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1、实习感受心得体会 实习：顾名思义，在 实践中学习。下面是xx为你带来的 ，三个月物流专业的实习，对物流的定义，基础功效，各个作业步骤有了一定的理论基础，经过实习将这些理论和实际的操作相结合，在实践中提升利用知识的能力.在此实习中充足了解物流企业相关的运行操作程序，增强感性认识，并可从中深入了解、巩固和深化已经学过的理论知识了解运作方法，将我们所学到的专业知识和详细实践相结合，以提升我们的专业综合素质和能力，当然也为了让我们对物流企业的运行情况有一个整体的了解，对中国物流行业的发展情况有一个比较全方面的认识，增强我们对所学专业的认识，提升学习专业知识的爱好，切身体会到工作中不一样当事人面临的详细
2、工作和她们之间的互动关系，对针对这些操作天天全部有不一样的心得体会，而且发觉了不一样的问题，使我们在实习中充足发挥主观能动性，真正了解并吸收课堂中所学到的知识，为未来走上工作岗位打下良好基础。以往对于物流管理概念的认识，仅仅是停留在浅显的书本知识。对于物流的本身感到很神秘，难以想象现实中的物流业和心目中的物流业有那些不一样之处。对于物流，知道它是集：运输、储存、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基础功效实施的有机结合。但在实际操作中却没有想象的那么的简单。经过这几天上机实习的简单了解，使我对于物流企业运行管理有了愈加深刻的认识。突破于书本上固定的理论知识充足认识到实际操作中的繁琐步骤，一个
3、企业的运行所包含的很多部门和所发挥的职能作用之间相互紧密联络着。2021年7月25日我来到乳业股份有限企业参与带薪实习，俯仰间十几天的时间已转瞬而逝，即使仅有短短的十几天，但这十几天很充实，让我学到了很多很多，我的思想，对社会的认知等方面全部有了新的提升。我想它定将成为我以后前行的宝贵经验。在乳业实习的这段时间，让我真正明白了也实践了做小事需“巧“的真正内涵。给老酸奶盖盖子，不看即会的工作。然而在第一天时，我们不但要双手工作，而且经常盖偏，速度也很慢。不过当我们仔细观察了职员的动作并细细思索后，我们恍然大悟，她需要使巧劲。第二天时我们已能够一只手拿着盖子另一只手盖，不但速度很快，而且质量高。这
4、件事让我清楚的认识到不管干什么事全部需要动脑，经过思索我们会事倍功半。当然我们在做事情的时候更不能因为事情简单而不真正的专心，其实很多简单的东西中恰恰含有不简单的道理。多想，多思索，我们将收到意想不到的效果。在以后的生活学习中我勤思索，做一个爱动脑的人。在带薪实习中我第一次认识到愉快的心是高效率工作的关键。在乳业我们被分配到外包装车间工作，工作内容及其简单，只是将一个简单动作反复反复再反复，枯燥乏味不言而喻。大家工作时也经常一脸倦容，没有激情，没有活力。有一天下午有一个同学提议让我们边工作边讲笑话，结果一个个的笑话，一声声的笑声消逝了我们的疲惫，心情也变得十分的愉悦，手上的动作也越来越快。那天
5、下午是我们实习以来做的最多的一个下午，也是我们认为过的最快，最轻松的一个下午。这是我第一次真正的从实践中认识到心情对工作效率的影响。这也让我再次深刻的明白只有当我们真正的热爱我们的工作，我们在工作中才会感到愉快，或许也只有这么我们才能做出成绩。可有些时候我们并不能像我们所想的那样去干我们自己喜爱的事情，不过我想我们能够向我们实习的时候一样在没有乐趣时自己制造乐趣，这么不但让我们心情愉快而且能够提升工作效率高。我很庆幸在高考后填志愿时我毅然的填报了自己喜爱的专业。这不但让我在学习时充满了热情，也定将让我在以后的工作中充满热情。支教就要结束了，没有想到，我所带班的学生为我唱了一首歌送别，从第一个音
6、节起，我眼眶就红了。和学生分其余场景如同昨天刚发生的历历在目，回头看看自己走过的路，那些“披荆斩棘”的路，那些洒下血汗的路，全部成了一串串刺眼的珍珠、闪闪发光。感谢市教委和学院给我这次锻炼的机会，支教的日子将成为我人生的一笔财富，是我人生中最美好的回想。有句名言这么说：“人生没有彩排，天天全部是现场直播。”是的，逝去的了永远不会重来。那么要怎样才能做好“现场直播”，不留下任何遗憾呢?那就是天天全部过得充实，过得有意义。支教的日子是充实的、愉快的。因为从小学起我就立志做一名老师，也一直坚持不懈的朝着这个方向努力。最终在毕业前夕实现了这个愿望。怀着无数的憧憬和期望，按捺住马上为人师表的激动，来到了
7、我支教的学校濮阳县王称固乡二中。因为提前有心理准备、也下定决心不论条件多么艰苦全部不能退缩、坚持到底。这是离我梦想最近的一次，我要好好把握，全力以赴完成此项任务。把这次支教当成任务实施，让我多了一份责任感，我会愈加努力和认真。当真的进入角色才发觉，有些事情说起来轻易做起来难。理想和现实还是有一定距离的。首先，学生接收一位新老师要有一个适应的过程。可能是我准备工作没做好，讲了两节课学生发映我讲课进程太快、声音太小、后面学生听不见。课下我特意去找学生沟通，了解到以前教她们语文的韩老师是逐字逐句的分析课文，讲的慢、她们轻易吸收，而我讲的太快，一时消化不了，因此我也合适放慢了速度。以后讲课时走下讲台，方便照料后面的学生，碰到关键就刻意反复两遍。大约一周过去，她们逐步适应了我的讲课方法。课堂上，我认真讲，同学们认真听、认真做笔记。课下我还尽力去关心她们、帮助她们、和她们玩在一起。
