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1、 爱心是船 方法是桨 心理学研究说明,爱是人类社会普遍具有的心理现象。对于教师来说,教育生涯中最重要的是热爱学生。师爱是教师职业道德的核心,是班主任教育素养中起决定作用的一种品质,是班主任的灵魂。爱学生才会爱事业,爱事业才会一心一意地干好工作。首先,爱心是班主任教育学生,管理班级的感情基础。每个学生都希望得到老师的关心、信任和尊重,不过,让他们更看重的,更在意的是班主任的爱。班主任对待学生的态度如何,直接影响到他们的学习、生活,影响到他们的心理健康,乃至一生。因为班主任的爱,不但仅是一种态度,一种责任,更是一种积极的心理暗示,一种社会性评价。时我会在课堂上有意无意地去抚摸一下孩子们的头,或在课
2、间与学生谈心时,拍拍他们的肩,使之感到老师的信任、关怀,老师的爱。学生得到了这份爱,得到了赏识、肯定、赞许和鼓励。他们就会产生一种积极的心理体验。这种心理体验会让他们内心感到自我满足,感到自豪;让他们心情愉悦;让他们学劲十足;让他们对未来充满希望。其次爱是师生情感之间的一种传递。没有爱的付出就没有爱的回报。班主任关爱学生、尊重学生、信任学生,必然会得到学生对老师的尊重、信任、爱戴和支持。一分耕耘一分收获,出于对学生无私的爱的奉献,才会换来孩子们对你感恩的心。爱是公正的、爱是等同的,只要你付出了那份真心的爱,换回来的定然是挚热的情!诚然,善待孩子,管理班级,光有爱心还不够,还要研究方法,因为班主任是艄公,要送这个船人到达理想的彼岸,就必须要有方法这个桨。这个桨就在你手中,就在你心中。