注射器的妙用注射器是一种常见的医疗用具，早在 15世纪，意大利人卡蒂内尔就提出注射器 的原理主要用以注射药液或抽液注射器由前端带有小孔的针筒以及与之匹配 的活塞芯杆组成注射器用来将少量的液体或其注入到其它方法无法接近的区域 或者从那些地方抽出在芯杆拔出的时候液体或者气体从针筒前端小孔吸入， 在芯杆推入时将液体或者气体挤出用注射器以及针头抽取或者注入气体或者液体 的这个过程叫作注射一、可以取用一定量的液体和气体、利用注射器活塞的移动改变容量的大小，达到测定液体或气体的体积三、利用注射器活塞的移动改变容量的大小，达到改变其他装置内气体的压强1)甲图实验中，装 —的注射器容易被压缩.医用注射器具有：密封性较好；透明、有刻度便于观察；价格便宜，容易得到的牛I点和优点， 可以根据注射器的特点和优点加以系统的归纳、研究 ，并且有意识地利用这些特点和优点 ，进 行精心的设计，就可以做许多实验，做到一物多用，充分发挥注射器在化学实验中的作用1、验证分子之间有间隔如下图所示：在两个大小相同的注射器中分别抽取等体积的空气和红墨水(图一)图-阳.然后用手指堵住注射器的前端出口，向前推动活塞压缩注射器管筒中的物质（图二），会发现装空气的注射器的活塞容易向前推动， 而装红墨水的注射器的活塞很难推动。
该实验不仅能说明分子之间有间隔， 而且还能说明气体分子间的 间隔比液体分子之间的间隔大，因此易压缩生活中常见此类现象有将氧气、 石 油气压缩储存在钢瓶中2、方便添加液体人教版九年级化学课本P43习题5,利用图一中的仪器组装制取氧气的装置， 注射器就可以用来随时添加过氧化氢溶液图二是组装好的利用二氧化钮催化过 氧化氢分解的发生装置，注射器不仅方便随时添加过氧化氢溶液， 而且能通过推动活塞的速率来控制反应的速率，得到平稳的氧气流如下图所示，把去掉活塞的两个注射器装满水放在碳棒上，通电后就可以发现负极的管筒先收集满气体，且利用管筒上的刻度可观察到两种气体的体积比收集好气体后把注射器取出迅速安装上活塞检验氢气的时候，将针放到酒精灯火焰上烧至发红，移开，迅速推动活塞，就可观察到气体被点燃发出蓝色火焰的现象；检验氧气时，把带火星的木条放到针孔处，推动活塞就可观察到木条复燃的现象卜卜电・水女蜡4、检查装置的气密性图4-12，酸钙与献酸反应如右图所示，向长颈漏斗中加水至形成液封状态，拉动注射器的活塞，长颈 漏斗的下端管口出现冒气泡，表明该装置气密性良好妙用一：作一般容器优点工体矗翦附.尾气易检宵2.现簟明忸.便于操柞.五.氧■!化亚铁的生成《掰21实崎目的：1 制取白色?,此石帙沉 旋.2熟感里瓜化金像的化学性工“实物创新:L利用注射骞加，液管达 到消聆气比性气体的目的.工反应可控制. 跳■明■&实物步襄」.在住荆暴中驳线打物稀 该圈，美用H,宜至产隼足乱的氢，口 上把 过低化牺装帽寤煮沸野03.打秆％推动秩时翻.闻用下排空气源在区空气.4.济而就布.唱入冷却 咫的量就此明得濯.5一 ■动注射触，值拄射暮申氢叱先 索近氧录犯脑溶淞，并且左险亦中克承乳”，再使生成 的砥梅打虬帮被厉量任牝箱留通加进.立即加生门色沉 淀，美到哥11上白色沉淀第长豺可存在.,6, lriFiS«bh 哽入空气.白色沉糙睥变为红据色.优点：准作后堂.现堂用尽•.便于我察.易于进一步 理解里辑丽互餐的化学件质°当注；蛮费中滴4■支医用的港展,港二上聚W于* 电耳t比窗新实驻在河北省创新实牌比鹿中获持等於）珍珠粉以其良好的养颜等功效，获得消费者喜爱。
资料显示：珍珠中含碳酸钙 80—93%、蛋白质4 — 14%、水份2 — 4%、十几种氨基酸、28种微量元素然而一些不法分子用回收的 贝壳加上工业用氢氧化钠配制的药水进行清洗、 晾晒以后直接加工销售，其主要成分是：碳酸钙，及少量残留氢氧化钠 以下是某化学兴趣小组设计辨别真假珍珠， 并测定珍珠中碳酸钙含量的实验探究方案探究一】辨别市售珍珠真与假将其分别溶于水，充分搅拌、静置，测定上层清液的 pH;若pH _7 （填"＞或"＜或“芍为假珍珠，理由是_探究二】测定珍珠中碳酸钙含量小王用图所示装置测定该珍珠粉中碳酸钙的含量实验方案如下：⑴检查装置气密性：按图连接装好置后，将注射器活塞（不考虑活塞的摩擦和自重，下同）从刻度1mL处向上拉至刻度 20mL处，_（填操作和现象），则气密性良好；⑵在如图Y型装置左管内装入1.1g上述珍珠粉样品，右管内倒入一定量的稀盐酸，注射器（规格为250mL）活塞推到底部，再次连接装置；⑶设法使左右两管内的药品混合，反应结束后读取注射器读数为 220mL;⑷数据处理：计算得该珍珠粉中碳酸钙的质量分数为 _［ p〔CO2〕=2g/L,结果保留小数点后1位］【实验思考】⑴此实验中的反应原理是 _（用化学方程式表示）；⑵考虑注射器因素，该实验方案对珍珠粉的用量多少是否必须作要求？⑶【探究二】中的第⑶步，混合两种药品的方法是⑷该实验装置设计上的优点在于 —（写出1点即可）。
答案：【探究一】＞ （1分） 假珍珠中残留氢氧化钠使得溶液呈碱性（ 1分）【探究二】⑴松开注射器活塞，活塞重新回到 1mL刻度处（2分）⑷ 90.9% （2分）【实验反思】⑴ CaCO3 + 2HCl = CaCl 2 + H2O + CO2 T （1 分）⑵需要若珍珠粉用量太大，生成 CO2气体的体积超过注射器容量限制，则无法测量 （1⑶将异型装置向左倾斜，使稀盐酸流入左边管内 （1分）⑷方便操作和测量气体的体积（或防止酸与珍珠粉混合时出现冲塞现象等） （1分）如右图所示，在 250mL干燥的圆底烧瓶中，充满 CO2气体，并用带尖嘴导管的单孔塞塞紧（导管另一端的橡胶管事先用夹子夹紧） 实验开始时，先将注射器中的浓氢氧化钠溶液推入到烧瓶中，一段时间后，打开夹子，会观察到的现象有（ 1） ,用理化知识解释产答案：(1)烧瓶形成喷泉，液体由无色变为红色； (2)氢氧化钠与二氧化碳反应，使瓶内气体减少，气体压强小与外界大气压，无色酚酬:与碱性物质变红通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答问题A B 己 D E F G H (1)写出图中标示的仪器名称：① ②―。
2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为 _ (填字母序号，下同),收集装置可选用 取用KMnO4药品时，应选用仪器 写出该反应的化学方程式 _3)注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：①向锥形瓶中加入少量水至下端处②将注射器 C连接到装置E的导管口处③缓慢拉动注射器 C的活塞，观察到 表示装置E的气密性良好4)实验室用装置E制取CO2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是注射器的作用是空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生如下影响:空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响1%感到气闷、头晕、心悸4%-5%感到气闷、头痛、眩晕6%以上使人神智不清、呼吸停止，以致死亡【提出问题】如何检验空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康?【实验探究】方法一：分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛.方法二：分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水.【实验现象】空气中二氧化碳体积分数0.03%1%5%10%方法一正常燃烧正常燃烧正常燃烧正常燃烧熄灭方法二不变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊【分析与应用】(1)上述实验中，方法一所依据的二氧化碳的性质是 ;方法二所依据的反应原理是 (用化学方程式表示).(2)菜窖中一般会含有较多的二氧化碳，人不能贸然进入.①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是 .②为确保人体健康不受影响，在进入菜窖前，应对其中的二氧化碳的含量进行检验，有关操作步骤是【拓展探究】利用如图装置，粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数.(1)连接实验装置：装置接口的连接顺序为 a- f f.(2)用于实验的菜窖气体为 50mL,最终量筒中共收集到水为 45mL,该菜窖气体中二氧化碳的体积分数约为 化学小组的同学探究二氧化碳氢氧化钠的反应，实验方案如下：实验装置实验卡骤发操作实验现象2轮扶殖二粮化债一^ 匕尹小气球①将注鼾器1中的溶液推入充有8工的瓶中气球鼓起②…无明显现象③将注射器2中的溶液推入箱中溶液中有气泡产生，气球变 疤④向外位注射器3澄清石灰水变浑浊(1)步骤①中气球鼓起的原因可能是 。
2)步骤②中的操作是 ,其目的是 3)步骤④中发生反应的化学方程式为 4)本实验的结论是 小忻同学设计如下实验装置(铁架台等仪器省略)制备 CO2和验证CO2能与NaOH反应1)装置B的作用是(2)请补充画出装置 C中a、b导气管(3)小意分析实验后，发现此装置有明显不足，至少应添加一后冼气瓶 F,你认为应该在(填装置编号)之间加入装有 (填试剂编号)洗气瓶Fa.浓NaOH溶液 b.澄清石灰水 c. 饱和NaHCO3溶?夜d.饱和Na2CO3溶液(4)打开止水夹 K1 ,检查气密性，加入药品开始实验，当观察至装置 E的现象是 ,可确定装置 C收集满CO2(5)当装置C中收集满CO2,关闭止水夹K2,把注射器D中的5mL浓的氢氧化钠压入 到装置C中，化学方程式为 ，观察到的现象是(6)小平同学认为证明 CO2与NaOH反应，还应把注射器内 D中浓NaOH溶液换成 再做一次实验，其目的是 做硫在氧气中燃烧的实验时， 在集气瓶内放了少量水来吸收 SO2,实验结束后，集气瓶内仍残留一定量的 SO2围绕如何处理这些 SO2的问题，同学们进行了相关探究提出问题】SO2是形成酸雨的主要物质由此想到，选用氢氧化钠等碱性溶液吸收 SO2,效果会怎样?),如卜图所示:【设计与实验】 用两套完全相同的装置做对比实验 (SO2不溶于植物油也不与其反应1)为确保实验的准确性，要先检查装置的 ①;(2)实验开始叫，先用弹簧夹夹紧乳胶管，再将注射器内等体积的水和 NaOH溶液分别注入充满SO2的集气瓶；(3)充分吸收SO2后，打开弹簧夹，观察实验后进入两个集气瓶内植物油的体积。
结论与解释】(1)甲实验中，SO2溶于水且与水反应生成 H2SO3,反应的化学方程式为②2可用③ 来测定该溶液的酸碱度；(2)乙实验中，SO2与NaOH 发生反应最终生成 NaHSO3 ;⑶分析实验现象得知，用碱性溶液比用水吸收 SO2的效果④【拓展与迁移】(1)工业上常用氨水吸收 SO2,得到的(NH 4)2SO3可用作化肥，但在实验室里吸收SO2, 一般选用NaOH溶液而不选用氨水，主要是考虑 ⑤ 性；(2)在必须用煤作燃料的，f#况下.要减少 SO2的排放，请你提出一条合理化建议： ⑥当前，严峻的环境问题以及 绿色化学”理念的大力提倡，将促使化学实验教学进行重大革新， 化学实验将朝着微型化、 简单化、绿色化的方向发展， 最大限度地减少化学实验过程中对人 员的伤害以及对环境的污染，力求实现 零排放"和零污染医用注射器具有气密性好、易 操作、体积小、可调节、透明度好、易观察，且使用简便灵活等特点，这些特点将是传统实验仪器无。