人教版四年级下册《有括号的混合运算》数学教案

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1、人教版四年级下册有括号的混合运算数学教案人教版四年级下册有括号的混合运算数学教案教学内容：有括号的混合运算P9mdash;mdash;P10教学目标：1、了解括号产生的必要性，掌握含有小括号、中括号算式的运算顺序。能准确规范计算带有括号的整数四则混合运算，感受数学符号的奇妙。2、在交流、探究的基础上，能灵活运用所学的知识解决生活中简单的问题，并能准确表达解决问题时的思考过程。3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯。教学重点：理解和掌握带有括号的四则混合运算的运算顺序。教学难点：灵活运用学过的知识解决实际生活中的简单问题。教学准备：实物投影、课件教学过程：一、导入新授1、说

2、一说下列算式的运算顺序，并计算。36times;4+28 65- 25+40 12times;5divide;6 172 - 42times;3 24times;3+32times;5引导学生明确：我们学过的加、减、乘、除法四种运算叫四则混合运算。分别让学生说一说没有括号的混合运算的运算顺序，再进行计算。2、导入：刚才，我们复习了没有括号的混合运算的运算顺序，如果在算式里有括号，又按什么顺序计算昵？这就是这节课要学习的内容。板书课题：有括号的混合运算。二、探索发现第一环节 教学例41、教师出示教材第9页例4的算式：96divide;12+4times;2。（1）观察算式，让学生说一说这个算式中包括几种运算，运算顺序是怎样的。（2）学生独立进行计算。指名板演： 96divide;12+4times;2=8+8=161 2 3