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1、中班音乐活动幸福拍手歌教案反思 活动目标：1、能够理解歌曲内容，有表情地唱歌，要求吐字分明。2、学习仿编歌词，并能合拍地做出相应的动作。3、感受旋律的氛围以及和同伴一起加入集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。活动准备：录音机、歌曲磁带。活动过程：1、幼儿做鸟飞的律动。进入教室。2、观赏老师表演唱?幸福拍手歌，激发幼儿的学习兴趣，帮忙幼儿熟悉歌曲的内容，带着幼儿一起表演唱歌。老师“我给你们唱一首歌，歌的名字叫?幸福拍手歌。“小朋友，你感到幸福吗？那你就和我一起来唱?幸福拍手歌吧。3、 通过提问的方式，启发幼儿仿编歌词，采
2、用个别幼儿仿编、集体表演唱的活动形式，激励幼儿大胆积极的参与仿编活动。老师“小朋友，当你快乐的时候你还想做什么动作呢？“把你想的动作唱到歌里去并做动作表现出来好吗？4、老师翻开录音机让幼儿跟着音乐一起唱。活动反思：我设计本次活动，上的是一节音乐活动课，让孩子们在高兴的节奏活动中感受音乐带给他们的高兴，同时孩子们也非常乐于参与，因此本次活动孩子们配合的非常好，但是也有少数局部孩子不参与，表现出了对节奏的不敏感，这是正常的，因为，节奏在生活当中无处不在，孩子们动作开展参差不一，尤其是男孩子的动作不太和谐，这并不代表孩子不喜欢参与，虽有一点困难，但是我还是能耐心的告诉他，并且把速度放慢到适于接收的速度上，这样孩子们就可以慢慢跟上来，体会到音乐带给他们的高兴。教育是润物细无声，相信孩子们一定会高兴的成长的。
