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1、青树教育基金会图书馆小型项目计划书注：填表请用10号宋体图书馆名: 黔东南州振华民族中学图书馆日期: 2010年3月1日星期一地址：贵州省凯里市华联路34号 黔东南州振华民族中学申请项目名: 黔东南州振华民族中学“诗歌进校园活动”主要负责人名: 邮箱: 电话: 13638550769主要负责人简要经历及目前职位 （不超过250字） 吴锡镇，黔东南州振华民中教科处主任，贵州师范学院地理系毕业,中学高级教师，高中地理教学能手，骨干教师，凯里学院客聘教授。中国地理学会、中国地理教学研究会会员；中国当代文学学会等作家协会会员。在地理教学气象知识等发表教学论文26万多字，其中“怎样复习好地理数据”“南
2、左北右，巧妙运用”被中国人大中学地理教学全文复印；出版的基础地理教学与研究获州政府社科成果二等奖；基础教育科研课题2项获州教育局一、二等奖，1项进入省级立项并结题；在中国诗词月刊等发表文学作品200多首（篇），松竹心语诗文集由中国文化出版社出版。团队成员名字及目前职位：吴锡镇，学校教科处主任，中学地理高级教师。王淑珍，学校办公室主任，中学语文高级教师。甘典江，中学语文一级教师。何光艳，语文教研组长，中学语文高级教师。陈宇东，图书管理员高一、高二、高三学生项目简介（不超过250字）此简介部分可以在下面的项目目标、实施方案和输出、及评估方式确定后，汇总概括而成。“诗歌进校园”活动是为了丰富校园文化
3、生活，帮助更多的学生获得诗歌鉴赏、诗歌创作等知识而开展的一项有意义的活动。通过“诗歌进校园”活动的开展，在培养学生热爱诗歌、陶冶情操、提高学生语文素养以及让学生在诗歌学习中更好地了解乡土文化，培养爱家乡爱祖国的真挚情感，提高学生道德素养，建设校园文化，提升学校整体人文内涵等方面都有积极作用。“诗歌进校园”活动，主要目的是使学生学会阅读，学会整理信息、应用信息，以激励更多的学生加入到读书行列，共享读书成果。从而形成良好的校园文化氛围，有效地建设文化校园。项目目标（不超过250字）以列表方式，列出项目要达到的各目标。项目目标：1、通过全校师生的共同努力形成良好的校园文化氛围，多多渠道多层次多方法地
4、开展好“诗歌进校园”活动，有效地建设文化校园，促使更多的学生加入到读书行列，共享读书成果；2、学生对诗词书籍的阅读和听诗词专家、文化学者的讲座，使学生获得诗歌鉴赏、诗歌创作等基础知识，提高诗歌素养；3、选出优秀之作参赛并刊于各期的振华校刊上，推荐学生作品到州、省级刊物发表和参赛。经过诗歌进校园活动的熏陶，提高我校学生诗歌素养，培养校园诗歌人才。4、提升学校文化内涵，扩大学校的社会影响。具体来说，1、通过聘请州诗词专家和乡土文化名人进校园进行诗歌知识讲座2-3次，激发学生诗歌学习兴趣，达到促进学生阅读有关诗歌书籍的目的。2、语文教师在教学中与课堂教学相结合，举办诗歌创作、诗歌朗颂比赛2次；3、校
5、园环境布置上营造的诗情氛围，制作诗歌条幅100幅，张挂在教学楼过道、教室、厅堂等处；4、组织学生进行诗歌创作，进行学生作品制作、5、在学校图书室阅读诗歌书籍的学生要达到在校学生总数的30%，购买诗歌方面书籍的学生达到100人； 6、在省、州两级教育行政部门和诗词学会举办的大中专学生诗歌竞赛中争取获奖2次以上，学校获团体奖1次以上；7、争取在黔东南诗词中国诗词等刊物发表学生诗作20首，教师作品60首以上；项目实施方案和输出（不超过400字）以列表方式，列出项目具体实施阶段、步骤和措施。各步骤若产生项目输出，请指明。这些输出最后总为项目成果。项目实施方案：项目实施阶段项目实施步骤项目实施措施建立组
6、织阶段建立“诗歌进校园”领导小组根据工作要求，明确专人负责。宣传发动阶段对全体教师和学生进行发动宣传，活动的主题和意义通过宣传栏和校园网宣传，引起师生的关注。全面实施阶段请州诗词专家到校开展讲座；语文教师在教学中与课堂教学相结合：课堂教学结合高考进行诗歌鉴赏分析；组织学生进行诗歌创作；开展学生诗歌朗诵比赛；染诗情氛围；请诗词专家讲座；要求与课堂教学相结合促进高考的诗歌鉴赏；在教学楼过道及教工之家，张挂优秀诗词名作名句；把诗教与书画展览相结合，在校刊开辟诗词专栏提供发表园地。组织竞赛阶段老师推荐优秀作品参赛或推荐到各级刊物发表教师布置成书面作文，认真辅导，集中评选，选出优秀之作刊于振华校刊，推荐
7、到州、省级刊物发表、参赛。总结提高阶段邀请州文化人士座谈，对学校诗歌进校园进行评价，提升到理论高度经过诗歌进校园活动的熏陶，提高我校学生诗歌素养，且通过社区活动扩大学校的社会影响。项目评估方式（不超过350字）如何评估项目目标是否达到 （对于每个项目目标，需要一个切实的计划来测量在何种程度上项目达到了目标。比如，在评价目标“讲座有效地服务了社区民众的文化需求”时，有关讲座效果的问卷调查就是有效的评估，而照片实录证明讲座已发生并不能作为评估手段。）1） 建设文化校园，促使更多的学生加入到读书行列，共享读书成果 = 如何衡量此目标达到？如何衡量文化校园的氛围？考察课堂教学、展览专栏的参与度，问卷调
8、查讲座效果及总体上本活动对师生的影响。如何衡量更多学生读书？考察项目期间的诗歌相关书籍的流通率，以及图书馆的流通率变化2） 使学生获得诗歌鉴赏、诗歌创作等基础知识，提高诗歌素养= 如何衡量此目标达到？考察学生诗歌鉴赏作品，和诗歌创作作品的质量；问卷调查学生对自身诗歌素养变化的主观感受；3） 培养校园诗歌人才= 如何衡量此目标达到？考察诗歌发表和诗歌参赛的结果；4） 提升学校文化内涵，扩大学校的社会影响= 如何衡量此目标达到？考察此项活动为学校赢得的奖项和荣誉，调研州文化人士对活动的评价，问卷调查社区展览中调研社区居民的反馈等。项目预算（不超过300字）根据项目实施方案，以列表方式，列出项目的概括预算条目。项目预算经费：约5000元1、聘请诗词专家到校进行2-3场讲座，讲课费、交通费等600元。2、制作诗歌条幅（含图片）100幅悬挂校园400元。3、资料收集（含相片）、整理200元。4、购买有关诗歌读本100本，每本20元，是同一读本，发给部分高一、二，三诗歌爱好的学生；诗歌鉴赏的书40本，每本25元，作为图书馆藏书，利于学生获得诗歌鉴赏、诗歌创作等知识。共3000元4、学生进行诗歌演讲、竞赛、奖金、展示等活动800元。
