会因为关心不够，所以会显得倔强、孤僻。很多孩子因为父母离婚而害怕被同学嘲笑，或是看到别的同学一家和和睦睦，因而变得很自卑，他们会刻意避开其他同学，和同学间的关系相处不太融洽。整日沉默寡言，郁郁寡欢 ，因为父母婚姻的失败，会让他们产生厌世、悲观的情绪。四、如果你有厌学情绪，你个人的主要原因是什么？ 案例：陈同学是高中二年级学生，在班上的学习成绩属中等偏下。他从小学开
7、始，各科成绩都很优秀。进入高中以后，学习开始有点吃力，努力尝试了各种学习方法之后，学习还是没有明显的起色，在一次期中试没考好之后，他对自己的学习逐渐失去了信心，从那以后，他经常觉得心里特别烦躁，头痛、难受，不想上学。高二上学期开学后，班级一个同学告诉他某某游戏很好玩，他从此迷恋上了打游戏，以至于上课总是无精打采，提不起精神，上课老师讲到什么地方都不知道。老师针对他的表现，多次批评教育他。但是由于心思完全不在课堂上，他不愿听课，不愿记笔记，拿起课本就烦，学习成绩下降很快，而成绩越下降越不愿学习，从此，他干脆放弃学习，打算就这样混完高中。陈同学小学和初中阶段成绩较好，有过值得骄傲的过去。但从升入高中开始，由于学习环境的变化，学习竞争的加剧，学习效率低下，不适应中学的学习环境，成绩快速下降，陈同学也花费了时间和精力去学习，希望能够考出一个好成绩，但由于没掌握恰当的学习方法，总结出一套循序渐进的学习经验，学习上遇到困难，没有及时解决，时间一长，积累的问题越来越多，陈同学依靠自身能力无法达到各方面自己期待的目标后，由焦虑导致厌学。在悲观失望中产生厌学情绪，甚至对学习失去兴趣和信心。陈同学还受到老师和家长的否定和批评，缺少自信心。加上不能很好的适应环境，背负父母和亲人的期望，精神压力很大。受到外界诱惑如网络游戏，使得心思很难放到学习上。久而久之，学生会极度反感学习，产生厌学情绪。
